小學五一實踐活動方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學五一實踐活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五一實踐活動方案1

　　童心向黨·紅領巾愛勞動

　　活動時間

　　20xx年4月21日——20xx年5月6日

　　活動倡議

　　（一）一、二年級實踐內容

　　我是勞動小能手

　　1、了解五一勞動節的由來（手抄報或繪畫作品，紙張規格A3）。

　　2、整理自己的小書包、文具盒。

　　3、手洗自己的襪子等小衣物。

　　4、與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。

　　5、參與田間勞動及社區志愿服務。

　　溫馨提示：各中隊輔導員請將隊員勞動情景照片選送6張發送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。

　　（二）三、四年級實踐內容

　　我是勞動小榜樣

　　1、嘗試洗菜、擇菜。

　　2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。

　　3、自己洗頭、梳頭、洗澡。

　　4、整理自己的書桌、書架、打掃自己的房間。

　　5、知道兩個全國勞模的名字和他們的`事跡。

　　6、參與田間勞動及社區志愿服務。

　　7、繪制一份“童心向黨·紅領巾愛勞動”主題繪畫或手抄報（紙張規格A3）。

　　溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。

　　（三）五、六年級實踐內容

　　我是勞動小先鋒

　　1、學做一道熱菜。

　　2、自己換床單、被套、打掃、整理自己的房間。

　　3、手洗小件衣物并晾曬。

　　4、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

　　5、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到筆記本上。

　　6、參與田間勞動及社區志愿服務。

　　7、繪制一幅以“致敬勞動者”為主題的手抄報（紙張規格A3）。

　　溫馨提示：各中隊請將隊員勞動情景照片選送6張發送至主任群，繪畫作品評選后4月26日前更換至校園文化櫥窗。

　　各中隊輔導員請按照活動要求，安排部署，抓好落實，充分調動少先隊員的積極性，發動大家積極行動起來，參與到活動當中，以活動促教育。

　　希望同學們通過此次活動，體驗勞動所帶來的快樂，熱愛勞動，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，也體會到家人及老師的辛苦，做到尊敬長輩。

　　溫馨提示：中隊輔導員注意提醒隊員穿校服、戴紅領巾，確保拍照高質量呈現。

小學五一實踐活動方案2

　　一、指導思想

　　勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　二、活動主題

　　紅領巾愛勞動

　　三、活動時間

　　20xx年5月1日——20xx年5月5日

　　四、活動內容

　　低年級(1-2年級)：

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

　　2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的.含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；

　　3、學會自己穿衣服；

　　4、學會自己整理書包；

　　5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上傳兩張。)

　　中年級(3-4年級)：

　　1、知道兩個全國勞模的名字和他們的事跡；

　　2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

　　3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

　　4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交兩份；

　　5、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。

　　(將勞動成果拍成照片，每班上傳兩張。)

　　高年級(5-6年級)：

　　1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上；

　　2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

　　3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦；

　　4、寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，每班上交三份。

小學五一實踐活動方案3

　　中共中央國務院發布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

　　在20xx年“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實踐創幸福”為主題的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　一、活動目標

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

　　2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的思想；

　　3、培養學生熱愛勞動的'良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　二、活動主題

　　勞動促成長·實踐創幸福

　　三、活動時間

　　20xx年4月29日——20xx年5月8日

　　四、活動倡議

　　全體隊員：了解五一勞動節的由來、意義，尋訪紅色基地（紀念館、博物館、紅色遺跡）或尋訪身邊勞動標兵，爭做勞動小能手。

　　（一）一、二年級活動內容

　　1、了解五一勞動節的由來。

　　2、整理自己的小書包、文具盒。

　　3、手洗自己的襪子。

　　4、學會自己系鞋帶。

　　（二）三、四年級活動內容

　　1、嘗試摘菜、洗菜。

　　2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。

　　3、自己洗頭、梳頭、洗澡。

　　4、洗紅領巾、晾曬、疊好。

　　5、整理自己的書桌、書架

　　（三）五、六年級活動內容

　　1、學做一道熱菜。

　　2、自己換床單、被套。

　　3、打掃、整理自己的房間。

　　4、手洗小件衣物并晾曬。

　　5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

　　6、澆花除草。

　　7、社區義務勞動。

　　五、活動要求

　　1、各中隊輔導員按照活動要求，安排部署，充分調動少先隊員的積極性，發動大家積極行動起來，參與到活動當中。

　　2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導員，記錄孩子的成長瞬間！

小學五一實踐活動方案4

　　勞動教育在校風建設中扮演著重要的角色，也是學生參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養學生的集體榮譽感和責任感，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。為了促進校園環境的美化，學校決定開展校第XX屆勞動節系列活動。具體活動方案如下：

　　活動時間：

　　20xx年4月XX日至5月XX日

　　參加人員：

　　全體師生

　　活動內容：

　　一、勞動衛生習慣強化

　　（一）勞動衛生習慣教育：

　　加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的方方面面，反復強調。要求學生不隨地扔垃圾、吐痰，積極參與班級和校園的勞動實踐活動，保持教室和校園的清潔美麗，營造和諧的校園環境。

　　（二）班級大掃除：

　　組織班級進行一次大掃除活動，清理班級衛生死角，確保教室的`整潔有序。鼓勵每個學生參與勞動，共同打造美麗的校園。

　　（三）個人衛生大檢查：

　　要求每位學生注重個人衛生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。學校將組織人員進行突擊抽查，以班級為單位進行匯總。

　　二、今天我當家——當家小能手評比

　　提倡學生在家里承擔適合自己能力的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集活動。要求學生將在家做家務的場景或成果拍照，并以照片的形式上報展示，附上照片介紹（每班2-3張）。評選出當家小能手。

　　三、各級組活動準備及要求：

　　（一）一年級自理能力比賽：

　　1. 要求學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣等自理能力。

　　2. 比賽當天，學生需佩戴紅領巾，穿著有鞋帶和鈕扣的衣物（至少有5個鈕扣，比賽時扣上5個鈕扣）。

　　3. 要求學生在最短的時間內完成這些動作，評選優勝獎和達標獎。

　　（二）二年級捏橡皮泥比賽：

　　1. 鼓勵學生圍繞“暢想中國夢”這一主題，創作富有童趣和創意的橡皮泥作品。

　　2. 比賽當天，學生需攜帶橡皮泥和放作品的盤子。作品將擺放在盤子中展示。

　　（三）三、四年級鈕扣比賽：

　　1. 學生利用鈕扣制作以“暢想中國夢，勞動最光榮”為主題的圖案，按鈕數量和顏色不限。

　　2. 比賽當天，學生需攜帶針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

　　（四）五、六年級剪貼畫比賽：

　　1. 內容形式不限，要求作品具有新穎的想法和一定的藝術性，材料不限。

　　2. 比賽當天，學生需攜帶剪貼工具和設計作品所需的材料，完成以“暢想中國夢，勞動最光榮”為主題的剪貼畫作品。

　　活動要求：

　　各班級要高度重視活動，提高學生的意識，確保活動取得良好的效果。各年級組要親自組織安排活動，并及時上交相關材料。

　　通過以上勞動教育活動，學校希望培養學生的勞動意識和勞動習慣，促進學生成為具有責任感和創造力的社會主義建設者和接班人。同時，通過美化校園環境，營造良好的學習氛圍，提升學校整體形象。讓我們共同努力，參與勞動教育活動，為學校的發展和進步貢獻自己的一份力量。

小學五一實踐活動方案5

　　一、指導思想

　　黨的光輝照童心美的教育塑新人，在“五一”國際勞動節來臨之際，沈丘縣三里井小學開展以“勞動最光榮，定格你的美”為主題的系列教育活動，讓學生在勞動中動手實踐、接受鍛煉、磨煉意志，學習勞動技能，增強勞動意識，樹立正確的勞動價值觀和良好勞動品質，與德育、智育、體育、美育相融合，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　二、活動目標

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

　　2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的思想；

　　3、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　三、活動主題

　　“勞動最光榮，定格你的美”

　　四、活動時間

　　2023年4月23日—5月3日

　　五、活動安排

　　觀看《大國工匠》視頻，樹立“勞動最光榮”的意識。

　　組織學生觀看《大國工匠》，讓同學們了解來自不同領域的技能工作者“匠心”筑夢的故事，促使學生認真學習大國工匠們精益求精的優秀品質、堅忍不拔的意志品質和追求卓越的職業精神，培養學生“勞動最光榮”的意識，爭做新時代的奮斗者。

　　開展“弘揚勞動精神，致敬勞模先鋒”紅領巾宣講活動

　　各班級的紅領巾宣講員通過勞模故事宣講活動，深入剖析新時代勞動精神的內涵，傳遞“勞動創造美好生活”的理念。同時也號召全校師生在學習生活中傳承“執著專注”、“精益求精”、“勇于創新”、“甘于奉獻”的勞模精神、工匠精神，形成正確的勞動價值觀。

　　完成一些勞動任務，爭做勞動小能手

　　一年級學生家務勞動指南

　　1、整理自己的書包、書桌、書架。

　　2、主動協助父母將衣物分類，主動疊衣被，保持自己衣櫥里的衣物整齊。

　　3、手洗自己的襪子等小物件，晾曬疊好。

　　4、每天做一件關愛家人的事，如給父母捶捶背、送上一杯溫水，擺放碗筷等。

　　二年級學生家務勞動指南

　　1、嘗試擇菜、洗菜、洗水果，在家長父母協助下，會煮米飯、學做一道熱菜。

　　2、自己洗頭、洗澡、梳頭。

　　3、整理自己的房間，能夠將物品分類擺放整齊。

　　4、每天做一件關愛家人的事，如給父母捶捶背、送上一杯溫水、盛飯、擺碗筷、飯后洗碗、擦桌子。

　　5、洗滌自己和家人的小件衣物，并晾曬，學會使用洗衣機。

　　六、活動要求

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來、意義；

　　2、讓學生了解并致敬身邊每一個平凡而偉大的勞動者，使其懂得正是他們創造了美好的生活，樹立向他們學習的思想；

　　3、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　1、人人參與，人人動手，讓學生在勞動中人人有收獲。

　　2、班主任按活動要求，安排部署，抓好落實，充分調動學生的積極性，發動大家積極行動起來，參與到活動中。

　　3、每位學生穿校服、隊員戴紅領巾，通過拍照的形式，記錄勞動情景，要求清晰（能看清楚是誰在勞動），至少四項不同勞動的照片。可單圖發送也可制作成拼圖發送到班級群，與同學、老師分享自己的勞動收獲。

　　4.5月4日各班主任精選5張照片參與活動照片發送到班主任工作微信群，學校將擇優刊登在學校公眾號。

　　給家長的建議

　　1、給孩子分配力所能及的'家務。分配的家務活適合孩子的年齡和性別特點，也可以和孩子一起做頭腦風暴，列出一份他們能做的家務清單。

　　2、家務勞動是需要技能的。要花時間訓練孩子，給孩子傳授相關技能，最好和孩子一起做，直到他們學會如何做某項家務。當孩子覺得自己可以獨立完成一件家務時，要告訴他們，如果需要幫助，你愿意為他打下手。

　　3、勞動的過程比結果更重要。孩子好心辦壞事時，家長不要嘲笑或斥貴。不要當時就批評孩子，要在表揚他優點的基礎上提出改進的建議。家長要及時肯定孩子的勞動成果，保護孩子的積極性，讓孩子體驗到被尊重的感覺。

　　4、要關注孩子的態度和貢獻，而不僅僅是家務活完成的質量。如果年齡很小的孩子在整理玩具的中途失去了興趣，要肯定他已經完成的這一半，并鼓勵他堅持完成另一半。

　　5、營造輕松的氛圍。在和孩子一起做家務的時候，可以說說笑話、打打氣，或者播放輕快的音樂。

　　6、確定一個全家人一起做家務的時間，任務完成后先完成者先享受勞動成果，如晚餐加個好菜等。

　　7、不要因為孩子有很多作業要做或要參加一項體育運動就輕易“代勞”本該他們做的家務。家長要做的是幫助他們調整并合理安排自己的時間，以繼續幫助家里做家務。

　　8、為家務勞動的事情產生分歧時，不要相互埋怨或指責，可以把問題留到家庭會議上解決。當發生意外時，要避免懲罰，而要專注于如何解決問題。

　　9、家長要愛勞動，成為孩子的榜樣，并樂于分享自己的觀點和感受。

　　生活即教育，行為即課程，勞動礪心志，實踐促成長。教育從來都不是只局限在課內學習，家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多，看似簡單的家務勞動，帶給孩子的獨立、自信、自強都是一生的財富。最后，祝大家度過一個安全、愉快而又有意義的勞動節！

小學五一實踐活動方案6

　　一、活動目的

　　1、讓學生知道5月1日是國際勞動節，并了解節日由來和意義。

　　2、讓學生明白身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

　　3、在活動中培養孩子主動勞動意識，積極學習勞動技能，體驗勞動最光榮的道理。

　　圖片

　　二、活動安排

　　1、孩子們可通過網絡查閱勞動節的由來、意義、關于最美勞動者的事跡、故事等，講述給爸爸媽媽聽。

　　2、致敬最美勞動者。為表達對家中父母、祖輩等人勞動的尊敬和感恩之情，在勞動節當天，向長輩獻上自己親手制作的勞動節獎章（或證書、賀卡、卡片、自己積攢零花錢購買的禮物等），向長輩致敬。可以設計不同的獎項名目，比如最美勞動者、最勤快獎、最辛勞獎等等。

　　3、我做小當家。在“五一”假期期間，與長輩一起對自己的居家進行一次家務大掃除，體驗勞動的意義；幫父母每日做一些力所能及的`家務活，讓平日忙碌的父母得到休息。

　　4、家長朋友們可將孩子做手工、做家務的過程拍照或者用手機拍下小視頻發至班級群，班主任收集后發往班主任群。學校信息中心負責做活動總結。

　　5、家長和孩子的活動感悟或者勞動總結發往班級微信群，由信息中心統一整理附于活動總結內。

　　6、活動結束時間：20xx年5月5日。

小學五一實踐活動方案7

　　一、活動背景

　　五一勞動節是全世界勞動人民共同的節日，旨在弘揚勞動精神，表彰勞動者的辛勤付出。為了讓學生更好地了解勞動的意義，培養勞動習慣，我校決定在五一勞動節期間開展一系列豐富多彩的活動。

　　二、活動目的

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來和意義，增強對勞動者的尊重和感激之情。

　　2、通過實踐活動，培養學生的勞動習慣，提高動手能力和自理能力。

　　3、增進學生之間的友誼，營造團結、和諧的校園氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內容

　　1、勞動主題班會

　　各班級組織召開勞動主題班會，通過講解、觀看視頻等形式，讓學生了解五一勞動節的`由來、意義以及勞動者的辛勤付出。同時，引導學生思考如何尊重勞動、珍惜勞動成果，培養正確的勞動觀念。

　　2、勞動實踐活動

　　（1）開展“我是勞動小能手”活動，鼓勵學生在家中積極參與家務勞動，如掃地、洗碗、整理房間等，并拍照記錄勞動過程。學校將評選出“勞動小能手”，給予表彰和獎勵。

　　（2）組織學生進行校園清潔活動，分組對校園內的公共區域進行清掃和整理，培養學生的團隊協作精神和環保意識。

　　3、勞動成果展示

　　設立勞動成果展示區，展示學生在勞動實踐活動中取得的成果，如手工藝品、家務勞動照片等。通過展示，讓學生感受到勞動帶來的成就感和自豪感。

　　4、勞動主題征文比賽

　　開展以“勞動最光榮”為主題的征文比賽，鼓勵學生通過文字表達自己對勞動的理解和感悟。評選出優秀作品進行展示和獎勵，激發學生的創作熱情。

　　五、活動要求

　　1、各班級要認真組織活動，確保活動安全、有序進行。

　　2、鼓勵學生積極參與活動，充分發揮自己的想象力和創造力。

　　3、活動過程中要注意培養學生的團隊合作精神和環保意識。

小學五一實踐活動方案8

　　以“五一節”為契機，結合防疫的實際，從服務家庭、創意生活、技能增長的角度出發，以培養熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動的快樂少年為目標，開展“美好生活勞動創造”主題實踐活動。活動方案如下：

　　1、活動主題

　　美好生活勞動創造

　　2、活動時間

　　20xx年4月29日-5月7日

　　3、活動內容

　　（一）學習勞模榜樣

　　提前布置學生搜集、整理“勞動節”的由來、我國不同時代的勞模風采。4月29日下午主題班隊會先組織同學隨課件學習，再組織大討論，說出一位自己崇拜的勞模，談談對勞動的認識，啟發愛勞動觀念意識。

　　（二）宣傳勞動精神

　　學生自選符合年級要求的一類創作作品，宣傳勞動最光榮的精神。一二年級誦、唱、演、奏勞動主題童謠、歌曲；三四年級制作勞動主題宣傳海報、主題繪畫；五年級勞動主題手抄報；六年級寫“幸福生活勞動創造”主題征文，作品完成后班主任及時組織展評共享。

　　（三）實踐勞動技能

　　1、家務勞動

　　幫父母做做家務，提升了整個家的溫度，將感恩與孝道根植于孩子的心中。

　　一二年級：整理書桌，幫媽媽摘菜、拿碗筷、擦飯桌，給長輩捶背，洗自己的小襪子等；

　　三四年級：整理床鋪，掃地、拖地，制作簡單早餐等；

　　五六年級：整理房間，衛生大掃除，做一道家鄉菜，自己洗衣服等。

　　把自己的勞動過程中的所思所得，低年級以寫繪、中高年級以日記的形式記錄，讓自己在反思與實踐中成長。

　　2、勞動技術

　　遞進式分學段勞動主題活動，讓孩子體驗實踐的過程，收獲勞動的'快樂。

　　一，二年級：創意蛋殼畫。

　　用畫筆在蛋殼上進行創意繪畫，再用貼紙或加上一些小裝飾，把廢棄的蛋殼搖身變成小萌雞、小蜜蜂……讓創意和色彩點亮孩子們的生活。

　　三，四年級：實驗田種植。

　　居家開辟“實驗田”，水培或土培大蒜、生豆芽等種植活動。向家長請教種植方法，細心地捕捉它們每天的變化，研究它們生長的條件，記錄生長過程，寫好觀察日記。豐富孩子的學習方式，培養他們探究精神、生命意識。

　　五，六年級：探究面點制作。

　　學習基本面點制作，了解面粉的來歷、分類。制作自己喜歡的一種面食，例如：蒸饅頭、包水餃、做花卷……向視頻或書本借力，探究面粉的制作過程，了解面粉的基本分類，并寫下活動過程的感受。讓孩子體驗到勞動的快樂，鍛煉勞動技能，培養探究精神。

　　4、活動要求

　　1、活動時間：4月29日至5月8日為集中活動時間，由各班班主任根據方案提前安排部署。

　　2、活動成果：保存有關活動資料，及時在班級和校級微信群展評。

　　3、活動評價：評選勞動能手

　　根據各項活動表現，每班評選30%“勞動小能手”，學校統一表揚激勵。

小學五一實踐活動方案9

　　活動思想：

　　以五月勞動節為契機，開展以“向勞動者致敬”為主題的教育活動，讓學生通過學習、觀察、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到家長、老師和其他勞動者的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　活動時間：

　　20xx年4月26日――5月2日

　　活動內容：

　　1、4月26日下午，開展主題班會：做一個愛勞動的好孩子。

　　2、最美尋訪

　　四、五年級每班選派數名學生，校園內尋找“我身邊的.勞動者”，進行采訪，寫下采訪記錄。每班挑選一篇，年級組匯總，29日下班前傳德育室。

　　3、“勞動者最光榮”主題攝影

　　三年級同學開展以“勞動者最光榮”為主題的攝影比賽。拍攝一組教職員工堅守工作崗位，認真工作的照片。每班選出兩張，放在一個word文檔里，每張照片下附上簡短的文字說明，以班級+作者名字為名，29日下班前傳德育室。

　　4、快樂實踐

　　四、五年級各班選派10名隊員與一、二年級小朋友牽手，開展校園保潔活動，時間：28、29日中午12：15——12：45。

小學五一實踐活動方案10

　　一、活動背景

　　為了慶祝五一勞動節，培養學生的勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，特制定本次小學五一勞動節活動方案。

　　二、活動目的

　　1、讓學生了解五一勞動節的由來和意義，增強對勞動者的尊敬和熱愛。

　　2、通過活動，讓學生體驗勞動的艱辛和快樂，培養愛勞動的好習慣。

　　3、提高學生的動手能力和團隊合作意識，增強集體榮譽感。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內容

　　1、主題班會

　　組織各班級開展五一勞動節主題班會，通過講述五一勞動節的由來、勞動者的故事、勞動的意義等內容，讓學生深入了解勞動的重要性和勞動者的辛勤付出。

　　2、勞動實踐體驗

　　安排學生參加學校或社區的勞動實踐活動，如打掃校園、清理街道、植樹造林等，讓學生親身體驗勞動的艱辛和快樂，感受勞動帶來的'成就感。

　　3、勞動技能比賽

　　開展各類勞動技能比賽，如疊衣服、系鞋帶、洗碗筷、包餃子等，通過比賽的形式激發學生的學習興趣，提高他們的動手能力和自理能力。

　　4、勞動成果展示

　　鼓勵學生將勞動成果進行展示，如手工制作的賀卡、繪畫作品、勞動照片等，通過展示讓學生感受到自己的勞動成果被認可和尊重。

　　五、活動要求

　　1、各班級要認真組織活動，確保活動的順利進行。

　　2、鼓勵學生積極參與，發揮團隊協作精神，共同完成活動任務。

　　3、活動中要注意安全，遵守紀律，確保活動的順利進行。

小學五一實踐活動方案11

　　一、活動目的

　　1、通過開展五一勞動節活動，讓學生們了解勞動節的意義，認識到勞動的重要性和價值，培養他們尊重勞動、熱愛勞動的良好品質。

　　2、通過親身體驗勞動的過程，讓學生們感受到勞動的辛苦和快樂，增強他們的動手能力和實踐能力。

　　3、通過活動，增強學生們的'團隊合作精神和集體榮譽感，促進學校、家庭、社會之間的和諧關系。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　xxx

　　四、活動內容

　　1、勞動主題班會

　　在班會中，老師將介紹勞動節的歷史和意義，并引導學生們分享自己的勞動經歷和感受。同時，可以邀請家長代表或社會勞動者來校，分享他們的勞動故事，讓學生們更加深入地了解不同行業的勞動特點和價值。

　　2、勞動技能比賽

　　根據學生們的年齡和興趣愛好，可以組織各種勞動技能比賽，如疊衣服、系鞋帶、掃地、拖地、炒菜等。比賽可以分班級或年級進行，設立不同的獎項，以激勵學生們積極參與。

　　3、家庭勞動體驗

　　鼓勵學生們在五一假期期間，與家人一起參與家庭勞動，如打掃衛生、整理房間、做飯等。家長可以記錄孩子們的勞動過程和成果，并在開學后提交給學校，作為評選“勞動小能手”的依據。

　　4、勞動成果展示

　　活動結束后，學校可以組織勞動成果展示，展示學生們在活動期間制作的勞動作品和勞動成果。展示可以在學校操場或教室內進行，邀請家長和其他學校師生前來參觀，共同感受勞動的魅力。

　　五、活動宣傳

　　通過校園廣播、宣傳欄、班級微信群等方式，對活動進行廣泛宣傳，讓更多的學生和家長了解并參與到活動中來。

　　六、注意事項

　　1、活動期間要注意安全，確保學生們的人身安全。

　　2、活動要充分考慮學生的年齡和興趣特點，確保活動的趣味性和實效性。

　　3、活動要注重培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感，避免過度競爭和攀比現象。

小學五一實踐活動方案12

　　勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節到來臨之際，我校決定開展以“勞動勤于手，美德踐于行”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位同學的實際行動中，培養學生們積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

　　活動目標

　　1、讓學生了解五一節的由來、意義；

　　2、讓學生了解中國的五一勞動節；

　　3、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的.生活

　　4、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　活動時間

　　20xx年4月30日——20xx年5月4日

　　活動對象

　　團結小學全體學生

　　活動倡議

　　(一)通過視頻，了解五一節

　　國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際示威游行日”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。

　　(二)實踐活動，致敬勞動者

　　高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”勞動最光榮，而光榮屬于普天下所有的勞動者。他們在中國的各個角落，用雙手詮釋職責，用肩膀撐起責任，用良心書寫奉獻，用汗水描繪人生。讓我們用自己的實踐活動向每一位平凡而偉大的勞動者致敬！

　　一年級：學會自己系鞋帶、疊衣服等。

　　二年級：選擇一種喜歡的植物（可進行移栽）或親手種下一顆種子，并進行記錄，體驗植物的生長過程，提升自主管理能力。

　　三年級：“變廢為寶”利用廢瓶子、廢紙張、舊文具等，制作各式各樣的環保手工藝品。

　　四年級：尋找身邊最美的勞動者、感悟勞動的美麗，用繪制手抄報的形式（A4紙大小）展示勞動的魅力，勾勒出美麗勞動者的身影。

　　五年級：“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，做一頓可口的飯菜（可以與家人一起完成）。

　　六年級：我們身邊有許多默默付出的勞動者，如父母、社區的普通勞動者、醫生或其他行業的人員，以“我心中最美的勞動者”為主題寫一篇作文。

　　以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到班級群，記錄孩子的成長瞬間！

小學五一實踐活動方案13

　　[活動思想]

　　以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　[活動時間]

　　20xx年4月28日——5月3日

　　[活動內容]

　　一 、快樂實踐

　　負責：各班主任

　　全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示

　　1、“創意我們的美食” 負責：各班主任、大隊部

　　三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的`故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

　　2、“勞動者是最光榮的”主題攝影 負責：各班主任、大隊部

　　五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼

　　負責：各班主任、年級組長

　　各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

　　比賽內容：

　　一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

　　獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。

　　[活動要求]

　　1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

　　2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

小學五一實踐活動方案14

　　一、活動目的

　　1、通過五一勞動節活動，使學生了解勞動節的由來和意義，弘揚勞動精神，培養學生的勞動習慣。

　　2、增強學生的實踐能力和團隊合作精神，提高學生的綜合素質。

　　3、營造積極向上的校園文化氛圍，慶祝勞動者的辛勤付出和偉大貢獻。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動對象

　　全校學生

　　四、活動內容

　　1、“勞動者最光榮”主題班會

　　各班級組織班會，講解勞動節的來歷和意義，讓學生了解勞動的價值和勞動者的偉大。通過分享各行各業勞動者的故事，激發學生對勞動的熱愛和尊重。

　　2、勞動技能競賽

　　開展各類勞動技能競賽，如疊衣服、系鞋帶、釘紐扣、整理書包等，讓學生體驗勞動的樂趣，提高生活自理能力。

　　3、“我是勞動小能手”實踐活動

　　鼓勵學生在家中參與力所能及的勞動，如打掃衛生、整理房間、洗菜做飯等，培養學生的家庭責任感和勞動習慣。

　　4、勞動主題繪畫比賽

　　組織學生進行以勞動為主題的繪畫比賽，讓學生在創作中表達對勞動者的`敬意和感激之情，同時展示學生的藝術才華。

　　5、勞動節主題演講比賽

　　舉辦勞動節主題演講比賽，讓學生分享自己對勞動的理解和感悟，培養學生的表達能力和自信心。

　　五、活動要求

　　1、各班級要認真組織，確保活動安全有序進行。

　　2、鼓勵學生積極參與，發揮個人特長，展示個人風采。

　　3、活動過程中要注重培養學生的勞動習慣和實踐能力，讓學生在勞動中體驗成長。

【小學五一實踐活動方案】相關文章：

五一社會實踐活動方案09-26

小學生五一勞動實踐活動方案08-20

小學實踐活動方案09-08

小學五一節活動方案11-04

小學慶五一活動方案范文09-29

五一活動方案09-24

五一活動方案10-27

五一的活動方案10-24

五一的活動方案08-01