師大附中第一名：學習的過程本身就是一種能力

　　采訪對象：賈姍，師大附中新初三學生，期末考試以374分高居年級第一，榮獲學而思“敏學獎”。初二寒假，賈姍在同學的推薦下報名參加季云英老師的輔導(dǎo)班，自此和學而思結(jié)緣。作為數(shù)學課代表的賈姍，英語也極為出色，曾獲北京市科技英語競賽三等獎，是位全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　　在同學的推薦下成為數(shù)學課代表的賈姍，對于數(shù)學的學習頗有心得。首先，課上必須要跟著老師走，讓老師的講解來激發(fā)自己的思路；課下要認真完成老師布置的作業(yè)，做題的關(guān)鍵不是結(jié)果，而是正確的解題思路；考前要重視復(fù)習，因為這是整理知識結(jié)構(gòu)的好機會。“在考試前，我一般都會將練習冊看一遍。”賈姍說，她認為這是總結(jié)知識、加深理解的一個好機會。

　　在此基礎(chǔ)上，賈姍還非常重視和同學、老師的學習交流。在平時學習中遇到問題，她都是先和同學進行討論，如果討論不出結(jié)果，才去向老師請教一二。這個過程看似簡單，卻可以在最大程度上調(diào)動自己思維的主動性，鍛煉自己解決難題的能力。作為課代表，賈姍同學和老師交流的機會比較多，她充分利用這些機會，在服務(wù)同學的同時也提高自己。在學而思，平易近人的各位老師也是賈姍取經(jīng)的對象，讓她獲益良多。我們相信，穩(wěn)重大方的賈姍同學在今后可以獲得更加驕人的成績。

【師大附中第一名：學習的過程本身就是一種能力】相關(guān)文章：

態(tài)度本身就是一種能力-《態(tài)度勝于能力》讀后感一04-24

態(tài)度本身就是一種能力--《態(tài)度勝于能力》讀后感一04-25

《態(tài)度勝于能力》讀后感之一 態(tài)度本身就是一種能力04-25

顯示技術(shù)三雄各展身手宣揚本身技術(shù)能力04-29

一種過程作文12-10

人生就是個過程作文05-01

快樂是一種能力04-25

學習的過程作文02-04

學習的過程作文06-08

人活著本身就是一種成功--《邊緣》讀后感04-25