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家鄉在哪里教學設計
現在的中小學課本中，越來越多地關注到了鄉土情結上，下面就是小編為您收集整理的家鄉在哪里教學設計的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
家鄉在哪里教學設計
教學目標：
1、了解我們的家鄉XX省的有關知識，了解XX市在XX省的位置；
2、能正確辨認地圖上的方向，從而了解XX省相鄰省市及其大致方位；
3、知道家鄉是祖國的一部分，能通過認識家鄉激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感。
教學重點：知道家鄉的具體位置。
教學難點：認識地圖上的方位，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
教學準備：教學用PPT。
教學方法：觀察法、小組合作學習法。
教學過程：
一、激趣導入。
1、教師介紹自己的家鄉（PPT），引起學生的自豪感。
2、談話導入新課并板書課題。
二、活動一：地圖上找家鄉
1、了解地圖的相關知識。提問：我們的家鄉在中國的哪個省？
2、誰能在圖上迅速地找到XX��？
3、了解小資料：XX省的位置、省會城市、面積、人口、民族（漢、滿、苗、蒙、回、土家——按順序容易記）。
4、總結：我們的家鄉在什么�。俊猉X省。（一問一答。）
三、活動二：爸爸去哪兒？
1、情境導入，引入新知。
2、觀察書38頁地圖，找一找：洋洋能去哪些地方？（找出與XX省相鄰的城市）
說一說：為什么洋洋能去這些地方？（因為它們都是XX省的鄰居）
四：活動三：我帶洋洋去旅游。
1、了解地圖上的基本方位：上北下南，左西右東。
2、出示指針圖標，認識八個方位。
3、我來當導游：同桌兩個人一組，角色扮演，一個說景點，另一個說方位。如：我要去陜西秦陵兵馬俑？你應該往西北方向走，因為陜西省在XX省的西北方。
4、搶答鞏固：教師問，學生答。
四、活動四：找找我的家
1、出示XX政區圖。你能找出自己生活的地方嗎？
2、你能說出自己的家鄉在XX省的方位嗎？
3、我的家鄉在XX省XX市，它在XX省的——方。
4、課堂知識小結，再次回憶鞏固。
五、活動五：知識小競猜。
1、再讀書上第37頁關于XX省的介紹，加深印象。
2、進行知識小競猜。
六、結束新課。
1、完整地說出自己的家鄉的位置。
2、教師總結，在歌聲中結束新課。
漁峽口鎮枝柘坪小學陳榮
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