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老師的眼神作文（通用26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師的眼神作文，希望對大家有所幫助。
老師的眼神作文 1
老師的目光炯炯有神，有時亮得讓人害怕，有時眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時充滿了悲傷、無奈和憤怒讓人傷心，有時精神煥發(fā)讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會說話的眼睛。
一、讓人害怕的目光
上課時，老師在講臺上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來，老師忽然轉(zhuǎn)過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過身來，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。
二、充滿歡樂的目光
那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時，我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑啊！希望不是一個可怕的分?jǐn)?shù)：保佑啊！希望不是個恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道：“小張，93分。”咦，我不會聽錯了吧！我想。
老師再一次喊道：“小張，93分！”
從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的`力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！
老師的目光，多種多樣，有時像春風(fēng)一樣，有時像陽光一樣，有時像暴風(fēng)一樣，無論哪種目光，都給我動力。
老師的眼神作文 2
在我的記憶中，老師的目光，就像是溫暖的陽光，照耀在我們的身上，令我感到溫暖和幸福。在我的記憶中，也只有老師的目光，令我記憶十分的深刻。
老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我：做好準(zhǔn)備，快考試了，加油！答完試卷的.我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。
一次周末，貪玩的我慵懶的拿起作業(yè)本，剛想去寫作業(yè)，樓下的小朋友又來找我玩了，我猶豫不決，心中仿佛有一個天使和一個魔鬼，天使對我說：這是最后一天了，再不寫就來不及了。魔鬼對天使說：去去去，你懂什么，老師不經(jīng)常檢查作業(yè)的，這次不會檢查的。我聽了魔鬼的話，無憂無慮的去玩了。第二天，我去上學(xué)，看到同學(xué)們慌亂的從書包里拿出作業(yè)本，同桌對我說：老師要檢查作業(yè)，快拿出來吧。頓時，我心里像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時，老師來了，用不可思議的眼神對我說：你的作業(yè)呢？我沉默了，老師明白了，此時老師的眼神里充滿了失望難過等一系列復(fù)雜的感情，我慚愧的低下了頭，盡管老師沒說太多的話，為我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無聲息的流進(jìn)我的心底，我的心中明白老師對我寬容的愛，我會把這份愛藏在心底，以行動回報(bào)老師對我的愛。
這就是我老師的眼神，就像是溫和的潭水，令我溫暖和開心。我愛我的老師！
老師的眼神作文 3
老師的眼睛很神奇。這么神奇呢？就是眼睛會說話啊。一個眼神就能說明一切！
在學(xué)校里，我上課總會做小動作，不認(rèn)真聽老師講課或者和同學(xué)講悄悄話，老師總是用眼神來提醒我。老師看我一眼，我便知道老師對我說什么，她是在說：“上課要專心聽講，不要開小差！”每當(dāng)我上課認(rèn)真聽講，不再做小動作，不再講悄悄話時，老師就會向我投來贊揚(yáng)的目光，她是在說：“以后都要這么認(rèn)真聽講才好！”平時，我是老師的小幫手，老師有什么意見呢，就來詢問我的建議。如果我的建議老師滿意要采取的話就會給我一個贊許的神色，她是在說：“嗯，這建議不錯，說得好！”我不說你還不知道，我在班級里可是個“小霸王”呢——如果說班級里出現(xiàn)打架之類的話，肯定少不了我挨批，這時呢老師就會賞一個嚴(yán)厲的瞪眼，她是在說：“每次大家怎么都有你的份？你要當(dāng)老師的小幫手的，怎么能打架？以后別這樣了。”我的學(xué)習(xí)成績向來不好的，每次考試考砸了，老師都沒有怪我的意思，反而給我一個鼓舞我的目光，她是在說：“這次考不好了沒關(guān)系，下次再加把勁，一定可以考好的！”老師的.每一個眼神都富有吸引力，會把每個同學(xué)的壞毛病糾正過來。
老師，您的每一個眼神都隱藏著自己的含意，您的眼神教會了我很多。老師，我還要在您的眼神里學(xué)書本里學(xué)不到的東西，您的眼神是另一個知識的海洋！
發(fā)出不倦的光芒。每天都要批閱堆積如山的作業(yè)，多且不說，還令人頭疼，這對老師來說不得不是一種艱熬，那時老師的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。老師就像我們的好朋友……
老師的眼神作文 4
我們的語文老師很嚴(yán)厲，她不怎么對我們笑，我們班上很多同學(xué)不喜歡她。
她經(jīng)常霸課，每次霸課的時候都會有一些同學(xué)唉聲嘆氣，而老師并不會像其他老師那樣，對我們大吼，只是用眼神警告。她的眼里充滿了殺氣，像一頭饑餓的獅子看到了自己的獵物。她冷冷地轉(zhuǎn)動眼珠，目光掃視之處再皮的同學(xué)也立刻閉嘴，頓時全場安靜。
老師的`懲罰方式也不是吼我們，只用眼神。我們?nèi)绻鳂I(yè)完成得不好，老師不會發(fā)脾氣，只是直勾勾地盯著你，眉頭緊鎖，眼神犀利，毫無笑容，不說一句話我們也知道老師對我們的表現(xiàn)不滿意了，她看向我們時仿佛冬天里一束冰冷的月光，我們誰也不敢與老師目光對視，只能低頭接受懲罰。
但老師并不是一直都板著臉。一次，我們的語文課代表沒有考好，本以為老師會嚴(yán)厲地瞪著他，沒想到老師這次非常寬容，第一次看到她眼睛竟有了一點(diǎn)月牙形的形狀。接連幾天她都保持著這種狀態(tài)給我們上課，她的眼神柔和沒有攻擊性，同學(xué)們上課都敢看老師的眼睛了，個個都變得更加認(rèn)真。
老師的眼神變了，但不變的是對我們的愛與責(zé)任。
老師的眼神作文 5
老師，您的眼神時常讓我感到溫暖，有一次，在上課時我在開小差，注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴(yán)厲的眼神相遇了，您用那嚴(yán)厲的目光盯著我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認(rèn)真聽講起來。同學(xué)們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。
老師，在我們眼里您有著一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個個秀美的'字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。
老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自內(nèi)心的微笑，不知多少次我都在夢中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里，您的笑容這樣熟悉。
您，徐老師用心愛著我們，呵護(hù)著我們。您對我們的愛是恒久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那么的潔白無瑕，食物放久了會變質(zhì)，銅鐵放久了會生銹，只有您對我們的愛向在沒有生機(jī)的冬日里的那一縷陽光，時時刻刻溫暖著我們，陪伴著我們，永遠(yuǎn)都不會改變。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，必友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。
老師的眼神作文 6
我們的語文老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧!張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調(diào)皮的`孩子，有時十分疲勞。
記得有一次，那是在上學(xué)期的一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻埃越舆B不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓松了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起沖了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。
張老師的眼神，時時刻刻都激勵著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。
老師的眼神作文 7
我的語文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。
我現(xiàn)在讀三年級了，一年級剛來到這個學(xué)校的`時候，她就開始擔(dān)任我們的語文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會說話的眼睛，她的眼神能表達(dá)很多意思，我記得有一次上課時，老師提出了一個問題，我是一個性格比較內(nèi)向的女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時老師用眼睛在班里看了一圈后說：“王啟睿同學(xué)，請你回答這個問題。”聽到老師喊我的名字，我心里像有只小兔子一樣，我站起來非常緊張，本來知道的答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著我，在她的目光里我看到了鼓勵，好像在說不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說出了答案，聽完答案后老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“你回答的很好。”是老師的眼神給了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問題了。
是老師的眼神讓我改正了自己的缺點(diǎn)，我的改變讓我在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，謝謝老師的眼神。
老師的眼神作文 8
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向…….”每當(dāng)聽到這首歌，我總會情不自禁的想起了我的語文蔣老師那神奇、多變的眼神。
蔣老師的眼神有時候是“陰天”。記得有一次上語文課，蔣老師在三尺講臺津津有味地講解作文。因?yàn)槔蠋熤v的知識我都提前預(yù)習(xí)了，所以我悄悄地拿出我的漫畫書，興致勃勃的看起來。不知什么時候，蔣老師來到我的身邊，“殺”我個措手不及。蔣老師怒目圓睜的.看著我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對我說：“一定要認(rèn)真聽課，不要看課外書。”于是，我趕緊收起漫畫書，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課，仔仔細(xì)細(xì)地做筆記，再也不敢有任何非分之想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課。”然后，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉(zhuǎn)晴”，好像在對我說：“知錯就改，你還是一個好孩子。”看著蔣老師笑瞇瞇的眼神，我的心里像吃了蜜一樣甜。
美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛里，我感受到了蔣老師對我們滿滿的關(guān)愛。
老師的眼神作文 9
每個老師的眼神是那樣的明亮，如秋水，如寒星，如明珠，老師的眼神富有豐富的感情呢！
批評
有次午休課，老師去聽課還沒回來，班里的同學(xué)都在玩。班長監(jiān)管，大家也不聽。正在我手舞足蹈聊得起勁的時候，老師突然氣喘吁吁地站在班門口。他用嚴(yán)厲的眼神盯著我，好似在說：“祝弘毅，你在干么呢？還不快坐下來！”接收到那種眼神，我趕緊把與語文無關(guān)的東西一股腦兒塞到抽屜里。我想：又不是只有我一個人在聊天，真倒霉，給老師抓了個現(xiàn)形！此時的我恨不得挖個坑，把自己埋了。
自從那以后，我從老師的'眼神中可以看出他非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)。
表揚(yáng)
一次單元檢測，我考了90分。老師用滿意的眼神看著我，好像在說：“靠近了全班第十，很好，你進(jìn)步了！”我看著老師的眼睛，他也正好看著我，四目相對，我能感受到他眼睛里對我的鼓勵和贊揚(yáng)。
老師的眼睛，在很多時候給了我很多感受，那雙眼睛就像黑暗中的明燈，在我成長的道路上為我指明了前進(jìn)的方向。
老師的眼神作文 10
每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。
陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。
打開了窗戶，陽光透了進(jìn)來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒，顯得格外獨(dú)一無二。
如果有人開小差，他那眼神很嚴(yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的'聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。
陳老師有事沒事就來掃示我們?nèi)啵^轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是一個呆板的機(jī)器木偶，不知怎么的，每當(dāng)陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉(zhuǎn)過頭為止。
直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時候可以適應(yīng)這個直射眼，什么時候可以不怕了呢？
老師的眼神作文 11
一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認(rèn)為，“低級錯誤！”單單這四個字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。
“唉！這種小錯誤也犯。”我已經(jīng)對我自己無語了。“哈哈，錯了吧，我可是對的。”就連成績差的同桌都做對了，哎，待會兒，指不定木老也這么說呀！這時，一股“哀傷”涌上心頭。
看著前面一個又一個的同學(xué)被訓(xùn)，一股“悲壯感”迅速擴(kuò)散開來。我懷著忐忑的心情，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前走去，雙腿發(fā)軟，一顆顆豆兒大的冷汗順著我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默念：但愿木老師心情好，別說我，別說我。
不幸的'時候還是來了，當(dāng)木老師翻到那頁時，我的心提到了嗓子眼，如同十五只水桶打水——七上八下，又似一只兔子在懷里——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見他轉(zhuǎn)過頭來，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對我說：“低級錯誤啊！”
我的心頓時麻木了，只好勉強(qiáng)咧開嘴，干笑兩聲，拿著課堂作業(yè)本，呆呆地往座位上走，心中說不出什么……
老師的一個眼神，可以救人于水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒有曾經(jīng)的老師，可能就沒有今天的我。
老師的眼神作文 12
我們班的代班語文老師可是氣勢龐大，一個眼神就能讓一些同學(xué)嚇得直哆嗦。
一、上課講話
我們班陳某同學(xué)上課很愛講話，每當(dāng)他講話時，老師都會突然停下來。教室里很安靜，只有陳某的講話聲回蕩在整個教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺，老師眼里好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說話了，老師又重新開始上課。
二、沒寫作業(yè)
我們班的作業(yè)，每次總會有幾個同學(xué)沒完成。新老師這么一來，大大“整治”了我們班的作業(yè)問題。
“你怎么又沒寫作業(yè)？”木老師用鋒利的眼神看著我們班n多次沒寫作業(yè)的同學(xué)。
“我…我”那位同學(xué)被老師那眼神嚇得說不出來話來了。
三、考試不好
“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺，手里拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報(bào)同學(xué)的名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看著拿考卷的'同學(xué)。當(dāng)老師報(bào)到我名字時，我走上講臺，忽然間感到一股殺氣。全場下來，老師一直使用著這個“兇惡”的眼神。
我們的木老師雖然有時會嚴(yán)厲，但他的嚴(yán)厲給了我們很大的幫助。
老師的眼神作文 13
人人都會有害怕的時候，一聲鼓勵，一個微笑，一個眼神，都會讓你獲得信心，勇于面對困難，恐懼。
還記得那一次上舞蹈課，我們平時總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋，今天老師卻讓我們自己做，還要加上跳起來的動作，我們頓時有些不知所措。這時，大家都變得十分“謙讓”，一個個拼命往后躲。老師目光掃了一圈，喊到了我的名字，讓我先做。我手心直冒汗，牙齒緊緊咬著下嘴唇，心中的小兔子跳得比平時快了一百倍。
我走到前方卻一直不敢自己做，我看著老師，老師的眼神中充滿了期待，在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的，所以這次他也一定希望我能給大家做個示范，做個榜樣。
老師充滿期待的.眼神頓時讓我充滿了信心，我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢。伴著老師的一聲“走”，我在三秒內(nèi)完成了動作。我的心一直沒能平復(fù)下來，老師由衷地向我送來了掌聲，他滿面笑容，眼神是那樣的慈祥，那樣的溫暖。
那個充滿期待的眼神給予了我勇氣，讓我勇于面對困難。謝謝你，老師！你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。
老師的眼神作文 14
今天發(fā)生了一件令我沮喪的事情——在今天下午的語文課要聽寫生字時，我找不到自己的聽寫本子了，我明明急著我把聽寫本早早準(zhǔn)備好放在了桌子上了，可怎么現(xiàn)在沒有了？
老師開始聽寫了我沒有辦法，只能從本上隨便撕下一張紙，老師聽寫完后，我心中大喜，這一次聽寫我竟然全會。交完后我就開始翻找自己的聽寫本，后來猛然想到自己可能把聽寫本和英語本一起交了。
我剛想拿起書看《狼》的課下注釋時，老師突然問：“這是誰的紙？”我一看便站起來說了聲：“我的。”便跑了前去，可是看看并沒有，我剛想問紙?jiān)谀臅r，發(fā)現(xiàn)老師正在用生氣的眼神瞪著我，瞬間嚇傻了我！
我那一刻感到后背發(fā)涼，腿也不自覺地發(fā)抖，好像有股寒流向我逼近，我感覺那短短的`幾秒鐘好像被擴(kuò)大了幾百倍，仿佛一個世紀(jì)一樣。后來我瞥見地上有一團(tuán)紙，就明白為什么了。
于是，我給老師說我聽寫本的去向后低下頭等著老師的處罰，可老師并沒有罰我，只是讓我撿起那團(tuán)可憐的紙回座位上，開始提《狼》了。等輪到我回答時，我根本不敢看向老師，心里仍若隱若現(xiàn)著老師瞪我的樣子，以后再也不這么粗心了！
老師的眼神作文 15
老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時刻銘記。老師的眼神，時刻著充滿了愛意，那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的'老師，也愛我們老師的眼神。
我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時，學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者字怎么也寫不漂亮?xí)r，夏老師就用鼓勵的眼神看著我們，好像在說“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時，教室里亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進(jìn)來了，她雖然沒說話，但眼神里透著嚴(yán)肅，教室里馬上安靜下來了。有同學(xué)做錯了事或說謊時，夏老師并沒有嚴(yán)厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、說笑話等等，這時的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學(xué)撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。
老師的眼神，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見不到了，但是我覺得它會一直跟隨著我，一刻也不會離開，因?yàn)樗驮谖业男睦铩?/p>
老師的眼神作文 16
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風(fēng)刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內(nèi)心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語文成績不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個上午。午餐過后，有一位同學(xué)找到我，對我說：“沈老師讓你去辦公室。”我膽戰(zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會大發(fā)雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個優(yōu)秀的.學(xué)生，這次是為什么呢？基礎(chǔ)題也錯的很多。”說得我滿臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點(diǎn)苦味。我難過不已，這時，我的淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時刻提醒我要刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。
同學(xué)們最喜歡上沈老師的語文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識，有時還會用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。
這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。
老師的眼神作文 17
我四年級的數(shù)學(xué)老師叫喻佳林，喻老師有些瘦，但是性情溫和，不像我的班主任，老是對我們發(fā)火。喻老師令我印象最深的還是他的眼神。
喻老師的'眼神是警棒。在一次“班長打架事件”中，我就是那個班長，而那個挨打的同學(xué)是我的前桌:蔡澤熙，喻老師聞聲而來，看著可憐的蔡澤熙，給了我一個兇狠而嚴(yán)厲的眼神，我明白那個眼神的意思:撤了我的班長。我打電話給我媽:“媽，我打人了，快來學(xué)校！”老師看到我知錯悔改了，就給我一個慰藉的眼神，我懸著的心終于放下了。
“況柯辰，希望以后再來我家。”“一定來。”四年級第一次考試，我以為不會得到老師的獎勵，結(jié)果跟我想的完全不一樣，我竟然考上了90分，被喻老師獎勵去他家玩，在跟老師道別時，喻老師用他欣慰的眼神一直望著我，告訴我:下次再來，我也用眼神回應(yīng)他：下次一定會再來的。
還有一次，我在寫作業(yè)，喻老師徑直走到我身旁，給了我一個生氣的眼神，我立馬意識到要管紀(jì)律，于是我馬上起身，協(xié)助喻老師維持課堂秩序。
喻老師的眼神有很多含義，我還要慢慢領(lǐng)會。
老師的眼神作文 18
我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會說話，她經(jīng)常用各種眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次，我從同學(xué)那里借了一個魔方，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時同學(xué)們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準(zhǔn)備接受老師的.批評。可是沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請把魔方收起來。”我馬上把魔方收了起來。從那以后，我上課時在也不玩魔方了。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來，我沒考好，面對試卷我都不知道怎么好了。這時老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說：“沒關(guān)系，這次沒考試，下次好好努力考。”看到老師那鼓勵的眼神，我對自己有了信心。
我愛老師的眼神，更愛老師。
老師的眼神作文 19
周老師快四十了，他雖然只教我們一年，但我很喜歡他。
周老師的眼神是鼓舞人前行的明燈。有一次考試，我考了九十六分，只是忘寫了列豎式計(jì)算的”小尾巴”。下課后老師叫我到辦公室訂正試卷，告訴我爭取下一次考一百分，我看了看周老師，他那炯炯有神的眼睛給我莫大的鼓舞，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后的考試我仔細(xì)檢查拿了滿分，是周老師那眼神的功勞。
老師的.眼神還像是高速路上的路標(biāo)。有一次數(shù)學(xué)課，兩個后排同學(xué)在講閑話，老師立馬朝他們投去嚴(yán)厲的目光，這目光像路標(biāo)牌樣警示他們保持安靜。兩個同學(xué)看到后瞬間低下頭，像被開了罰單不敢出一句聲。
老師的眼神還像蒙蒙的細(xì)雨滋潤著我的心田。有一次秋季運(yùn)動會，我參加了八百米長跑比賽，起跑的時候我看見周老師朝我看來，眼神滿是溫柔，像在給我加油。八百米跑下來，我最后沒有拿到第一，只是第三，但對我來說也是很好的成績了。就是因?yàn)檫@個眼神，給了我堅(jiān)持跑下去的力量。
周老師的眼神千變?nèi)f化，但滿眼都是對我們的責(zé)任與關(guān)愛。
老師的眼神作文 20
老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛。
老師的眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績，那難過的眼淚已在我的眼眶里轉(zhuǎn)動。這時，老師投給我一個眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的'眼神。
老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動畫片，就走神了。突然，老師發(fā)現(xiàn)了我，并投給我一個眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。
老師的眼神，表示關(guān)愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號碼。當(dāng)我把電話號碼告訴她時，她又投給我一個眼神，之后就立刻出去打電話了。我像一個木板一樣呆在原地，因?yàn)椋腋械揭还膳髁鞅槲胰?因?yàn)椋督o我一個鼓勵的眼神，所以，我被感動了;所以，我才像一個木板一樣呆在原地。
老師的眼神，有時表示鼓勵，有時表示提醒，有時表示關(guān)愛……我會被感動，你們呢?
老師的眼神作文 21
從小到大，我看過很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無聲，靜的.連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過了一會兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來。我們說話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說：“后……后面。”我聽了立馬把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非常可怕的東西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說：“黃炫睿，你說什么話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被說的抬不起頭來，只好心虛地看著試卷。
老師的這個眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個眼神十分難忘。
老師的眼神作文 22
眼能傳神，可我們老師的眼睛總是捉摸不透的，有時那么溫柔，有時又那么嚴(yán)厲。
昨天早晨，我剛掃完地，想輕松輕松時，李老師走了過來，他環(huán)顧四周，我也跟著瞅了一下自己的勞動成果，正得意時，李老師的眼神落在了我的身上，看得我心里發(fā)慌，果真，只聽他嚴(yán)肅地說：“蔡鋮，你怎么掃的，還是組長呢！你看看，那兒都是垃圾，快去重掃。”我聽了心里有說不出的滋味，本想為自己辯解，可是老師那嚴(yán)厲的眼神，嚇得我沒勇氣說了，我只好又拿起掃帚，乖乖地去重掃了一遍。
當(dāng)我今天就快掃完時，李老師又向我的方向走了過來，昨天那一幕情景又出現(xiàn)在眼前，我急忙檢查起來，“哎呀，前面還有垃圾呢！這下可又遭殃了，等著再被挨罵吧！”正當(dāng)我默默地等著噩運(yùn)將臨時，李老師用手摸了摸我的頭，溫和地說：“蔡鋮，有進(jìn)步，再把那邊的垃圾掃掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵，李老師用那雙溫柔的眼睛看著我時，我懸著的'心落了下來，我聽了李老師的話美滋滋地干了起來，看著自己的勞動成果，別提心里有多開心了。
我喜歡老師那雙捉摸不透的眼，可以給我?guī)聿粩嗟捏@喜。
老師的眼神作文 23
同學(xué)們，俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶。”你們知道嗎？每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時嚴(yán)肅，有時鼓勵，有時關(guān)切……老師在黑板上寫字，有一些同學(xué)在做小動作，老師不轉(zhuǎn)頭都知道誰在做小動作，仿佛老師后面也有一雙眼睛。我也經(jīng)歷過這樣的事。
一個星期三的`上午，老是正在上語文課。課堂上，老師提問：“這篇文章可分成幾段？”“三段。”我在心里默念著，“昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過，沒錯，就是三段！”
老師的目光在每一位同學(xué)的身上掃視著，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)也沒有舉手，老師的眼神里流露出焦急，漸漸地，老師把目光轉(zhuǎn)移到我的身上，嚴(yán)肅而又生氣的眼神中增添了幾分溫和，好像在說：“只要積極舉手發(fā)言，答錯了沒關(guān)系！”看到了老師的眼神，我仿佛像吃了一顆定心丸，舉起了手，但只比桌面高一點(diǎn)點(diǎn)。這時，老師就點(diǎn)了我的名字：“丁靜，你來回答！”我信心百倍地站了起來，說：“文章可分為三段。”“為什么？”老師問道，然后我有條有理地說出了自己的想法……那堂課，由于我的精彩回答，老師才沒有發(fā)火，同學(xué)們都佩服極了，也就是從那節(jié)課以后，我越來越喜歡語文課了。
老師的眼睛真神啊！
老師的眼神作文 24
談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
小學(xué)時候，數(shù)學(xué)老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了。“蔣天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時，我當(dāng)初幻想的計(jì)劃全破滅了。“為什么，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當(dāng)年？”我心里感到奇怪。他嚴(yán)肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的'印在了我的心中。從此以后，我對數(shù)學(xué)老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學(xué)們都說數(shù)學(xué)老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉(zhuǎn)陰為晴了。每當(dāng)同學(xué)們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關(guān)心著你，令你感到親切和溫暖。
現(xiàn)在，我對數(shù)學(xué)老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強(qiáng)大的力量，那是對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛。那雙眼睛，將永遠(yuǎn)鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠(yuǎn)。
老師的眼神作文 25
有一個人的眼神跟我的母親一樣清亮，她是多么慈祥，那個人就是—黃老師。上午，第倆節(jié)課，黃老師開始念家庭作業(yè)了，大家都拿出了新課堂，唯獨(dú)我還在找我的新課堂。嗯，我的新課堂，不見了嗎，不會吧，我在家是什么時候拿出來的，我怎么不知道，我小聲的說；我的.新課堂怎么不見了。我同桌周鑫聽見了，立馬說；黃老師游小雙的新課堂不見了小。我把目光轉(zhuǎn)向了周鑫；他什么時候知道的，我很小聲說的。一下黃老師說；下課了自己去找。我有點(diǎn)失望。
下課后，我去姐姐那去問，姐姐你拿我新課堂沒，姐姐一口回絕了我，沒有，我更加失望。
放學(xué)后，我仍為這件事無精打采，過后，我決定鼓起勇氣去告訴黃老師我沒找到新課堂，我疾步走向黃老師所在的位置，我叫了一聲黃老師，黃老師把目光轉(zhuǎn)向了我，我小聲的說；黃老師我的新課堂還是沒有找到，一張慈祥的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，黃老師對我說，實(shí)在找不到我明天就去其它老師的辦公室去找一本，這時我看見天使般地微笑，我感到了無比幸福，謝謝你，教給我知識，饒我一天一天成長。
老師的眼神作文 26
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神圣；也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的.眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。
這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時，她會用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個人，當(dāng)哪位同學(xué)做小動作時，她會用嚴(yán)厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要?dú)怵H，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時，她會用親近的目光看著你：別緊張，仔細(xì)想想，不要著急。
啊！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因?yàn)槔蠋煋碛懈呱械撵`魂，她的眼睛才會變得與眾不同。
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