我心目中的好團隊

   沒有一支過硬的教育團隊，再好的教育理想也會成為泡影，再好的教育思想和觀念也會束之高閣，再好的教育教學模式都不能變成教育行為，教育也不會真正發展。建設一支高素質的教育團隊是教育發展的關鍵所在，更是教育改革能否真正有效運行的組織保證。那么，什么樣的教育團隊是好團隊呢？     有遠大理想教育團隊。我們應該有這樣的教育理想：讓我們的教育真正成為改變學生命運和民族命運的事業，真正辦成學生喜歡人民滿意的教育；真正辦成讓學生成人的事業，真正讓每個學生都成為最好的自我，讓每個教師都能夠成為最幸福的教育人， 讓我們的教育真正面向人性、面向生命、面向成長。     敢于超越的教育團隊。我們作為教育人要不斷超越自我，在思想觀念上要與時俱進，在精神狀態上要勇爭一流，在工作上要開拓創新，在工作成效上要不斷超越。每個人都有自我超越的精神狀態，那么我們的整個團體才能不斷實現新的跨越。     善于學習的教育團隊。不善于學習的團隊肯定是無所作為的團隊。我們提倡的學習就是在“學”中“習”，要學以致用，不能把學習到的東西束之高閣；還要在“習”中“學”，要提倡對教育行動的研究，不能從書本到書本。我們提倡學習資源共享，向書本學習，向同事學習，向學生學習，向實踐學習。要學習學習再學習，實踐實踐再實踐，提高提高再提高。     心智模式科學的教育團隊。心決定教育立場，智決定教育行動策略。只有心智模式科學，思維方式才能科學，情感方式才能科學，行動方式才能科學，行為結果才能事半功倍。有良好的心智模式才能真正認識教育現象背后的本質，才能真正認識每一個教育行動的科學定位，才能確定我們的每一個教育行為究竟應該投入多大的人力物力和財力。     敢于亮劍的教育團隊。敢于亮劍就是我們敢于讓教育回歸本真，敢于挑戰傳統，挑戰權威，挑戰世俗，挑戰自我。敢于在思想觀念上挑戰，敢于在行動模式上挑戰，敢于在重重包圍中挑戰，為了學生的發展和民族的振興，要有敢上九天攬月，可下五洋捉鱉的英雄氣概。     總之，我們要建設一支具有崇高教育信仰，敢于不斷超越，不斷學習研究，不斷改善自身心智模式，不斷挑戰現實的教育團隊，這支團隊一定是來之能戰，戰無不勝的政治強、業務精、作風正的教育團隊。

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