第一篇：友情伴我同行
人生沒有友情，就像花兒離開了太陽，
友誼伴我同行
。在我人生的不同階段，始終伴隨著濃濃的友情。在生活的旅途中我深深體會到：友情是朋友間真摯的情感，不可有虛假的成分。友情是心靈的交流，朋友親，心連心。友情是經過歲月洗禮的真金，常言道，路遙知馬力，日久見人心。友情是精神世界的寶貴財富，金錢可以買到物質的東西，但不可以買到友情 。生活充滿友情，在你成功時有人與你同歡樂；在你悲傷時有人為你分擔憂愁。生活在友情中，你就會像禾苗長在沃土，花兒見到陽光，便擁有一種博大的力量。
友情需要的不是花言巧語，能言善辯。友情需要真誠，需要無私，需要奉獻。
樹和樹根連根，人和人心連心。當我們尋求友情的時候，不要忘記用心靈的泉水去澆灌。
關于“友情”大家都很熟悉很有見解，希望朋友在我這暢所欲言，互相交流。
第二篇：友誼伴我同行
生活在大千世界之中，我們享受著社會的關愛，父母的關懷，朋友的祝福。這些都讓我們感到快樂，成為我們不斷成長的的動力，友誼作為其中的一員，更是幫助不少人走出了困境。讓我們的臉上多了一絲笑容，少了一絲痛苦。
走進文學殿堂，我們可以看到不少關于友誼的詩句。
“ 莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，淡淡的祝福不是友誼最好的體現嗎？“海內存知己，天涯若比鄰”，那千山萬水又怎能阻擋那深深的友誼呢？“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，隨著朋友的離去，作者的思緒也早已不在此地，雪上雖然還留有朋友離去的腳印，但朋友已去，眼前的景致又有何意義呢？“千里送鵝毛，禮輕情意重”，朋友之間的友誼并不在于物質的多少，而在于對朋友那份真正的情感。
友誼或許只是一絲淡淡的微笑，但她卻能讓被關懷者深受感動，深受鼓舞，不斷努力。
友誼如春風，吹掉了我的憂傷；友誼如太陽，照亮了我前進的道路；友誼如花朵，讓我神清氣爽；友誼如我的伙伴，他將永遠伴我同行。
第三篇：友誼伴我同行
記憶的牢門，打開。輕淌回憶，腦海浮現你的身影。
我無力地倚著石墻，望著緊緊閉合的鐵門，心底不住的埋怨媽媽。天上的烏云像施了魔法般，跑進我心里蓋住了陽光。我無可奈何的長嘆一聲：“天妒，英才啊！”認冰涼的雨點打在臉上，浸入心底。水滴緩緩從發絲流下，腳下的路轉眼潮濕一片。眼前的世界突然一片溫暖的紅色，你一手輕舉著傘，微歪著頭，嘴角上滑出一道優美的弧線，明亮的眼睛瞇成了一條縫。一手勾住我的肩膀，手指輕巧地彈去了我發絲的水珠。“哥們咋了？山窮水盡之時別忘了還有我嘛。”我狡黠的笑了笑，“你這么不仗義，誰還敢信你啊…”心里卻比誰都清楚，你是多么重情義的人。你不滿的嘟起了嘴。“看吧，你這么說我我都不生氣，呵呵，去我家吧！”就這么打鬧嬉笑著，兩個女生在冰涼的水泥路上，留下了清脆如銀鈴的笑聲。
心底如烏云散開，溫暖的陽光照亮了心底的每一個角落。灰色天空，為你亮起。
第四篇：友誼伴我同行
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
友情，曾無數次地出現在動人的詩篇中，為古人所詠嘆。
——題記
還記得那一次考試失利，在老師的批評聲中，我掉了眼淚。是你們，我的朋友們，給我遞來了紙巾，小心地安慰低聲哭泣的我，告訴我說：沒關系的，下次你一定會考好。永遠忘不了，那一日，教室里滿是關切與鼓勵的目光，像陽光，溫暖了我，烘干了我的淚。
還記得那一次跑800米。本來體育細胞就一點也不發達的我，再加上整整一個暑假的“休養”。跑到第二圈時，雙腿就向灌鉛了似的，再也邁不開。正當我想停下來休息時，是你，我的朋友，緊緊拉著我一陣猛跑。告訴我說：千萬不要中途放棄。永遠忘不了，那一日，你那雙溫暖的，濕潤的的手，還有沖刺時跑道邊上的加油聲，給予了我無窮的力量，讓我學會了堅持到底，永不言棄。
還記得那一次我們一起去放風箏。望著藍藍的天，我們大聲承諾：我們都要好好的，一起努力，即使畢業了，也要常聯系……永遠忘不了，那一日，陽光明媚，照耀在我們年輕而充滿自信的臉龐，讓我有了擁抱整個世界的沖動。
“海內存知己，天涯若比鄰。”感謝你們，我的朋友們，感謝你們伴我一路成長。畢業就在眼前，無論何時何地，我們都不要相互忘記，好么？ ——后記
第五篇：友誼伴我同行
回憶的絲線，勾起。腦海留念，眼中折射你的面容。
兩張本該拼在一起的桌子遠遠地隔海相望，我和同桌各據一方，她還在不停地吆喝著，我攥緊了桌子上的手，忍住。我想如果穿的是袍子，早就被怒火沖的無止境地翻滾不停了吧。一只冰涼的手拉住我，隨即拽出了教室。然后給了我刻骨銘心的一耳光。我頓時憤怒了，好不容易憋下的怒火一瞬間爆發，望著你，“你干嘛啊？！是我的錯嗎？！明明是她錯了你不扇她扇我干嘛？！”你深吸一口氣，慢慢呼出來，平靜了自己的心態。“你是個班干部啊，做什么事不能謙讓一點嗎？”我把頭扭向一邊，：“明明是她錯了，應該給我賠禮道歉才是！”“老師不是說過做什么事要懂得寬容嗎？為什么她不給你道歉啊，就因為你的態度太強硬了，本來想道歉的，也不敢了，是嘛？”我想了一會，緩緩點了點頭。你的臉上依然是凝重的表情，慎重的壓下聲音：“去跟她道歉好不好？”“恩。”說完之后發覺氣氛有些異常，抬頭卻看見你頑皮的笑容，剛剛的凝重蕩漾無存，“好啊你是裝的啊？！臭小子看我揍你！”“哈哈，你都說好要道歉的啊！不許耍賴！”我站在原地，看著你得意的笑臉，輕輕的說：“謝謝你。”
心潮的風雨消失，絲絲的涼風掠過海面的每一絲漣漪。狂風暴雨，為你停息。
第一篇：曾經錯過的友誼
友誼如一條珍珠鏈，串著一個個情感，有喜有悲。友誼如大海，流不盡。友誼又如一張便利貼，黏力沒有了，就會掉下來。
記得那是很小的事。曾經，我是一個十分靦腆的女生，見到熟人就很樂意跟他玩，但一見到陌生人就如老鼠見到貓一樣，會躲，很害怕。
有一天，學校里轉來了位新生，是個姐姐，她是一個十分清秀可愛的女生，個子矮矮的，也很文靜。她成績也十分好，剛轉來的這學期，她就獲得了三好學生。由于她的優秀，所以身邊總有一群小蜜蜂，我也是很少機會看到她。
但我真的很想跟她交朋友，但我又那么害羞！雖然我的幾個朋友也認識她，但我想挑戰一下自己，憑靠自己的努力，把這次當做是給自己的考驗，擺脫害羞。但我又和她這么沒朋友緣，
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《友誼伴我同行》(http://www.gydabaoji.com)。雖然是這樣，但我下決心，去碰碰她，有時是放學后，有時是做完清潔后，但她早已不見蹤影了。還有時是去她宿舍，但還沒走上樓梯，就退縮了。正當我想放棄時，在一次去老師辦公室里搬作業時，在走廊，正與她擦肩而過。那一刻，我猶豫了一下，啊，是她。我轉過頭想叫住她時，已經不見了，又是走得那么快，連空中一絲痕跡也沒有。她走得那么輕盈，以至于感覺不到它的存在。就在那時，我就這么與她擦肩而過，這么一個機會，竟然我給流失了。
后來，她畢業了。
友誼，如果不好好把握，他會如石頭一樣，融入大海后，就再也找不回，不僅是友誼，人生也如此，有很多機會都需要我們握牢，善于運用。
那，曾經錯過的友誼。
第二篇：曾經錯過的友誼
人生猶如一趟列車，每時每刻都有人來來往往，列車疾速向前奔去，卻錯過不少！
小學，卻依舊如此的無知、幼稚。我那顆對生活、對未來充滿了希望的心寄托在她的身上。
我并不相信，這世界上男女間沒有純真的友誼，于是我開始了探索的腳步。每天和她聊天、玩耍，把她當作自己的妹妹一樣對待。慢慢地，她總出現在我的夢境里，那是如此的溫暖，平時學習的勞累在此時一去而不復返。我愿意沉浸在這不知名的美好世界當中。她的笑容，我們一起嬉鬧的畫面不斷地在腦海里浮現著。
每時每刻，我在盼望，在期待，此時的甜蜜與痛苦交織的感受讓人久久難以忘懷。我的心是如此的激動，我的軀體無法再裹著我的靈魂。
自從老師重新調了位置，終于不在她附近了，我堅信著，我們彼此的心依舊聯系在一起，彼此不分開。但是，仿佛是我太天真了，自從調位這一刻起，真正地遠離我了。她還是跟她周邊的人一起聊天、說笑，看著她笑的樣子，心頭不知怎么的，漸漸溫暖起來。
她的身邊悄悄地來了位男生她于是和他一起玩耍，漸漸地似乎已經把我淡忘，我大概是吃醋了，看著他們，我的心仿佛被刺痛了，這才發現，我喜歡上她了！
后來，我再次嘗試去接近她，不時就找個借口，去和她說話。那時的時光仿佛更加地快樂，自己以為彼此又回到了從前，于是我鼓起了勇氣，向她訴說了我的心聲，一句話打破了我們的友誼，我們彼此聯系著的繩子被無情剪斷，從此，她漸漸遠離我了，無力挽回，兩人間多了一層可悲的厚壁。
我們的友誼一去不復返了，轉頭看看窗外景色，綠都跑到車尾了，一片模糊的樣子！
第三篇：曾經錯過的友誼
風過洄流，云殘影存。那段曾經錯過的友誼，在心底依稀可現。
記得那是在小學三年級時，我迎來了一位新同桌：小千。沒過多久，我們便成了最要好的朋友，形影不離。我們一起 學習，一起玩耍，不分彼此，我的東西就是她的。
一天，老師發下練習冊作為家庭作業，我們興奮地接下從前面遞下來的練習冊。我最喜歡將練習冊一頁一頁翻開，看著上面“賞心悅目”的優＋，咧開嘴角笑著。突然，我發現，后面幾課的作業不是我的字跡，再看看分數，天哪！
一個比一個低，竟然出現了“良”。我的笑容凝固了，再看看封面，竟然有一大塊油漬，我湊上鼻子去聞，仍有一股飯菜的味道。這是我猛然記起：我與小千的練習冊拿混淆了。我抓起小千的練習冊，抓著紙張直接翻到那幾頁，看著那一個的優＋，不知為何我崩潰了，指著兩本書就對著小千抱怨起來。
這是，小千從我手中揪起她的練習冊，狠狠地往地上摔去，用腳尖使勁的蹂躪著她的書，發出“咯吱”的聲音。
隨著那些紙的破碎，我的心也似乎被用力撕開，碎了一地我試圖向她道歉，還沒開口，她哽咽著說：“這下你滿意了吧！”隨后她便趴在桌上一動不動，首先是嗚咽聲，后來便開始放聲大哭。當時，我嚇呆了，不知怎么辦那才好，于是也趴在桌上，哭泣著。
直到放學，我們才抹了抹紅腫的淚眼，背上書包回家去了。第二日，我們和好了，但破碎的心依然有縫，再也回不到以前如姐妹般的情誼了。
這個學期過后，她轉學去了岳陽，友誼的傷口還未愈合，我就再也沒見過她了。
高級的情緒，最終淪為精神和意識；低級的感情，這能淪為脾氣和情緒。
那年夏天，我錯過了一段友情，后悔而無可奈何。
第四篇：曾經錯過的友誼
友誼似水，輕輕地淌來，又輕輕地流走。得到友誼不容易，但失去友誼卻很容易。
初中三年美好時光，包含了我太多太多的美好回憶。那個時候每天一下課，我們幾個女生就圍在一起討論韓劇情節，有時周圍的男生忍不住也會加入到我們的陣營，大家談興正濃時，上課鈴就響了。下課了我們還會接著談，談煩了一個話題，我們很快就會再換一個話題談。每天放學我們幾個一起回家，上學一起來學校，大家總是有說有笑，感到生活十分的美好。那次在政治課上我們幾個用紙條聊天，聊到開心的時候我們便開懷大笑起來。由于影響課堂紀律，我們不僅招來周圍同學的白眼，而且下課還讓老師狠狠地尅了一頓……一切美好都是暫時的，初中三年匆匆而過，如今我們都上了高中。幸運的是我們還能分在同一所學校，雖然我們幾個不在同一個班級，但有時也能見上一面。偶爾在回家的路上碰上，我們都感到沒有共同的話題可談，大家都覺得挺尷尬。
她是我初中三年最后的朋友，那是我們在一起無話不談，親密無間，可自從上了高中，不在一個班級之后，我和她的關系就漸漸疏遠了。有天下午我和她一起去學校食堂里吃飯，有個同學叫她過去一起吃，她二話不說，就跟著去了。留下我一個人坐在座位……有一天，回家路上我也沒有理她，她察覺出來后便說：“你們怎么了，為什么不理我？”我沒有回答，然后就騎著自行車回家了。
此后她和我便成了陌路人。有時候上學路上碰到我，她就像沒看見一樣，從我身邊走過，在學校里，也是如此。我曾試著想和她重歸于好，但她說已經不可能了。難道流逝的時光真的會洗刷掉我們的友誼？現在我只能將這段友誼永遠珍藏在心底，化作一段美好回憶。
第五篇：曾經錯過的友誼
相遇
那是在小學一年級時發生的事。
開學啦，爸爸媽媽帶我找到我所在的班級，可向班里一看，沒有座位啦，于是班主任讓我隨便找一位同學暫時坐在一起，然后再去辦一張桌椅來。
于是我找到你，與你坐在一起。你看見我向你走來，便馬上為我讓出一半的桌位，讓我坐下。你的舉動讓我感覺到你的品格很好，也非常友善，于是我非常想與你成為朋友。
于是我們相遇啦。
相識
聽媽媽的話，在家靠父母，在外靠朋友，而且你的學習成績也挺好的，所以，我便更想和你成為朋友，可是不知怎樣與你成為朋友。
也許我們是初次見面，素不相識，我見到你，你見到我，便一句話也不說，總是想避開對方的視線，因此，這我感到我們想成為朋友是多么的艱難啊。
有一次，我終于忍不住啦，我快步走到你面前，“你好，你叫什么名字？”我問道，于是你便沉默啦，過了好一會，你告訴了我你叫什么名字，然后我告訴了你我叫什么名字，我們便高興地笑啦。
從那以后，你有困難我幫助你，我有困難你幫助我，于是我們成為了最好的朋友，許多同學向我們頭來了羨慕的眼光。我們高興極啦。
離去
也許最好的朋友也有失去的時候吧。
有一次，在上體育課的時候，老師讓我們自由活動，我和你在一起玩的不亦樂乎，我們用石頭壘碉堡，我們壘的非常高，自然很高興。
當他找到一塊好石頭向我這跑的時候，不知怎莫回事，他突然倒下，石頭也不知怎莫回事，飛了過來，打在我的頭上。
你跑了過來，問我有么有事，我以為他故意拿石頭扔我，我便一把將他推倒在地，于是我么便吵了起來，吵著吵著便不吵啦，他氣呼呼的走啦，我一氣之下將我們壘的碉堡一腳踢散，也氣呼呼的走啦。
之后我們一句話也沒說，知道期末考試之后，上了二年級。
我不和他一個班，但我有點想念他，可是自從上了二年級之后，我再也沒有見到過他。
后來我知道啦，無論什么，都應該去珍惜它，而不是失去它之后再去珍惜它。
〖預覽〗第一篇：書籍伴我成長 郭倩如 書，像一顆種子，埋在我心中。春，它萌芽；夏，它開花；秋，它結果；冬，它更加挺拔。 書陪伴我走過每一個春，夏，秋，冬。 從2歲開始，我便接觸了書。那時我還不認識字，是媽媽給我讀故事，從此，我便對書產生了濃厚的興趣。便讓媽媽每天給我講故事，每個夜晚，我都是在故事聲中進入夢鄉的。 上了幼兒園以后，我漸漸學會了拼音，這時，我便可以自己讀帶拼音的書了。由于我太小，理解能力差，所以便從童話入手，什么《格林童話》，《安徒生童話》等，都被我收入腦海。 時間過得飛快，轉眼間，我上小學了。慢慢的，我認識了越來越多的漢字，我已經可以讀沒有拼音的書了，而且，我的閱讀量也增大了，讀書的范圍也廣了，動物小說，科普故事，散文等······統統被我收入書柜。 書是知識的海洋，是甘甜的乳汁，是我成長的鋪路石；是書讓我學會了寬容，讓我學會了擔當；是書讓我變得勇敢，變得善良。 書是照亮人類靈魂的一盞明燈，讓我們多讀書，讓書香滋潤我成長。第二篇：書香滋潤我成長 張瑜珂 書是知識的海洋，書是智慧的源泉，書是你啟門的老師，書是一把開啟智慧的鑰匙。 書成了我的知己。我高興時讀書，我的心情就更加快樂；我傷心時讀書，痛苦會與風隨去；我發愁……【】
〖預覽〗【第一篇】：我與八禮四儀文明禮儀文明禮儀對于我們來說，就像是盞指路明燈，引領著我們健康成長，不斷前行。文明禮儀實際上就是一個人的門面，也是中華民族的傳統美德。文明禮儀，不僅時刻激勵自己做一個品德高尚、有素質的人，還能給他人一種溫暖的感覺，樹立自己的高大形象。也許，文明禮儀就是這樣一小步，可你的愛心卻為社會道德發展做出了一大步。如果人人都這么做，世界上就沒有了庸人，都會自覺成為一名有道德、有修養的人。文明禮儀規范，從我們身邊的一點一滴做起：少扔一片紙，少吐一口痰，多孝敬父母，不踐踏花草，多關心他人，多為他人著想，少索取多奉獻。這樣做，怎能給清潔工人帶來麻煩呢？怎能給父母帶來麻煩呢？怎能給他人帶來不便呢？我們應該注重禮儀規范，，對于我們來說，這些都是小事，也許會不在意，但我們這樣做不但能做一個有素質的人，而且還能給他人帶來快慰，我們何樂而不為呢？！文明禮儀伴我行，文明禮儀應該從點滴做起。只有養成了文明做事，有道德做事，才能擁有一個文明的校園，文明的城市，文明的國家。作為新時代的主人，讓文明伴我們前進吧!【第二篇】：我與八禮四儀今天，曾老師給我們講了一些關于“八禮四儀”的要求。我聽了后，感觸很深，準備大有作為。課間的時候，我稍出去轉了轉，突然發現一個男生拿著一根粉筆在墻上寫字。我本來打算走開，突然想起了曾老師對我們說過的話：……【全文閱讀：八禮四儀伴我行】
〖預覽〗一：快樂伴我同行快樂的定義：如果你珍惜并知足你所擁有的，你將無法置信快樂是如此簡單。——題記（一）小女初長成五六歲的我是最自私的我，是最吝嗇的我。小時候經常卻爺爺奶奶家玩，總是有幾個小玩伴。一天，我們都在院子里玩耍，奶奶兜里摞著一大堆喜糖興沖沖地朝我們跑來，我們好奇地上前看，一見是糖，瘋了似的搶，我見這么多人跟我搶糖，便急中生智，大喊道：“只是我奶奶，不準你們搶！”最后結果是他們只能停下來可憐巴巴地看我吃糖。這時奶奶不好意思了，可我說什么也不給，我就賴在地上數糖。一顆、兩顆......不知什么時候，從我背后伸出一只大手，輕輕地握住我，帶著我的手拿糖一顆顆分給小朋友們吃，他們也吐吐舌頭笑著說謝謝。此時，我初次感受到了分享的快樂。（二）我有我的樣到了小學高年級，我已自認為是小朋友的大姐姐了。上體育課是我們的最愛。記得有一節體育課，我們正辛苦地做仰臥起坐。這時，飛來橫“物”，一個白色的、皺巴巴的不明物朝我飛來，準確德落在了我的肚子上，一陣哄笑淹沒了我的耳朵，臉被漲得通紅。低年級的小朋友也都看著我，怎么辦？愣了一會兒，我起身，拿著那個紙球，挺直腰板向垃圾桶走去，雖然我不知道他們是什么樣的表情，但我體會到了文明的快樂。（三）青春進行時現在的我，就像初生的太陽……【全文閱讀：快樂伴我同行】
〖預覽〗作文 好習慣伴我成長作文 第一篇：好習慣伴我成長 梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。 如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操……【】
〖預覽〗安全伴我行400字 安全是人們常常掛在嘴邊的一句話，但它并不僅僅只是簡單的一句話，它是生命的操縱師。如果你一不小心觸放到它，它就會讓你在生死關徘徊。所以，大家要提防著不安全的隱端，別讓它危害到你，讓自己永遠與安全作伴。 而生活中總是藏著一些不安全的隱端，如：酒后駕車，醞釀車禍，到最后車毀人亡、擅自用電，結果觸電身亡、溺水事件……等等的事例比比皆是，讓人觸目驚心。而就在我們學校門口，又再次上演了兩次危險事件。第一次是校門口前面的長道上發生的不安全事例：一名四、五年級的學生穿過小道時，被停在路邊的一輛白色小轎車擋住視線，使得那名學生并不知道危險向他一步步靠近，小道上有一輛面包車正緩緩駛來。小學生在不明情況下走向對面，一剎那，車子與小學生來了個親密接觸，那個小學生被撞出去了一米多……后來俱學校反映情況是那名小學生骨折了，目前沒有生命危險，大家都呼出了一口氣，那顆懸掛著的心也悄然旋落。這次給我們留下來了深刻的印象，而接下來的一次更是給大家敲響了嚴重提醒的警鐘。一名二年級同學的頭被卡在走廊的欄桿里，最后才獲救。 還有許多令人提心吊膽的事例，安全是十分重要的，每一天都會發生安全事故，小的輕傷，大的則是死亡。就讓我們杜絕危險、與安全同行！六“消防……【】 〔友誼伴我同行〕