《中國娃》主題反思

　　在日新月異的現代社會中，教學是我們的任務之一，反思過去，是為了以后。那么你有了解過反思嗎？下面是小編為大家收集的《中國娃》主題反思，歡迎閱讀與收藏。

《中國娃》主題反思1

　　“中國娃”這個主題相對比較抽象，它更主要的是在情感上給孩子一種激發和培養，而要進行更深入的感知或者認知是相對較難的。如講到祖國的名勝古跡，這些離孩子的生活比較遠，他們的感性經驗比較少，因為實際生活中出去領略過這些地方的孩子僅僅是個別。同時，他們的年齡特征也很難領悟到其中的雄偉和壯麗。再如說到少數民族和京劇時，幼兒的興趣十分高，但是認識卻十分模糊，因此，我們也只是讓他們更多的感知，并沒有進一步的探索。我們圍繞主題活動《中國娃》開展一系列活動，共進行了三周的主題活動教育教學，《中國娃》為我們提供了一個很好的契機。中國——讓億萬人驕傲與自豪的國度，土地的'富饒，物產的豐富，人口眾多，而且是個多民族的國家，并且有著優秀的文化傳統。為了使幼兒真正萌發對祖國的熱愛之情，真正能初步的了解祖國，真正為自己是中國人而自豪，因此我們以各種形式的活動，引導幼兒真切地感受到中國是個地大物博、美麗富饒的國家，萌發幼兒愛祖國的美好情感。

　　首先，我們充分利用家長資源，積累知識經驗，并結合“迎國慶”開展系列活動，知道“國慶節”的實際含義，了解今天幸福生活的來之不易。為了進一步豐富幼兒的知識經驗，請家長共同收集資料：祖國各地風景名勝的圖片、照片，并將收集的資料布置在主題墻上，從中使幼兒增長見識。

　　其次配合主題創設一個自由、寬松的活動環境，支持、鼓勵幼兒與教師、同伴交流有關祖國的話題，用歌舞、繪畫、朗誦等形式來表達對偉大祖國的愛家鄉的變化，引導幼兒在活動中相互講講自己心目中的家鄉，進一步激發幼兒愛家鄉的強烈欲望。有目的、有計劃地開展散步、參觀，講解全面了解祖國的古代文明、優秀文化及現代化建設成就，為自己是勤勞、聰明的中國人感到驕傲，萌發從小學好本領、長大建設祖國的愿望。

　　最后，我眼中的家鄉，在游戲活動中鼓勵幼兒與同伴相互配合、不斷的進行經驗交流，并引導幼兒了解家鄉的特產：蠶繭、榨菜、菊花等等，幼兒興趣可高了。在區域活動中我們根據幼兒的個體差異，在探索區域中展開了“配對”操作游戲，引導幼兒在相互交流中進一步了解祖國各城市的名勝特產。在整個活動中，我們和幼兒共同討論，使他們在提出問題、合作研究、操作探索的過程中，讓幼兒真真正正地感知我們的國家，并從心底產生一種身為中國人的榮耀感！

《中國娃》主題反思2

　　“我們都有一個家,名字叫中國,……”中國娃主題活動在歌曲《大中國》中拉開了帷幕。中國古代的四大發明，多姿多彩的少數民族，響譽海外的國粹京劇等，讓幼兒知道了祖國的秀美壯麗、地大物博，感受到了作為一名中國人的驕傲

　　祖國之最帶領幼兒走進了一個廣闊的世界，最高的城墻——長城雄偉壯麗；最高的山——喜馬拉雅山；最大的廣場——天安門廣場。讓孩子們看著這一個個“最”，充滿了憧憬和向往……，孩子們的自豪之情不禁由然而生，紛紛激動的想親臨這些地方，親身感受一番，更激起了他們愛祖國、愛家鄉的情感。同時也了解到我們祖國山河風光的秀麗和各地民俗文化的多彩，知道10月1日是中華人民共和國成立的紀念日，五星紅旗是我們的國旗，并認識了國旗的基本特征和含義。結合“迎國慶”的系列慶祝活動中，我們進行了教室環境布置，讓孩子們在學習制作拉花、粘貼國旗的過程中能學會分工協作，認真地做好自己的工作，同伴間的互相合作使大家體會到了集體的力量，并取得了一定的`成績。

　　在主題環境方面，活動開展前，我們尋找老教材上的教學圖片，創設與主題相匹配的主題環境，創設了“中國地圖”“美麗的少數民族”“為國爭光”等圖片展。有了這樣與主題活動積極互動的環境創設，在日常活動孩子們與環境就有了互動，豐富了主題知識經驗。

　　以后在開展這一主題活動時，有條件的話可以帶領孩子參觀民族博物館、科技館、少數民族歌舞等，讓孩子全面了解祖國的古代發明、優秀文化以及現代建設的成就，為幼兒萌發自己從小學好本領、長達建設祖國的愿望打下基礎。

【《中國娃》主題反思】相關文章：

“我的朋友”的主題反思04-01

中班春天主題反思03-09

我升中班了主題反思04-01

可愛的動物主題反思03-09

中班春天主題反思(優)03-09

（優）中班春天主題反思03-17

中班春天主題反思（熱門）03-10

(熱)中班春天主題反思03-10

[推薦]中班春天主題反思03-17