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小學生的回信（通用11篇）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學生的回信作文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
小學生的回信 1
盼星星，盼月亮終于盼來了我們期待的新疆朋友的回信。
“Yes！”“喔耶，有我的……”“啊？……”吵的像菜市場的五（6）班正在……發信，這正是我們期待的回信啊！這已經是第二次回信了，上次回信有很多同學沒有那到回信，不知道這次有木有？真期待啊！
老師滿面笑容地說：“同學們，又有回信了！”大伙歡呼起來，議論紛紛。老師從一疊厚厚的信中抽出一封頓時大家屏住氣息，“這位同學姓李。”大家第一個想到的就是咱班的班花李琳，齊刷刷的看向她，李琳似乎很驚訝。老師笑呵呵的，我的心怦怦在跳。“恭喜，李琳同學。”老師親切的.說，李琳邁著輕盈的步伐走上講臺，臉上笑開了花。她又抽出一封信，我的心里有個小鹿在亂撞，差點就跳出來了，“溫雅，恭喜你。”溫雅飛快地跑上去拿屬于她的信。老師又抽出一封信，這時我滿頭大汗、心亂如麻，想：“這次一定是我！信啊！”老師小心翼翼地說：“鄧……”霎時，同學們千篇一律地說：“鄧麗君。”“恭喜。”“又錯了，不是我……”失落的我想著想就面紅耳赤。
時間過得很快，那一疊厚厚的信慢慢變的稀薄了。溫雅已經有五封信了，我真是羨慕、嫉妒、恨啊！當老師說：“這是最后一封”的時候，全場靜得出奇，教室里鴉雀無聲。“溫雅，恭喜你又有一封。”小伙伴們都驚呆了就這最后一個希望啊！溫雅一個同學就打破了6個希望啊！班里的同學幾乎都有回信，但如今我手上卻空空如也，真是又氣又恨，萬箭穿心啊！
“回信都去哪了……”
小學生的回信 2
尊敬的柯老師：
您好。
我是張國強，我讀了您寫給我的的信以后，讓我在心中留下了深刻的道理，讓我知道了“尺有所短，寸有所長”和“人外有人，天外有天”的意思。我現在還知道了怎樣才能讓同學們喜歡我，和我做回原來的好朋友。
我從您寄給我的信中，讓我明白了不是同學們的'問題，而是我自身的問題。我現在并沒有發現別人的短處，而發現別人的長處，別人的長處也許就是我的短處，我現在學習別人的長處，改掉了自己的缺點，而且我還一一給同學們道歉，同學們接受了我的道歉。
近幾天，學校來了一次考試，這次的考試來的很突然，我并沒有考好，和我同年級里面就有一個比我小一歲的女孩考好了。她知道給別人炫耀是不對的，她就沒有向別人炫耀，而自己說自己考得不太好。一個比我小一歲的女孩都不驕傲，為什么我就控制不住我自己，我就感覺非常不好意思。
柯巖老師多謝您的教導，才讓我做回以前的自己！
敬祝柯巖老師身體健康，萬事如意！
學生
20xx年10月23日
小學生的回信 3
尊敬的老師：
您好！
您最近身體好？有沒有不舒服的地方，要是有，您就給我說，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我已經收到，我非常非常感謝您。您上封信的內容是：不要從別人身上找壞處，要先從我自己身上找自己做錯的地方。還給我講了您小時候的經歷：您小時候也像我一樣驕傲，一聽到夸獎，就覺得知己是最棒的。班主任還給您講能把你改變的故事，就這樣，您漸漸改過錯誤，成為了一為著名的大作家。看到您的回信我改了過來。
現在，我的作文還是很好，還是經常拿獎。但我看了您的回信，我改了過來。每次作文拿獎，我都不在炫耀，只是謙虛地給別人分享自己的快樂。并向他們承認錯誤，他們都原諒了我，愿意重新來和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個變到幾十多個，幾乎所有朋友都回來了。我的`生活也充滿笑臉。
柯巖老師，感謝您的指導。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形單影只的在街上走動；有了您，我才走回正直之路；有了您，我才會每天充滿快樂。柯巖老師，謝謝您！
敬祝
身體健康天天快樂
12月23日
小學生的回信 4
王虹同學：
你好。
我已經收到你的來信，你的信使我很難過。
我知道，你現在很難過，很傷心，也很苦惱。但是，你讀了我的回信之后一定會快樂起來的。
好，我們現在來分析一下事情。第一：你的同學在說請你去她家過生日的時候你有沒有想過當時父母是怎么想的呢！你就隨隨便便的答應了。
其實父母不讓你去是有他們的`理由。同學過生日，原本是件高興的事，不過，現在這么苦惱呢！其實呀，父母不讓你去也不是他們的錯，他們是擔心你有什么事。也許，你應該從自己身上找問題。
爸爸、媽媽，不讓你去參加同學的生日會，你認為是他們的錯，那你就錯了。你現在呀，就該向那位同學寫張賀卡，當做你送給她的生日禮物，也在上面寫上“對不起。”
如果，同學還是不肯原諒你。你就在雙休日，定個時間和她說清楚，你要鼓起勇氣來，其實你寫信給我，已經是幫助了自己。
你說，讀了我的信之后是不是開心了很多，也恢復了自信。去吧！鼓起勇氣去和她說清楚。你愿意試一試嗎？
祝你
身體健康、學習愉快
你和好朋友知心姐姐
20xx年xx月xx日
小學生的回信 5
尊敬的柯巖老師：
您好柯巖老師！您的信我已經收到了！
我是張國強學生，自從我讀了讀您寫的會信了以后，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增么相處、和好、和善了！我還明白了要是我得了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的！
謝謝您！柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的優點，和別人的缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的.缺點，要是怎么樣了話，才能做好最好的自己的，我的好朋友接受了我的道歉了！
可是尊敬的老師！我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎？我想請老師您指教一下。
我祝福您！
身體健康
學生
20xx年10月23日
小學生的回信 6
親愛的小朋友：
你好！
看了你的信，我也有點著急了，你失去的是最最要好的朋友。我以前也遇到過這種令人頭痛的事。一次，我向同桌借了本語文書，說我的.書忘帶了，只是借用一下，結果收拾書包時我下意識地將書放入書包，背回了家，那日同桌找不到語文書，作業也沒做成。第二天她早早來到學校向我要書，我幾乎把這事“吃了”，想起來時發現書落在了家中，手中的語文書是自己的。那日同桌被老師批評了，可她始終沒說是因為我才會變成這樣的，我知道她還把我當成好朋友，我心里很難受，默默地在心中說“對不起”，此事過后她變了，把這事兒告訴我的好朋友們，讓她們避開我，那段時間，我心中難過極了。
后來我想了個好辦法，我給每個離開我的好朋友都寫了一張賀卡，上面寫了一句話：“我永遠是你們的好朋友，不管怎樣！”朋友們被我感動了，回到了我身邊。
其實我認為你和你的好朋友都有錯誤，你怎么可以一下子就爽快地答應了，你沒思考一下父母是否會同意，或是今天下午有什么安排。你的朋友也太在意生日了，你不就是沒去參加么，有必要不理你嗎？其實我知道這件事你不是有意的，可朋友不理解你，我認為你應該用你的行動、你的愛支感染她們，哪怕是一個小舉動也行。至于接下來的事就要你自己思考了。和你一同討論問題，我感到十分開心。
祝你
學習進步
學生
20xx年10月23日
小學生的回信 7
王虹：
你好！看到你的來信，我很愿意幫你擺脫困境。
我們先來分析一下，爸爸和媽媽不讓你去參加同學們的生日會是為你好。你的爸爸媽媽怕晚上太黑，去的時候不安全，所以才不讓你去的；還有可能是爸爸媽媽怕你經常參加這樣的聚會影響學習。
我們再來分析一下，同學們和你疏遠的原因是你跟同學溝通不好。同學們認為好朋友的生日，大家應該聚一聚，一是給過生日的好朋友溫暖，二是增進好朋友之間的感情。你沒有去赴約，同學們并不一定會怪你，但是你沒有向同學解釋沒去的'原因，才引起同學誤會，認為你不珍惜好朋友之間的感情。
你應該告訴家長：聚會可以使你學會交往，可以使友誼更深；你應該要信守諾言，答應了別人的事就要去做，如果不能完成要先通知別人不能完成，不然別人就會認為你是個不守承諾、喜歡撒謊的人。
我告訴你幾個和同學們和好的小方法:
一、買一個小禮物，送給同學，向他道歉，并說明不去的原因。
二、打電話給他，向他解釋不去的原因。
三、主動和同學接近，讓他們逐漸理解自己。
你可以選一個或幾個適合自己的方法去實行。
祝
天天快樂
知心姐姐
20xx年12月19日
小學生的回信 8
尊敬的柯巖老師：
您好柯巖老師！您的信我已經收到了！
我是張國強學生，自從我讀了讀您寫的會信了以后，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學增么相處、和好、和善了！我還明白了要是我得了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的！
謝謝您！柯巖老師指教，因為您還自己親自寫字，可是，您寫的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見到了我的好朋友，我就對我的好朋友說，好朋友對不起，我不應該用我的優點，和別人的缺點來做比較，可能就是我的成績獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來做比較，我應該用別人身上的優點，去改正自己身上的缺點，要是怎么樣了話，才能做好最好的'自己的，我的好朋友接受了我的道歉了！
可是尊敬的老師！我就是還有一個地方不明白，就是我突然有一天，再上數學課上，我的學習突然下降了許多，我們班的同學都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎？我想請老師您指教一下。
我祝福您！
身體健康
學生
20xx年10月23日
小學生的回信 9
從前，有一只小熊，它非常喜歡月亮。
有一天晚上，小熊想：我可以把月亮畫下來呀，這樣就能天天看月亮了！于是，小熊拿著畫板，帶上各種各樣的筆，穿過一條小河，來到一座山上。小熊自言自語說：“我要開始畫畫了。”接著，小熊把畫筆拿出來，照著月亮開始作畫。不一會兒，月亮就畫好了，小熊將月亮畫得生動有趣。然后快快樂樂地回家了。到家之后把月亮掛在了窗戶上，心滿意足地進入了夢鄉。
第二天晚上，小熊又出來看月亮。呀！月亮怎么變瘦了，小熊有點傷心，因為它搞不懂月亮為什么變瘦。但小熊想：我可以再將月亮畫下來，這樣就能永久保存了。于是，月亮每變化一次，小熊就畫一次。直到有一天雨夜里，月亮不見了，小熊非常傷心。它給月亮寫了一封信，信上說：親愛的月亮，你是不是不想見我，但就算你不見我，我仍然想念你。
小熊到街上買了一個氣球，它將信貼在氣球上，放飛到天空中。
第二天早上，小熊推開窗，看見天上的.云朵組成了一封信，旁邊還有一副畫。原來，是月亮拜托潔白的云朵，讓它告訴小熊：“謝謝你，小熊，我將永遠陪伴你！”
小學生的回信 10
你在來信中提到的迷茫問題，其實我也感同身受，曾經我也因為這樣的問題苦惱過，但好在通過看書和請教長輩解決了。
其實我們之所以迷茫，是因為人生閱歷還很淺，成長本身就是一個慢慢積累的過程，迷茫也是不可避免的一件事情。很多時候，就像我父母常說的那樣——因為我們處于青春期的年紀，敏感而情緒豐富，脆弱但又渴望獨立。
即便很多事情不愿意像父母長輩說起，但是卻可以跟同齡人相互傾訴。人際關系其實在高中并不需要這么復雜，因為高中的生活圈子還是比較單純的，在傷心難過的時候，可以向朋友傾訴尋求安慰；
在考試取得好成績，遇到開心事的時候，也可以向朋友分享快樂。
人際關系其實并沒有我們所想的那么復雜，也沒有什么太多的厚黑學陰謀論，就算是人際關系是一門高深的學問，那也是大學之后我們要慢慢研究的問題了，現在的主要任務就是好好學習，爭取考個好大學，到那時候，相信所有的'迷茫都有了出路！
希望在我們能夠看到的人生當中都能有一個很好的結局。
希望在這一路上的成長，每一個人都能夠得到更好的回報，能夠讓自己付出的汗水努力對得起自己曾經發下的誓言。
祝愿這一路上能夠平安快樂。
小學生的回信 11
王虹同學：
你好！
你的來信我已經收到了，你很勇敢的把自己心中的煩惱說出來，我很愿意幫你擺脫困境。
你在信中說你的朋友過生日，她請你到她家里去，你立刻就答應了。可是，你在信中又說爸爸媽媽不同意你去，你受到了同學們的誤會：你答應了朋友的事到她家里開生日會，你卻沒有去，你讓朋友白等你一場，她們會覺得你是個不誠實、愛說慌的女孩子，都不想和你交朋友、一起玩，和你在一起沒有安全感。朋友們就會漸漸的和你疏遠了。
王虹小同學，你一定想和同學們和好吧！讓我給你提議吧：
一、找一個時候給朋友說清楚原因，讓她們原諒你。
二、做一張賀卡和小禮物，在賀卡上寫出你的`心里話，表達出你的一片心意。
三、和朋友在一起的時候，說聲：對不起。
你就照這個方法做，一定會交到更多的好朋友的。
王虹同學，你要記住，以后無論什么事都不要立刻答應都要和爸爸媽媽商量后再做決定，然后給朋友回話。
王虹同學，以后有什么事情就來找我哦！我會幫助你的。
祝你
學習進步
學生
20xx年10月23日
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