淺談數學教學中學生非邏輯思維能力的培養

非邏輯思維是指不按固定的邏輯程序進行,不受特定的邏輯規則約束,對思考對象的屬性與關系直接作出判斷的思維方式.數學史研究表時,非邏輯思維對于數學的發現起了重要的作用,它廣泛地存在于數學創造性活動之中,非邏輯思維能力的培養對強化學生的發現意識和創造能力有著重要的作用.下面談談我在教學實踐中鍛煉學生非邏輯思維,培養學生解題能力的初淺體會.

作 者： 金賢   作者單位： 貴州省安順市西秀區石板橋職業技術中學,貴州,安順,561000  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(1)  分類號： U01  關鍵詞：  

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