小學思想品德課教學常規

    小學思想品德課教學的主要任務是：著重提高學生的道德認識力，培養道德情感，以指導他們的道德行為 。為了完成這一任務，特制定小學思想品德課教學常規。

    一 備課常規

    認真備課是上好思想品德課的重要前提。思想品德課的備課，主要應抓住以下三個環節：

    （一）學期備課（學期教學計劃），一般包括總的說明和教學進度兩部分。

    1.總的說明應包括：對學生思想品德的現狀分析；教學目的和要求；教學總時數；預定考查的時間及內容 等。

    2.教學進度應包括：基本教材和補充教材的教學進度。教師要依據教學大綱和教學參考書關于授課時數的 規定，從教材內容和學生實際出發，安排好一個學期的教學進度，并用表格來表示。表格可分以下項目填寫： 教學時間（周次）、教學內容、教學要求、備注（說明）等。

    （二）單元備課（單元教學計劃），內容包括：單元主題教學的目標；本單元所包含的課文；課文間的聯 系區別度簡介，本單元教學時間的安排等。

    （三）課時備課（編寫教案）。編寫教案是整個備課活動中最深入、具體、落實的一步，它對保證課堂教 學順利地進行具有重要作用。編寫教案時，要求教師做到：

    1.鉆研和熟悉教材。鉆研和熟悉教材是提高課堂教學質量的重要前提。鉆研和熟悉教材可從以下幾個方面 入手：

    (1)本文教學的目的與確定依據：

    (2)本文教學的重、難點及其分布情況；

    (3)文章的結構特點；

    (4)事例與觀點的聯系；

    (5)榜樣人物的言行舉止與內在動機；

    (6)插圖的作用及其運用時機；

    (7)練習安排的意圖及處理辦法等。

    鉆研和熟悉教材的方法，主要有：

    第一，縱觀全貌，了解層次。

    (1)弄清本課在全套教材中的地位、循環點和層次處；

    (2)了解《大綱》對本年段教學的具體要求；

    (3)掌握本課的教學與《大綱》要求的關系。

    第二，橫看全冊，熟悉內容。

    (1)熟悉全冊教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）內容的單元性及其分布；

    (2)熟悉各單元教學的主要內容及其深、廣度；

    (3)熟悉每課教學的著眼點和側重點。

    第三，細看每課，把握觀點。

    (1) 課題與觀點的關系；

    (2) 課文內容與觀點的關系（包括事例與觀點；人物與觀點；情節與觀點，細節與觀點；時代背景與觀點 的關系等）；

    (3) 文章的脈絡與觀點的關系；

    (4) 插圖與觀點的關系等。

    第四，調整補充，適應需要。

    為了教學的需要，為了適應當時當地的實際情況，可以對教材的順序和材料適當作些變動和補充。但不能 變更觀點和刪掉文中原例，也不能跨學期或年

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