農村教育在危機中吶喊

農村教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的斷裂與危機，實際上是整個中國文化發展的悲哀，它不僅使農民吸收不到新知識，而且使民主與法治很難在鄉村萌芽。

      造成中國農村教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）危機的一個重要原因是：教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）資源分配極不公平，它使一個又一個鄉村孩子通向大學之路被切斷了！

      鄉村學校在負債累累中掙扎

      一位曾在鄉村中學任教的老師說：他在5年前就預感到鄉村教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的發展，將會變得越來越艱難，有可能使很多農村少年兒童無法獲得公平的受教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）機會。事實上現在農村教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）出現的巨大斷裂與危機已使許多農村少年兒童“望學興嘆”，以至不得不離開學校。

      首先，在學校的辦公經費上存在嚴重不足，如我的家鄉(湖北)一個鎮里的一所中學有500多個學生，每年收取各種學雜費共約40多萬元，當地教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）主管部門就從中拿走一半，據說是“管理費”，剩下的就是學校的辦公經費。但是學校的校舍維修與其它基礎設施建設的開支等往往是巨大的，而且上級主管部門要求學校達到所謂國家規定的“普九標準”，如圖書室、物理、化學等實驗室。可是剩下的經費，是遠遠不足以維持這些開支的。但達不到上級要求的“普九標準”，學校領導就要受到批評，這樣就給學校帶來很大壓力。為了應付上級的普九檢查，在經費不足的情況下，學校只好違心向私人借高利貸來修建設施。等到債主找到學校索債，學校就從新學年收取的學雜費中，提取一部分支付債務。

      這個鎮有一個鄉村的民辦小學校舍本來可以繼續使用，可當地的主管部門卻說這些小學沒有達到“普九標準”。迫于壓力民辦小學的校舍不得不拆掉重建，而村里農民的收入極其有限，在一時籌集不到資金的情況下，村里只好負債建校舍。

      等到校舍建起來后，十幾萬元的債務就背上了，承擔這筆債務的自然是村里的農民。

      還有一些地方主管教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的部門，竟不顧農村的貧困狀況，要求一些小學、中學建成“花園式”學校，“園林式”學校，并說只有這樣，才能達到“普九標準”，此種做法無異是在加速鄉村小學、中學背上更沉重的負債。另外，一些學校還要應付上級主管部門的各種檢查，一所中學在接待上級檢查一年所花的招待費，就得1萬多元。

      據悉，這個鎮上的4所中學都負上了債務，最高的達到30多萬元，由于是向私人借的高利貸，每年利息就達4萬多元。

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