數學邏輯思維的重要性、特征及其培養方法

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數學邏輯思維的重要性、特征及其培養方法 作者：楊寅峰

來源：《考試周刊》2013年第50期

摘 要： 在初中數學教學中，應注重學生的邏輯思維能力的訓練和培養。教師必須了解培養數學邏輯思維的重要性，掌握初中學生的思維特征和培養學生數學邏輯思維的方法，注重興趣激勵法、游戲設置等邏輯思維方法的探討，促進學生能力的提高。

關鍵詞： 初中數學教學 邏輯思維 思維特征 培養方法

在初中數學教學過程中應注重學生的邏輯思維能力的訓練和培養。邏輯思維指的是對概念的抽象能力，空間想象力，以及綜合、推理、演繹的能力。邏輯思維能力的培養是初中數學教學中一項重要的任務。

一、培養數學邏輯思維的重要性

初中數學的學習不應只有理論知識的學習和運用，還應包括學生對于思維方式方法的理解和運用，只有學會了思維，才能真正掌握知識學習的捷徑和法寶。培養初中學生的數學邏輯思維是數學學習的需要，也是提高學生素質的要求，更是社會發展對于人才素質的要求。

1.數學學習的要求

數學作為現代教育系統中一個大的門類，是有著自身特點和對學習能力的要求的。數學更偏重于理性思維，是不同于語文的一個學科門類。理性思維更注重對于學生抽象、綜合、歸納及推理能力的要求，在數學學習中，是有著嚴格的理論論證過程及精準的數字演算的，在幾何運算過程中更是強調空間想象能力。http://http://www.gydabaoji.com/news/55CF91B1D849DACF.html

基于數學的這些特性，在數學學習過程中，應該把握學科特性，抓住學習要點，才能真正將數學學好。而邏輯思維是 在數學教學過程中需要重點培養學生的，只有在具備良好的邏輯思維的基礎上，才能對許多問題有清晰的理解，作出正確的解答。

2.學生成長的要求

初中是一個人接受教育的關鍵時期，也是學生人格發展和成型的重要階段，學生只有在初中學習中接受素質方面的訓練，才能成長為具有較高素質的人。而學生素質的要求中，不僅包括思想道德素質的健全，還包括思維能力和習慣的培養。

邏輯思維是學生在今后學習中需要用到的思維方式，是數學學習中需要具備的學習能力。學生對于數學知識的學習，就是為了能夠掌握真正有用的知識內容，而思維方法的學習是其中最高層次的學習。

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