活動方案[通用]

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　冬至有吃餃子的習俗。為了鍛煉孩子的動手能力，增長孩子的見識，培養孩子的'合作與關愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。

　　二、活動目標：

　　1。讓孩子們了解冬至節氣，還有冬至吃餃子的習俗。

　　2。通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。

　　三、活動時間：

　　XXXX年X月X日上午9：00——11：00

　　四、參加人員：

　　大班全體老師和幼兒

　　五、活動準備：

　　1、材料準備：餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。

　　2、活動場地：各班教室

　　六、活動設想：

　　1、事先讓孩子了解有關餃子的知識。

　　知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。

　　2、在老師指導下，各班同學分成幾個小組，班主任老師作為輔導員，指導本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。

　　七、成果形式：

　　交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。

　　八、活動要求

　　1、活動時，教師做好班級安全工作和衛生教育。

　　2、活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。

　　九、活動流程

　　1、開展了“包餃子”的活動。

　　2、為弟弟妹妹喂餃子活動。

活動方案 篇2

　　一、活動來源：據統計，中國約有盲人 600-700 萬，占世界盲人總數的 18%，另有雙眼低視力患者 1200 萬，除此之外，我國每年新增盲人約 45萬。我們有如此之多的同胞生活在一個沒有光明的世界里，作為一個健康人，我們在為自己感到慶幸的同時，是不是應該盡己所能去幫助那些盲人朋友呢?

　　二、活動目標：10 月15日是國際盲人節，讓幼兒體驗黑暗的感覺，從心理上體會盲人的不便甚至痛苦。通過情景游戲，讓孩子們體驗幫助盲人上下樓梯，幫助盲人克服日常生活行動上的困難等游戲活動，從而懂得了保護眼睛的重要性，也進一步增強了幼兒關愛殘疾人的意識，有效的促進了幼兒的和諧發展。

　　三、活動時間： 年 10 月 15 日

　　四、活動地點：好貝特幼兒園

　　五、活動準備：眼罩(可用手絹代替) ，神秘箱及各種物品。

　　六：活動流程：

　　1、游戲活動：

　　a.閉眼吃水果(體會盲人日常生活中的困難) 幼兒自由找到自己的好朋友，兩人一組，一個幼兒需帶上眼罩，另一位幼兒用語言提醒“盲人”朋友，將果盤中的水果塊用勺子送到嘴里。(小班的幼兒戴眼罩，中、大班幼兒及能力強的幼兒來幫助他 們進行語言提醒。 )

　　注意事項：先讓幼兒坐到椅子上，請中大班的幼兒為同伴端水果，期間教師注意幼兒的安全。

　　b.黑箱猜物(體會盲人生活的不便，不要歧視他們)請幼兒把手伸到黑箱里，通過用手感受，猜出里面裝的是什么，猜中的幼兒可獲得一枚小貼畫。

　　注意事項：準備兩個箱子，一組針對中大班的幼兒，一組針對能力弱的小班幼兒。 c.走一走 (體會盲人生活中的困難，黑暗世界的枯燥)幼兒戴上眼罩，彼此拉著對方在教室里行走。(教師要提醒幼兒，注意安全)

　　注意事項：請中大班的幼兒戴上眼罩，由小班的幼兒攙扶行走。期間教師注意幼兒的安全。

　　2、討論總結： 游戲結束了，剛才大家都扮演了小盲人，感覺怎么樣?(請幼兒暢所欲言，說說自己的'感受。)

　　3、欣賞擁有堅強意志力的盲人的照片，增強幼兒關愛盲人的意識，從而懂得保護眼睛的重要性。

　　七、活動延伸：

　　1、學會保護眼睛。不要躺著看書;不要趴著看書;看電視的時間要在半個小時以內;不揉眼睛;眼睛生病了去看醫生。

　　2、家長協助幼兒在家中也養成保護眼睛的好習慣。

　　幼兒園國際盲人節活動總結

　　10月15日，“國際盲人節” 如期而至。XX縣曲塘鎮章郭幼兒園抓住這一教育契機，開展了“關愛盲人，從我做起”國際盲人節教育活動。

　　首先，教師們結合圖片、多媒體課件等讓幼兒了解盲人的生活世界;其次，讓孩子們體驗黑暗：小朋友們戴上眼罩，親身感受盲人走路、吃飯、穿衣、寫字等日常生活中所遇到的種種困難，從心理上體會盲人的不便甚至痛苦;最后，在“從我做起，我為盲人出把力”的活動中，引導孩子們在生活中對盲人要給予力所能及的幫助，主動為盲人讓座、讓道，扶盲人過馬路，幫助盲人打掃衛生、購物等。與此同時老師們還從保護眼睛的角度出發，引導幼兒了解眼睛的結構和功能，讓他們懂得如何愛護好自己的眼睛。

　　活動的開展，不僅培養了幼兒扶殘助殘的愛心、同情心，激發了他們助人為樂的積極性，而且讓孩子們懂得了保護眼睛的重要性，促進了幼兒的健康發展。

活動方案 篇3

　　一、目的

　　為進一步提高員工消防安全意識，檢驗并提升員工消防知識和消防技能，增強員工隊伍的凝聚力、戰斗力、團隊意識。擬通過開展消防技能競賽活動，讓員工熟練掌握各種器材的使用和性能，為公司的消防安全防范工作打下更堅實的基礎。

　　二、比賽項目

　　1、 單人兩盤水帶連接

　　2、 快速著救援服、呼吸器佩戴、滅火器使用

　　3、 緊急救援

　　4、 消防保齡球

　　5、 煙道逃生(體驗項目)

　　三、方案策劃及實施

　　1、方案策劃/組織/主持：

　　2、裁判長：

　　3、裁判員：

　　4、計時計分：

　　5、器材準備：

　　6、外宣報道：

　　四、比賽時間：20xx年11月(具體時間另行通知)

　　五、參賽辦法：

　　生產部室以科為單位，其余以部為單位組隊。每隊每項目派3人參加，體驗項目派2男2女參加。

　　六、比賽地點：

　　辦公樓停車場

　　七、比賽項目及規則

　　單人兩盤水帶連接

　　一、場地、器材布置

　　在長38米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線、水帶打開線(xx米)。在器材線上準備65mm水帶2盤，水槍一支，分水器一個，并與器材線相平，隊員站在器材后。

　　二、操作程序

　　當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材并背好水槍，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，打開第一盤水帶，并將一個接口和分水器連接好。提起第二盤水帶，向前奔跑。到達水帶打開線時將第二盤水帶打開，連接水槍，到達終點后，身體呈立射姿勢并喊“好”。此時，裁判員停止計時。

　　附圖：

　　三、評分標準

　　1、水帶不是按要求打開加計5秒

　　2、連接脫落加計2秒

　　3、不在指定區域完成指定動作加計5秒

　　4、水帶打開時超出賽道加計3秒

　　5、器材掉落加計5秒

　　快速穿著救援服

　　一、場地、器材布置

　　在長50米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在xx米位置設立第二個器材點(呼吸器)。30米處設立第三個器材點(4KG干粉滅火器)。40米處設立滅火點。

　　二、操作程序

　　當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材，回帶起點線站好。當聽到“開始”的.口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。到達第二器材點時，按要求將呼吸器佩戴好，到達第三器材點時，提起滅火器快速到達40米的滅火點成滅火姿態，保持兩秒鐘。然后提著滅火器沖過終點線。此時，裁判員停止計時。

　　附圖：

　　三、評分標準

　　1、比賽時救援服出現不整加計3秒

　　2、遺漏器材加計10秒

　　3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。

　　4、器材掉落加計5秒

　　5、呼吸器佩戴不標準加計3秒

　　6、沒有成滅火姿態加計2秒

　　7、沒有保持姿勢加計2秒

　　緊急救援

　　一、場地、器材布置

　　在長20米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在10米位置設立障礙一處，20米設立模擬受傷人員。

　　二、操作程序

　　當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查救援服，回到起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。通過障礙到達模擬受傷人員處，將模擬人員帶上，快速折返到終點。此時，裁判員停止計時。

　　附圖：

　　三、評分標準

　　1、比賽時救援服出現不整加計3秒

　　2、不帶上受傷人員、不通過障礙各加計10秒

　　3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。

　　4、器材掉落加計5秒

　　消防保齡球

　　一、 場地、器材布置

　　長9米、寬2.5米的比賽場地，設立保齡球擺放區，拋擲線。在拋擲線放置標準水帶兩卷，保齡球擺放區按要求放置1/2裝水瓶10個。

　　二、 操作程序

　　裁判員發出“開始”指令后，參賽隊員提起水帶，在拋擲線后打開水帶，讓水帶擊打水瓶，兩次擊倒多者獲勝。

　　三、 評分標準

　　1、不能踩拋擲線，否則本次成績無效。

　　2、不能自帶水帶，更不能用水帶砸。

　　3、水帶不能脫手。

　　煙道逃生(體驗)

　　每隊男女各挑2人進行比賽，每兩人(男女混合)一組，兩組同時進入煙道，兩組之間可以相互配合、指引，判定以用時較短的一組為準。

　　體驗要求

　　1、中途不得使用照明工具，不得折返。

　　2、不得大聲叫喊或相互推搡、擁擠。

　　3、參與人員一律不得穿高跟鞋。

　　八、成績評定

　　1、 每項比賽由一個裁判員、一個計時員組成。裁判員發出指令后，跟隨比賽隊員一起，記錄是否有違規行為，并記錄成績。

　　2、比賽按順序進行，每個項目以最后使用時間的多少決定成績。

　　3、參賽隊員必須服從現場裁判，不得干預裁判，否則，取消比賽成績。

　　4、對比賽結果有異議，可向裁判長提出，裁判長為最終判定。

　　九、名次設定及獎勵

　　1、名次設定：各項目取前三名，分別獎勵400、300、200元。

活動方案 篇4

　　設計意圖：

　　鳥不僅是人類的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動“大樹和小花”中，小鳥是大樹的朋友，再則正值4月1日國際愛鳥節，又迎來愛鳥周，為了讓幼兒認識小鳥、喜歡小鳥，有觀察小鳥的興趣，特在主題活動中生成幼兒活動：小鳥你好，以此帶動孩子了解鳥與人類的關系，知道鳥是人類的朋友，積極的參與愛鳥行動中來，有愛鳥、護鳥的情感。

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒制作鳥窩、標志牌等各種活動,激發幼兒對鳥類的'熱愛,并知道小鳥是人類的好朋友。

　　2、發展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

　　3、培養幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、通知幼兒如家中有飼養小鳥的，在周三這天帶來幼兒園分享。

　　2、通知家長和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥窩于周三帶來。

　　3、照相：各班自備

　　活動過程：

　　一、看鳥

　　1、積極利用家長資源，許多家長利用休息日帶孩子去花鳥市場、公園看鳥，豐富孩子對鳥類的感性認識，讓孩子飼養一些小鳥，體驗飼養的過程，了解鳥的生活習性，豐富孩子對動植物與人類關系的認識，使鳥成為孩子的朋友。

　　2、周三上午將孩子們從家中帶來的小鳥共同放置在“鳥的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見的鳥，讓他們去飼養、觀察，了解鳥與人們生活的關系，從小樹立愛鳥、護鳥的意識。

　　3、收集各種鳥類的圖片與音像資料，孩子們在觀看、交流、分享中，了解了鳥的生活習性，使鳥成為了孩子們的朋友。

　　二、做鳥窩

　　制作鳥窩：

　　1、出示一只無家可歸的可憐的小鳥,引出課題。

　　2、組織幼兒討論，如何保護小鳥，愛護小鳥。

　　3、發動孩子和家長一起利用廢舊材料制作鳥窩。

　　鳥窩展：帶領幼兒參觀各班的鳥窩作品，地點：各班教室 時間：周三上午第三個活動

　　三、送鳥窩

　　將制作的鳥窩送到幼兒園內的大樹上，給小鳥安個家。

　　活動時間：周三下午

　　四、成立愛鳥、護鳥小衛隊

　　班里成立了愛鳥、護鳥小衛隊，到小班和大班，喊著口號向大家宣傳愛鳥護鳥的環保活動；

　　準備：一句愛鳥口號和一個“護鳥標示牌”

　　活動時間：周三下午，掛完鳥窩后

　　五、班級區域創設

　　建構區

　　積木、自制的花、草、裝飾物等、樹葉

　　能用圍攏、堆高的方法為小鳥做一個家，并能用輔助物進行裝飾。

　　表演區

　　小鳥的頭飾、大樹、小草等背景物

　　幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥的名稱、生活習性、本領等。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　為進一步繁華校園文化生活，充分展現學生的個人才藝和風采，為學生提供一個充分展現才藝的平臺，使學生在愉悅、向上的'校園文化環境中活潑健康地成長，以增進學生全面發展，進步學生藝術水平和鑒賞能力,配合學校“五星少年”的評比，本月活動主題為永平小學“首屆才藝展現月”。

　　二、活動主題

　　全員參與展現自我 秀出個性 快樂成長

　　三、活動內容：

　　各班在第一周展開班級才藝展現，充分調動同學們的積極性，做到全員參與，尋覓每個同學的閃亮點。作品情勢不限，作品內容符合同學的身心特點，內容積極向上，展現當代小學生天真活潑、積極向上的精神風采。主要有以下情勢：

　　1.獨唱、合唱 （校園十佳歌手、永平小學好聲音評比）

　　2.舞蹈（獨舞、群舞）、歌伴舞

　　3.器樂演奏（獨奏合奏）

　　4.詩歌朗誦、相聲、小品、課本劇等

　　5. 英語（動畫、電影）配音

　　6.書法、美術作品

　　7.各種特長、愛好展現

　　四、活動安排：

　　略

　　五：活動要求

　　請各班認真預備，充分發掘同學們的閃光點，努力提升每個節目的質量，給孩子一個屬于他自己的舞臺，修建全員參與、我是校園小主人的活動氛圍，讓孩子在快樂中學習、在快樂中成長。

活動方案 篇6

　　活動宗旨：

　　活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的.快樂。

　　活動主題：吟誦詩詞，書香校園。

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　　2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

　　參賽對象：六一班所有學生。

　　活動要求：

　　1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3——5分鐘

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動步驟及過程：

　　1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

　　2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;

　　4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;

　　6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

　　7、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

　　8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

活動方案 篇7

　　XX公安局“為警四戒”主題教育活動開展以來，派出所從工作實際出發整頓紀律作風，激發隊伍活力，優化提升工作效能，強化作風建設、規范執法行為、維護治安穩定、服務轄區群眾四項工作，將提升隊伍綜合素質與公安工作有機結合起來，以抓隊伍樹形象，抓業務促工作，推動了主題教育活動不斷向縱深發展。

　　一、強作風，樹形象，展新顏。

　　派出所在主題教育活動過程中，一是將“為警四戒”主題教育活動和紀律作風整頓活動有機地結合，從“庸、散、浮、懶”四個方面，組織全體民警、巡防隊員進行大討論，澄清模糊認識，統一思想，使全體民警、巡防隊員進一步認識到開展“為警四戒”主題教育活動是為了更好地保護人民，懲治犯罪，全面提升了隊伍凝聚力。二是嚴格整頓。對原來隊伍中存在遲到、早退、辦案拖拉、工作方法簡單粗暴等現象予以重點整頓，隊伍面貌有了很大改觀。三是抓窗口建設。把戶籍窗口和接處警值班室作為重點，進一步明確職責范圍、工作標準、執法流程、規范文明用語，加強養成訓練，使隊伍管理正規化、制度化。

　　二、抓培訓，提素質，保平安。

　　為進一步規范強化隊伍建設，狠抓隊伍管理。 派出所就“如何深入持久、持之以恒地抓好“為警四戒”學習教育活動”開展專題討論會，在深入推進隊伍正規化建設研討會上，派出所民警紛紛發言，各抒己見，談自己對“如何深入持久、持之以恒地抓好“為警四戒”學習教育活動”的想法。一是必須人人都參加學習討論。要求每位民警都必須參加學習討論，做到人手有資料，認真加以研讀學習，迅速掀起“為警四戒”學習熱潮，確保了此次活動開展的廣泛性。二是必須回回學習討論有記錄。學習活動主要圍繞“為警四戒”展開討論，對每一回的學習討論都要求民警“會上做筆記，會后做思考；會上能發言，會后能執行”，并寫出不少于1500字的心得體會。三是討論必須有成效。堅決杜絕走過場，搞形式主義。建立教育、培訓、考核、監督“四位一體”的工作機制，強化日常教育培訓，促進民警規范執法素質提升。一是提升法律素質。采取每周一、三、五早上半天學習制度，不定期對民警的業務知識進行考試，以考促學、每月必考、成績通報等強力措施，有效提升了法律素質。二是提高辦案水平。加強執法規范化建設，堅持每周三班前會分管領導組織業務培訓，周五班前會教導員組織政治學習，堅持案件集體會制度，規范執法流程。三是提高防范能力。加強了巡防隊伍建設，建立健全巡邏防控工作規章制度，嚴格巡防隊員考勤考核，加強業務技能培訓，充分發揮了巡防隊員城區巡防主力軍的作用，加大巡查力度，以“見警率、盤查率、管事率、抓現率”為工作重點，確保城區全天候、全方位巡邏，做到“白天見警察，晚上見警燈”。春節期間，派出所接報警16起，其中可防性案件5起，新城區三類可防性案件明顯下降，群眾對公安工作和公安民警的滿意率不斷提升。

　　三、征建議、定措施、促滿意。

　　春節前夕，召開了“三訪三評”座談會，征詢轄區群眾對派出所工作的意見和建議，經過歸納，共征詢到意見三類八個。特別是對服務群眾、接處警等群眾反映強烈的問題，專門召開所務會進行研究，制度相應的'整改措施，開展了“文明用語規范化、接待群眾禮儀化、便民服務人性化”活動，進一步提高了民警規范執法水平，為20xx年各項工作的有序開展奠定了堅實的基礎。

活動方案 篇8

　　導語：新店幵張你是不是還在為如何宣傳而苫惱呢？不用擔心，下面我們來介紹幾款宣傳方式。根據顧客選擇美容院的標準，美容院在開業初 期的促銷應圍繞如下幾點來組織。

　　1.1店頭廣告

　　我們的顧客就往我們身邊，可是他們并不認識我們。那么，可以通過 什么方法讓顧客認識我們,最簡單的方法就是利用我們平常各種店頭廣告了。

　　店頭廣告是體現一個店的綜合桌質的窗口.店周圍衛生狀況是顧客審視消費環境的一個重要因素：絕對不要用傳統的方式(如紅色紙)去張貼海報，店內要常備馬克筆及白色蠟光紙，每當一個新的活動成通告需要告知 顧客，即可在固定的位置張貼；在店門口我們可以讓顧客了解到一些他們 感興趣的資訊如收費標準、服務項目與技術內容，以吸引顧客。

　　店頭廣告是為來往的人群所設置的宜釆用鮮明的色彩吸引人們。內 容文章多為優惠、促銷公告及季節性美容知識等。店頭廣告的目的是為了給客人一個明確的印象，清楚本店經營內容及風格。

　　1.2散發宜傳品

　　宣傳品可以足優患券、代金券，也可以足純粹關于美容知識的宣傳， 旨在讓顧客不斷了解最新的美容知識以產生興趣，吸引其注意力。

　　1.3異類結盟廣告

　　讓異類經營者以答謝顧客的形式推廣本店服務，永遠是一種較為聰明 的推廣方法，使用這種方法一定要找出一種互惠互利的模式，否則沒有人會為你做宣傳。

　　以下舉幾種異類結盟活動的方法： ^

　　（1）凡在其店購物(消費）達XXX元者可參加本店有獎活動：

　　（2）凡在其店購物(消費〉達XXX元者可獲本店價值多少元代金券一張;

　　（3）本店老客戶可到本店領取美容咨洵資料一本(高消費場所可用此 種方法）：

　　（4）本店老客戶可獲本公司舉辦顧客活動入場券一張；

　　* 可用的方法有很多種，但這些方法必須有一個共性：就是給美容院帶來實際利益。

　　1.4內部尋找客源

　　當你有一個好的注意，你會想到和朋友們分亨。當你有了一項好的美 容注意，你為什么不和朋友分享呢，僅僅因為這個生意是你自己的'嗎？

　　開業時最需要的是人氣，請你的朋友來享受你的優滋，如果他有能力，吸引他成為你的客戶；如果他沒有消費能力，吸引他成為你的宣傳員；將自己的生意，和朋友共享，會獲取朋友的幫助和尊重。將這個方法也教給你的員工，讓他們在開業時開發屬于向己的客源，給予寬松的提成政策， 會收到良好的效果。 丨 ，

　　1.5報刊廣告

　　除非聯合起來，否則做報刊廣告的必要性不是很大。

　　需要注意的是，所有的開業活動都是為吸引客源而準備，但是開發客 源并不是我們的終結目的，我們的目的是通過引導顧客消費來盈利，那么 配合客源進店后的消費引導工作很重要：顧客的消費心理是復雜的，會受很多因素的影響，如是否有適合自己的經營項目、產品品質的感受、產品價格是否適中，服務人員專業素質、服務細節的影響，店內是否安靜等。

活動方案 篇9

　　一、活動目標：

　　1、認識計算機、網絡與中學生獲取信息的關系；

　　2、正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響；

　　3、倡導綠色網絡行，。

　　二、活動過程：

　　（一）問卷調查

　　內容主要是：“你喜歡上網嗎？”、“你上網通常會干什么？”、“你通常一周上網多長時間？”、“你玩過網絡游戲嗎”、“網絡以及網絡游戲給你的生活帶來的影響”。

　　(二)小品表演：由學生自編自演《都是網絡惹的禍》。

　　（三）誰之過，網絡還是我？――網絡的利弊討論

　　主持人：網絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄下，并用大屏幕展示出來。

　　1、網絡本善良：

　　①、互聯網為我們提供了求知和學習的廣闊空間；

　　②、互聯網為我們獲得各種信息提供了新的渠道；

　　③、互聯網有助于我們不斷提高自身技能；

　　④、互聯網有助于擴寬我們的思路和視野，加強青少年之間的`交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。

　　2、互聯網是雙刃劍：

　　①、互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威脅；

　　②、互聯網使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業；

　　③、互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。

　　（四）善用網絡

　　1、假如你的朋友迷戀網絡游戲或者網絡聊天，荒廢學業，你如何勸導他?

　　2、如果是你自己的話，你如何反思？

　　3、學習《全國青少年網絡文明公約》

　　要善于網上學習，不瀏覽不良信息；

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

　　要增強自護意識，不隨意約會網友；

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　（五）、

　　班主任

　　寄語：

　　網絡已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。希望同學們互相監督和幫助，遵守網絡文明公約；既要注重運用網絡這個手段來學習、創新，更要注重在網下的學習與實踐。正確認識網絡，自覺抵御誘惑。

　　（六）、簽合同：

　　全體學生鄭重地在“綠色網絡行”的倡議書上簽下自己的名字。

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