淺談雅思詞匯

      這個問題往往是各位準備考雅思的朋友們非常關心的，說起來也很正常。詞匯量本身就是衡量英語水平和考試難度的一個尺度，尤其在雅思考試形式比較特殊，沒有考試大綱的情況下，對詞匯來年量的需求自然倍受關注。很多朋友張口就問，考雅思要不要背單詞？背什么單詞書？也有很多朋友給我發郵件來詢問這個問題。很久沒有寫關于英語學習的東西了，最近采訪了不少剛考完雅思的同學們，今天正好借這個機會和大家討論一下。

      首先要說明一點，本文里面的觀點都是針對起點為詞匯量在1，500-2，000的基礎不是太好的朋友們。換句話說，如果你的起點更低，連最基本的1，500詞匯都沒有的話，那么我個人認為你是必須要背單詞的，沒有多少商量的余地。

那么，具備了1，500-2，000的詞匯量，到底要不要背單詞呢？應該背什么單詞呢？下面我就結合雅思考試的特點，分項展開說明。

      首先來看看對詞匯要求最簡單的口語。有關學好口語需要多少詞匯量的問題幾乎已經被討論爛了，比較公認的結論應該是500-800日常詞匯足矣。換句話說，如果你具備1，000以上的詞匯，但口語仍然不好，那請一定不要把原因歸結為詞匯量不夠，也請一定不要把解決辦法定位于背單詞。其實，除去因為缺乏練習造成的表達不夠流利之外，口語不好的主要問題在于對一些小詞掌握的不夠到位。比如get，take，make這樣的動詞，搭配上不同的介詞，幾乎可以表達所有的日常動作。因此，當你覺得你有意思表達不出來時，先不慌查字典找單詞，而應該問問自己，你是不是可以用已經學過的很簡單的單詞和詞組來表達這個意思？所以說，為了提高口語，是沒有必要專門背單詞的，相反，應該把所知道的簡單詞匯學好，學精。你知道see是看見，是否知道see off是告別？你知道large是大，又知道at large表示逃亡在外么？再次向口語不好的朋友們推薦《學好17個動詞走遍天下》，以后千萬別動不動就拿起詞匯書來背了。

       接下來我們看看寫作。雅思考試作文的批改方式比較特殊，是analytical scoring，而不是象TOEFL采取的global scoring。什么叫global scoring呢？其實它比較象我們中學時的作文評分方式，就是一眼看上去大概是什么水平，屬于哪個檔次，就給多少分。那么analytical scoring又是怎么回事呢？我們翻譯過來叫做“分項評分”。雅思作文評分有三項：內容結構，連貫銜接，語言質量。每一項分別評分，要注意，在給每一項評分時是不受其他兩項影響的。也就是說，哪怕你的文章離題萬里，只要文字優美，那么語言那一項也是有可能打8分的。三項加起來除以三，就是一篇作文的最終得分。那么這種分項評分到底有什么好處呢？顯然是有的，因為英語作為外語，普遍中國學生寫作文時語言水平有限，因此如果把握好文章的內容結構，在連貫方面處理得好，完全可以將最終分數提上去。而把握文章的結構，做好連貫銜接，顯然與詞匯量的大小絲毫扯不上關系吧？退一步講，如果要提高寫作的語言質量，也幾乎不取決于詞匯量大小。關于這一點，我在《關于寫作的一點個人體會》中詳細闡述，這里不再廢話。

       說起聽力，我又要提起我反復強調的一個概念：聽力詞匯量。聽力詞匯量區別于閱讀詞匯量，簡單地說，就是不看拼寫，僅從發音判斷就能確定認識的單詞，才屬于你的聽力詞匯量。對于聽力水平普遍不高的中國考生，可能聽力詞匯量還不到閱讀詞匯量的一半。而雅思聽力考試顯然要求的是更多的聽力詞匯量，而不是閱讀詞匯。從這一點出發，整天抱著詞匯書死背，往紙上反復抄寫，對提高聽力詞匯量有百害而無一益。其次，雅思聽力作為考察英語國家生存能力的測試，對日常用語考得非常頻繁。雅思聽力的特色題目就是填空，簡答這樣需要動手填寫單詞的題目。而需要填寫的單詞往往是日常用詞。比如有一次考過jackfruit（菠蘿蜜），還考過pomelo（釉子），這樣的詞生活中很常用，可是好象哪本單詞書中都不會收錄吧？那么，整日抱著單詞書背，意義究竟何在？

最后我們來討論存在爭議最大的閱讀問題。

       雅思考試的閱讀文章往往是從報刊雜志上摘下來的，這樣就造成大量的專有名詞，以及一些不常用的詞

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