初中優(yōu)秀作文2篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文1
從四年級(jí)開始學(xué)下棋，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)小棋盤也體現(xiàn)了人生的廣闊。這兩個(gè)人打了起來，勇敢的人打了一場(chǎng)激烈的比賽。剛開始的時(shí)候進(jìn)攻全線，勇往直前，有“虎吞千里”的傾向；膽小的人比防守更重要，步步為營(yíng)，優(yōu)柔寡斷，唯恐一招必?cái)。运麄儓?jiān)持“人不犯我，我不犯人”的.原則。穩(wěn)重的人有思想，有朝氣，看似平靜，其實(shí)已經(jīng)在心里了；輕浮的人機(jī)智，急功近利，下棋不考慮后果，最終因?yàn)橐蝗~障目而輸?shù)粽麄�(gè)局面。
算計(jì)大師在第一局就故意輸給對(duì)手，增加他的傲氣，破壞他對(duì)它的防備，刺探對(duì)手的套路，尋求對(duì)策，說“君子出第一局”，可謂名利雙收。然后避開別人的長(zhǎng)處，攻擊別人的短處，到處設(shè)陷阱，邀請(qǐng)你進(jìn)入甕中，直到殺死對(duì)手，甚至輸?shù)舯荣悺０谅娜送床黄饘?duì)手，擺出“自重”、“霸道”的姿態(tài)，對(duì)手往往“震驚”。這樣的人雖然心理上高人一等，但并不是真的有天賦，很難贏得比賽。人的不同性格，不同心態(tài)，在楚江漢時(shí)期表現(xiàn)的淋漓盡致。
象棋很安靜，像一池泉水，但它是靜止的。象棋一旦變成了行動(dòng)，就充滿了火焰，殺人滅口，雙方死傷無數(shù)。這氣勢(shì)不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。鉆石切鉆石確實(shí)是一件快樂的事情。經(jīng)過三百回合的戰(zhàn)爭(zhēng)，雙方都是在一個(gè)黑暗的地方被打死的，勝者和敗者之間依然沒有分出勝負(fù)。雙方都不可避免地感到不安。偶爾不小心丟了荊州，被對(duì)方抓住，追殺。他們確認(rèn)失敗是固定的，沒有勝利的希望。頓時(shí)眼前一亮，直奔黃龍而去，對(duì)手措手不及，以失敗告終。
此時(shí)的我覺得很暢快，回味無窮。其實(shí)人生只是一盤棋，人生是一個(gè)永不放棄的對(duì)手。只有學(xué)棋，總結(jié)教訓(xùn)，不斷提升自己，才能贏。我一直以為，如果我能在這片小小的土地上找到今生的奧秘，我就不會(huì)浪費(fèi)生命。所以，人生如棋而非棋。
初中優(yōu)秀作文2
一個(gè)陽光明媚的星期四，我們班在體育館里練習(xí)跳高。
我練習(xí)跳高的時(shí)候，不小心扭傷了腳。體育老師見狀，關(guān)切地問：“耀治，你怎么了？”我說：“我不小心把腳扭傷了。”同學(xué)們也一個(gè)個(gè)地圍了上來，大家你一言，我一語地嚷嚷著。同學(xué)們有的拿水，有的拿毛巾給我擦汗，把我重重地圍在中間。
王老師大聲問：“誰能扶耀治去醫(yī)務(wù)室？”同學(xué)們一聽，都不由自主地把手舉得高高的。我的好朋友大個(gè)子小胖把手舉得最高，并說：“耀治是我的.好朋友，我得幫助他。”王老師：“好！就有你扶耀治去醫(yī)務(wù)室吧！”小胖一本正經(jīng)地回答道：“yes！”
說完，小胖便把我手搭在他肩上，把他的搭在我肩上，扶我去醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過診斷，醫(yī)生斷定，說我是嚴(yán)重扭傷，起碼都要二個(gè)星期才能痊愈。我聽了，便說：“跳高是我最熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我的腳要這么久才痊愈，你說我可怎么辦呀？”校醫(yī)說：“腳是自愈的，我也沒辦法！”
小胖為了我的腳快點(diǎn)痊愈，竟然跑了三次醫(yī)院才找到了藥方。回來后，他先幫我洗干凈腳，然后一只手托起我的腳，一只手小心翼翼地幫我敷上藥。看著小胖專注的神情和額頭上滲出的汗珠，我的淚水在眼眶上打轉(zhuǎn)著，我強(qiáng)忍著不讓淚水流下······
在小胖是悉心照料下，一個(gè)星期后，我的腳竟痊愈了，但我發(fā)現(xiàn)，小胖變瘦了。小胖卻說：“只是減肥罷了，沒有什么事。”經(jīng)打聽才知道，小胖是因?yàn)槲业哪_而變瘦的。
小胖這種樂于助人，默默無聞的精神，真令我感動(dòng)！
點(diǎn)評(píng)：
文章敘述了“我”練習(xí)跳高時(shí)把腳扭傷，同學(xué)小胖為了“我”的腳傷盡快痊愈，三天兩頭跑醫(yī)院找來藥方幫“我”敷腳的事，贊揚(yáng)了同學(xué)樂于助人，默默無聞的精神。
文中運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫神態(tài)描寫刻畫同學(xué)緊張和專注。遣詞造句優(yōu)美、生動(dòng)。
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