一次特殊的重默小學作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一次特殊的重默小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“同學們，今天我們再進行一次特殊的重默。”五年級那次特殊的默寫沒忘吧。一年之后，大家又一次默寫同學的名字，不知會發生什么事。

　　“秦婧妤。”這個名字上一次默寫就出現過，當時大家都埋頭苦思，一大批人都把“婧妤”寫成“金魚”，啊哈。今天的動靜小多了，應該都寫對了吧。

　　“陸瑛瑛。”這個比較簡單，下面就有人開始“咬耳朵”講閑話了。

　　“蔡張胤。”這個詞語上次是很多人寫不出，只好用“印”代替“胤”，讓蔡張胤很尷尬。

　　“顧君珺。”新轉來同學的名字大家應該會寫吧，聽到這個名字，我不禁想起了轉走的趙詣。

　　“張劼。”張老師。這個詞上次可沒默過，引起了一點動靜。估計是“劼”不會寫吧。

　　“胡融濤。”一旁的胡融濤聽到自己的名字，笑嘻嘻地埋頭寫著。我們也低下頭去，這詞上次默過，會。

　　等抬起頭來，看見管老師在上面寫著幾個不是名字的名字：秦婧預、陸英英，哈哈哈……，哪個家伙寫成這么好笑的名字？重默還錯，可恥哇！

　　“沈瑜捷。”管老師的聲音打斷了笑聲，教室又安靜下來。

　　我和同桌張澤豪同時寫好，抬起頭，不由自主地發出笑聲。大家也抬起頭來，笑聲馬上大了起來，前所未有的大笑——鄒敏恒。寫錯的人在笑聲中羞愧吧。

　　“丁玨。”老師報完最后一個，教室里吵了起來，有人往同桌那兒斜，有人大吵大鬧，有人咬著筆桿發呆。大家不曉得“玨”怎么寫，場面就像上次默寫“濮曦”這個名字一樣亂。

　　“同桌交換!”管老師下達了命令。

　　同桌張澤豪錯了三個，“秦婧妤”的“妤”空著，“婧”寫成“靖”。第二個“陸瑛瑛”，就寫了個“陸”，空白。 “蔡張胤”的“胤”也是自創的。

　　老師要求四人小組交換著，朱心宜興沖沖地跑過來：“看看！陳天榮把丁玨寫成了‘丁菊’！”仔細一看，菊花的菊。哈哈哈！我們抱著肚子大笑，其他小組也傳來一陣陣笑聲。

　　管老師把紙條收上來。我們組和第四組對換，我拿到的是朱心宜的，全對。陳一言一拿到紙條，大笑著轉過來：“你看！蔡張胤把丁玨寫成‘丁玉玉’了。”

　　看來大家錯的還是不少。

　　總的來說，大家一年下來，還是有進步的。“詞語”中，不再帶有侮辱性詞眼，只是錯別字。可這是一次重默，一而再，再而三地錯，自己肯定沒有把同學當回事。待到明年六月，如果你還是不會寫同學的名字，那么你的小學生活是殘缺的。所以提議，明年六月，我們再來一次特殊的重默。

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