【熱】敘事作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、責任、自主”這四個主題展開。周老師開展這次班隊課的目的是用不同的方法來教育我們，讓我們自己覺醒。
第一大組的主題是“惜時”，他們通過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致內容是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊老師很生氣，就把他們的家長叫到學校里訓斥了一番：“你們家兒子天天都混在網吧里，你們也不好管管他的，你們自己看看這些試卷，都成什么樣子了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀？”家長反倒一副無所謂的'樣子：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎么可以這樣子！”一次，他們去看電影，看著看著，王志楠開悟了，他找著了自己成績直線下降的原因，開始發奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學習了，只有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現，還真是有演員的天賦。特別是齊一寧演的齊老師，完全表現出了一位負責任的老師面對成績不好的同學又著急又心疼的心情。同學們不時捧腹大笑，連平時比較嚴肅的周老師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節里，在歡聲笑語中，同學們成長了許多，也收獲了許多。
敘事作文 篇2
人人都說最偉大、最無私、最純潔的愛是母愛，我也是這樣認為的。
我們每個人來到這個世界上，都是在母親經過10個多月的孕育和保護下降臨的。我們和母親之間不僅僅是血緣關系，更有著千絲萬縷的聯系。她給了我們在這個世界上最無私的愛。母愛是溫暖的.感覺，是人們向往的歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動。
一天早晨，剛開始還是毛毛細雨，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打著窗戶，發出“啪啪”的聲音。這一天，媽媽領我去姥姥家，她竟忘帶雨傘了，她把大衣披在我身上，頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什么？是媽媽對我無微不至的愛。
還有一次，寒風呼呼地刮著，下起了鵝毛般的大雪，我拎著提包，向學校走去。而媽媽呢？媽媽嫌我穿得少，特意給我拿了一件毛衣，在后面追趕著我。“媽媽，你凍得瑟瑟發抖的，就不必管我了，”我對媽媽說。媽媽則笑著對我說：“孩子，我冷點倒無所謂，可我就怕你著涼感冒啊！”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時，我已淚流滿面。我感激地接過媽媽給我的衣服，對她說：“謝謝您”。媽媽則說：“不用謝”。
還有一次，我得了肺炎，高燒39度，媽媽一直守在我的身旁，給我吃藥，搓酒，夜與燈都睡了，可我的母親還在值班。我控制不住自己——哭了。淚水像小車，載著我，奔跑在母愛的跑道上。
媽媽，您為我付出得太多了。自從我來到這個世界，我就把您的心里填得滿滿的，卻從來沒有為自己留過一點位置。在冬天來臨時，您第一個想到的就是我冷不冷，而全然忘記了您自己卻在站在凜冽的寒風中；做好飯，您首先想到的是我喜不喜歡吃，而您已經忘記了自己喜歡吃的東西……
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多么偉大啊！
敘事作文 篇3
一天， 媽媽讓我把燒好的開水灌到熱水瓶里。我小心翼翼地按照媽媽的吩咐把水灌得滿滿的，塞上瓶蓋后轉身就走，準備接著去看我的課外書。可剛走兩三步就聽見身后傳來“咕嚕咕嚕”的聲音，就像小魚在吐泡泡。起先我沒太在意，可當我在一旁坐下來看書時，那聲音還一直響個不停。仔細聽一聽，應該是我剛才灌水的熱水瓶發出來的聲音。我想上前去看個究竟，可手里的書正吸引著我。于是我又繼續埋頭看書。可那聲音一直不停，而且似乎還越來越響了，已影響到我啃書了。“真是煩死了!”我一邊用手捂住耳朵，一邊抱怨著。我實在忍不住了，走到熱水瓶旁蹲下來，想看看它到底在作什么怪。仔細一看，熱水瓶蓋子周圍真的有許多小泡炮不斷地往上冒。突然，意想不到的事情發生了，蓋子突然“砰”的一聲沖上了天!等瓶蓋安全著地了，我卻還沉浸在驚嚇之中……
事后，我問爸爸這是怎么一回事。爸爸笑著對我說：“哈哈，這當然是熱脹冷縮的原理啰!下回，熱水別灌得太滿。”我好奇地問：“什么是熱脹冷縮啊?”爸爸卻說：“自己查資料去。”我就只好請教電腦老師了。原來，熱脹冷縮是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態下會縮小。那熱水瓶蓋為什么會沖出來呢?我想應該是熱水瓶被灌了熱水后，里面的空氣變熱了，就膨脹起來，到了一定的'程度就把瓶蓋子給沖開了。所以要想熱水瓶不作怪，熱水就不能灌得太滿。
我把我的想法告訴了爸爸，爸爸向我豎起了大拇指：“真是孺子可教也!科學可是跟我們的生活息息相關的呀。只要留心觀察，你還能學到更多!”“Yes sir!”我大聲回答。爸爸被我逗笑了，我也開心地笑了。
敘事作文 篇4
大家好！
今天我要演講的題目是：做一個自律的人。
自律是什么？可能大家既陌生，又熟悉。那么自律到底是什么呢？在我解釋之前，先給大家講一個故事吧！
詹姆斯蘭費蒂斯是美國一位著名的建筑師。小的時候，他與家人生活在湖心的一座小島上。他很喜歡與爸爸一起釣魚。有一天傍晚，詹姆斯和爸爸一起來到湖邊釣魚，這時是釣翻船魚的好時機，詹姆斯把翻船魚愛吃的蠕蟲鉤在鉤上，接著將漁線甩到湖里，等待著魚兒上鉤……終于，詹姆斯釣上了一條大魚，而且是詹姆斯有始以來釣的最大的魚，足足有10公斤重，不過，不是翻船魚，而是鱸魚。這時，父親看了看手表，離可以釣鱸魚還有2個小時，便讓詹姆斯放生這條魚。“為什么？反正又沒有人看見！”詹姆斯反駁道。“不為什么，就因為時間還沒到，而自覺遵守規定是我們每一個公民必須做的。”
沒錯，自覺遵守規定是我們每一個公民必須做的，這就是自律。更準確的說，就是指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。舉一個簡單的例子，在無人監考的情況下，仍然做到不作弊，這便是自律。
為什么要做一個自律的人呢？因為只有人人自律，才能為我們的'學習、生活創造一種良好的環境。比方說我們班吧：我們班可是出了名的調皮班，一但老師不在，不到3分鐘，就會有人去向老師匯報，某某打架了，某某爬窗了，每節課前，只要任課老師沒來，班上就變得亂哄哄的，我必須到講臺前面去維持班級秩序，像這些，都是不能自律的行為。由于這些不自律的行為，不僅影響到自己的學習成績，而且還影響別的想認真學習的同學，所以我們班無論是學習成績，還是“六星班級”的評比都很落后。
那如何做一個自律的人呢？在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以學校的日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，不僅對我們現在的學習有益，也為今后養成良好的習慣打下基礎。所以，我希望大家都能夠做一個自律的人。
我的演講完了，謝謝大家！
敘事作文 篇5
今天陽光燦爛天氣好極了，我一個下午都不在家，你們知道我到那里去了嗎？
哈哈不知道把！我和媽媽、弟弟去了白沙公園（也就是以前的白沙古井），因為我今天要寫一篇作文，作文的內容是春節里的一件事，我告訴你一件有趣的事，就是我們帶來的一瓶礦泉水一下子喝完了，我們就去白沙古井灌水，我正準備用瓶子到井里去灌水時，一位老爺爺告訴我們：這里的水不能用瓶子灌，要用勺子打水然后把打來的水倒進瓶子里。后來是在老爺爺的幫助下我們才打到水。我告訴你白沙古井還有一個名字叫做四眼方井，因為有四個方形的井，有許許多多的人在第一口井、第二口井和第三口井打水，是因為水都涌到第一二三口井里面了。
井的旁邊有一座大假山，大假山上雕刻著各個朝代的水字，有的像一條河、有的像一個怪物。我在四眼方井上面的草坪上玩了一兩個小時，我發現了四眼方井上面的草坪上的草是濕的.，所以在這種地方種草就不要時時刻刻澆水了，這兒的人真是太聰明了。我們在草坪上面一邊曬太陽一邊削小樹枝，我發現小樹枝干枯的外表里面竟然是淺綠色的。是因為春天來了他又有生命了。
你們也想喝喝清泉的話就馬上來白沙古井吧！心動不如行動哦，快快來吧！
敘事作文 篇6
“三年誰與共心喪，遺墨婆娑淚幾行”，這是清代詩人黃仲則寫的一首七律詩中的一句，初讀整首詩，就是這一句溫潤無聲地沁入心里，是拂手無痕，是欲語凝噎，就是這毫無矯飾的真情流露，卻以最純凈的語句感動人心。
三年是一個輪回，我的三年是別具一格的，與生命中的老師攜手與共恰是三年，情感夾雜在流年易逝的春華秋實里，經過時間的洗滌，緩緩地沉淀在一個角落，靜靜地等待一陣三月的春風喚起一段塵封的記憶，漾起一圈微醺的漣漪。告訴我，感動還在，思念長存……
我攜有一卷書——《人生要做的99件事》，不是心血來潮才買這本書的，是真正覺得第一次捧著一本書，掂到生命的重量，其中第4件事便是拜訪一次你的恩師。在每個人心底，“傳道、授業、解惑”的恩師都會被細細真藏。“恩師”二字，不知會引發多少酸甜交織的回憶和無以言訴的感激。然而，由于種種原因，拜訪老師竟成為無法企及的愿望，年歲累加，沉淀的情感越來越重，終于在那個如約而至的三月塌陷下來了。重拾一語一言，零星的碎片將鋪滿我前行的道路。
真的，不是每個人都能感到那種圍爐而坐，促膝而談的曼妙情愫的`，時間此刻顯得如此無情，在你只言片語的縫隙里悄悄溜走，回過神來已容不得你哀嘆。微醺的風縈繞著我的腳，步履也顯得輕盈了許多，沿著熟悉的小路拜訪一次老師，心情原來可以這樣從容。熟悉的櫥窗、走廊、樓梯，還有亙古不變的氣息，才發覺我曾在這里留下過一段歷史，而此行仿佛是尋訪一座失落的故園，問詢那深掩的重門，看其中有多少灰塵封存著多少生活的足跡。但到真的推開那扇門，看見老師批作業的背影，我竟沒有勇氣去打斷她，也許我會說這樣是影響老師工作了，但真正的理由是怯懦的，我不知道應該怎樣解釋這么突兀的打擾，我怕久逢過后的見面會顯得無以言語，我無法描述當時的心情，復雜地難以形容，徘徊在教室外的走廊上在進退中抉擇。最后還是老師親自出來神奇的化解了一場尷尬。一陣簡單的寒暄過后，我們便到了辦公室，在那些瞬間里，我重溫了那么多失落已久的渴望，對于真實，對于美，我不多想，真的很想很想迷失在這微醺的春風里，在氣流中輕盈地浮動，只聞到綠色的天空中彌漫著一種從泥土深處飄來的清香……一切——都沒有改變，唯有我與老師，似乎發生了一點微妙的變化，我們不再是站著和坐著，聆聽與教導，而是像朋友一樣親切地交談，完全沒有隔閡，這微妙的變化來的也如三月的春風一般，讓我迷醉。曾經的老師變成和你促膝而談的朋友，這不是人生一大值得開心的事嗎？然而在我心里，老師永遠是老師，即使我長大成人，他們依然是曾經教導過我，引領過我尋找人生真、善、美的永遠值得感恩和銘記的老師；即使我取得任何一項成績，我也絕不會忘記他們兢兢業業的期望與努力；即使他們平凡，但平凡并不意味著不偉大，既然被譽為靈魂的工程師，那么都有偉大的理由和資本，更何況老師的偉大并不是以培養出成績多么優異的學生來衡量的，而是以他的人格感動他的學生，讓他們也成為懂得付出，懂得感恩的健全的人。我深深地愛著教過我的每一個老師，他們都有自己的性格特點，他們都不同程度地影響著我，他們都是不能忘記的。
真的，不是“為賦新詞強說愁”，不是為了那些所謂的贊頌而大加修飾，感情是真的，透明地不容你置疑。如果說我是被每天的題目淹沒了的失落的航船，這次與老師的談話就是成為我在霧氣茫茫的海上指引這方向的燈塔，是一次心靈的洗禮，洗掉了我成長道路上的那些迷惘，那些物是人非的感慨，洗清了我應該追逐的夢，我應該行走的路。應當承認我是一個不善言辭的人，只有在面對熟悉的白紙，手握熟悉的筆我才會寫出自己的話，而且我不會怯懦……老師說我在寫給她的一封信上把她寫得太偉大了，我那是只是笑笑，因為有太多的話想說，那些文字便如噴薄的泉一樣涌出來，泛濫到紙上也就成了所謂的偉大，但是老是不知道她就是那樣讓我覺得偉大，讓我覺得我的笨筆寫不出她偉大的千分之一，我想說你的偉大只存在我心里，讓我覺得生命中擁有你這樣一個老師——真好！至少我不會走得孤單，一路上有你指引，我會微笑著向著每天的晨曦，每天的落日，告訴自己——“我很幸福。”
離開已經很遠，但那些曾經伴隨過旅途，藻雪過精神，啟迪過信仰，昭示過當下的風景依然樸素溫馨。我知道這次簡短而倉促的拜訪不會是我的終結，我將悉心珍藏這次只屬于我與老師的點點滴滴，懷抱一顆真心，甜蜜地期待下去……
敘事作文 篇7
今天中午爸爸回來了，他酒喝醉了。進門就躺在沙發上了，讓我給他脫了鞋子，穿上托鞋，他又在沙發上睡著了，我只好把托鞋又給他脫了。我看爸爸在沙發邊上躺著，馬上就要掉下來，我叫媽媽幫我把爸爸往沙發中間抬了一下，但是還沒有到位。我說：“叫奶奶來幫忙吧。”媽媽說：“不要吵奶奶了，奶奶早上起來的早，現在睡著了。”
然后我就給爸爸泡一壺茶。給他倒了一杯，叫爸爸起來喝了，我又給爸爸倒了一杯，他沒有喝就睡著了。
過了兩 個小時，爸爸醒來了，他嘴巴可干了，好像想喝水的樣子，我就給爸爸連著倒了六杯水，共倒了兩回，爸爸撐的都喝不下了，就沒喝完，我還幫爸爸喝了兩杯。
我覺得爸爸不應該喝那么多的'酒，會對身體不好的，不利于健康，我今天才做完了一份健康小報，上面有禁止喝酒，禁止吸煙的標志。我爸爸平時也抽好多好多的煙。
小朋友一定要提醒你們的爸爸媽媽不要抽煙喝酒噢。
敘事作文 篇8
百善孝為先，孝道是中華民族的傳統美德。但是，年輕的人們離開自己的家鄉到城市去發展，時間一長，卻不想再回到農村的家，家中只剩下孤獨的父母又有誰來照顧呢?
“社會實踐”為了響應學校的號召，我組織了一個小隊，目的:去敬老院服務。我們懷著童真純潔的心來到了敬老院，因為院長不在，所以接待我們的是一個科長，在她的指引下，我們干了些力所能及的活，專門拍了幾張干活時的特寫鏡頭，又給老人們買了點東西。我們并不清楚老人們在物質和心理上需要什么，只是說有空常來看他們，和一些不著邊的廢話。
到老人們打飯的時間了，我們也跟著去幫老人們打飯。看著那不知名的菜，聞著那難聞的味兒，我就懷疑那菜到底能不能吃，雖然我們這樣想，但是并沒有體現在語言行動中。
第二天，我把整理好的報告帶到敬老院來，想請院長審核并蓋章，但是又不見院長的影子，只能先去上學。到校后，又把報告整理了一遍。學校說必須有蓋章才可以。第三天，我們又請假來到敬老院，這天可是工作日，但是一個領導的影子也沒有，只見到幾位老人。沒辦法，我們只好去了當地鎮政府民政科找到相關負責人，請她審核我們的報告。在報告里我寫到這樣一段事實:到老人們打飯的時間了，我們幫老人打飯時，看到他們的飯菜不夠營養、豐富你(含照片)......那位負責人要求我把這段刪掉，并改為:老人們到食堂集體就餐......為了能順利蓋章，我昧著良心按她說的改了......雖說已經蓋了章，但我的心里卻沒有一絲喜悅感，反之，卻有些難受。
老人們年紀大了，本應享受天倫之樂，任他們僅留的時光悄悄逝去。聽著鐘表的指針“滴答滴答”的'聲響，我真的感到很內疚。雖然我們只是未成年人，但我們想盡自己最大的能力來給他們一些心靈的慰藉，好讓他們感受到這世間還有愛，還有人在關心他們!
二十一世紀已到來，為曾經的社會披上華麗的外衣，人人心知，平和之下卻波濤暗涌。在那些偏離城區的鄉鎮，還有很多需要社會關注的地方。在關注這些地方的時候，不能只是形式上的，而要徹底的、真心實意的為他們服務。
敘事作文 篇9
還記得我在上幼兒園學前班的時候，我們班的王老師讓我們投票搬桌子。我被選中去搬桌子。我們跑到樓下看見小朋友已經在搬桌子了。
操場上放著許許多多的桌子，每張桌子上面都放著一張紙，上面寫著有小小班用、小一班用、小二班用、中一班用......
我和五個小朋友一起找到了學前班用的桌子。我們六個人分別面對面站在桌子兩邊的前面、中間、后面，一起用雙手把桌子抬起來。我們走四五米停一下，休息一會兒，抬起來又走。不一會兒，我們走到了樓梯拐角處的`時候，我們快不行了。我想了想，還是把力氣大的調在后面，把沒力氣的調在中間，把力氣中等的調在前面。重新調整好位置，我們抬著桌子繼續往前走。等我們高高興興抬著桌子回到教室時，才發現其他桌子都被小朋友抬回教室了，就差我們這一張桌子了。
通過這件事 ，我明白了一個道理，一個人的力量是有限的，大家團結起來，人多力量大。
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