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答案記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的答案記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
答案記敘文1
李漢榮
①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。
�、勰且淮挝以诒本┗疖囌镜溶�。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……
�、苓�記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜�；�、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目�！蔽仪椴蛔越剞D過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了那一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……
�、荻�，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的.乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到那里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到那里去了，一轉身？
�、抟晦D身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……
�、咝袢找晦D身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？
（選自《南方日報》20xx年9月13日，有刪節）
17.下列對文章的分析和理解，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A.第①段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”就是“尋找”的意思，它與“人�！毕嗪魬�，顯得別致而生動。
B.第②段“轉身，就是永別”這句話，表達了一種頗為耐人尋味的人生感受，同時也自然地引起下文。
C.第④段開頭對“秦嶺深處”一段山路環境的描寫，暗示了相對封閉的自然環境使得“秦嶺女孩”“臉上滿是羞澀”。
D.從第⑤段的內容可以看出作者的處世態度：即使是對擦肩而過的陌生乞丐，也應給他們以力所能及的關愛。
E.“旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發”，句中運用了夸張、比喻的手法，形象地表達了作者因人生苦短而生的惆悵。
18.請結合上下文，說明④⑤段中兩個畫線句子的具體含義。（4分）
�。�1）這也許是她一生里最生動的瞬間（2分）
�。�2）一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。（2分）
19.本文的③④⑤段和⑥⑦兩段分別采用了不同的寫法，請作具體說明。（4分）
20.本文題目“轉身”的具體含義是什么？作者借不同情境中的“轉身”，表達了怎樣的人生感悟？（6分）
參考答案
17.C、E（C錯在“暗示了相對封閉的自然環境使得秦嶺女孩臉上滿是羞澀”，應是“用環境的幽美，烘托秦嶺女孩的純真、自然”；E錯在“形象地表達了人生苦短的惆悵”。）（每項2分）
18.（1）在山色、水聲和花香中，秦嶺女孩保持著最純真的表情，（美好的環境，美好的人情，1分），因而這時的她是最美麗的。（1分）
�。�2）轉眼間，作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。（1分）然而，他們同樣生活在貧寒與苦難中。（1分）
19.文章的③④⑤段是詳寫。（1分）具體描述了作者與年輕乘客、秦嶺女孩、和中年乞丐邂逅（短暫相遇）的經歷。（1分）
而⑥⑦兩段是略寫（概述），（1分）點出人生 “一轉身”中發生的種種變化，是對前文詳寫的拓展。（1分）
20.“轉身”指的是人們在人生路途中與美好事物（1分）相逢機遇的短暫。（1分）（或答：失去美好事物的迅速）作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，（2分），因此要格外懂得珍惜。（1分），（語言表達，1分）
答案記敘文2
唐敏《滴水之恩》初中記敘文閱讀及答案
紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。
我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。
街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”
這會兒，什么車也沒有了。
“在那里住一晚，明早再搭車走嘛�！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。
但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。
走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。
老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了�！靶⌒膯�，這個季節山里有蛇�！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f給我。
雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。
山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。
終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。
去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。
當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來�！翱焐⒓�，要去哪里，你也該去了�！蔽译S口勸了他一句，便走開了。
幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。
“去馬山嗎？”我焦灼地問。
“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。
小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。
“你是馬山人？”他問。
“不是，我在那兒見習�！�
他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人�！�
“你去過馬山？”
“去過�！�
話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。
他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她�！�
“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現在還不曉得會怎樣呢。”
我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。
他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”
他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把�！�
“馬山到了！”他剎住車。
“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧�！�
他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的'車是不到馬山的�！�
（作者：唐敏。有刪改）
7．請按事情發生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分）
8．“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請結合具體內容，從情節和主題兩個角度進行分析。（4分）
9．文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）
10．聯系全文，簡要分析結尾的妙處。（4分）
7．幾個月前，他流落到馬山，“我”給他買水買糕，勸他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車。他沒認出“我”，給“我”講了幾個月前在馬山發生的事，認為那次受到的幫助改變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。（3分）（意思對即可。共4分）
8．①情節：交代“我”面臨的困境，寫出“我”步行返回的原因，為故事情節的展開作鋪。墊。②主題：老婦人充滿善意的言行，表現了她對陌生人的友善與關愛，使主題更豐厚。（意思對即可。一個角度2分，共4分）
9．①善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。②細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）
10．①點明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相報、回饋社會的主題。③故事這樣結尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術表現力。④戛然而止，給讀者留下回味的余地。（意思對即可。一點1分，共4分）
答案記敘文3
我到武警醫院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫院。
你弟弟住院多久了？
六年。
六年？我震驚。
他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我聽到弟弟說：哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。
知道了。
這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。
他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現在，把自己最美好的青春全耗在這個醫院。
這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：你去不去逛街？我驚訝地問：這里有街嗎？他興沖沖地說：我帶你去。
從醫院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發區，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。
準備往回走的時候，他看著手表驚呼：下午4時了，弟弟一定醒了。我們飛快地往回跑，到了江邊，發現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：開船的呢？旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：你弟弟醒來，護士會照顧他的。他不聽，開始脫衣服。
我驚呼：你干嗎？
我游過去。
天這么冷，你會凍壞的！
他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天��！
街上的人全跑來看熱鬧：有人跳河了
我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫院跑去。
兩小時后，我回到醫院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：哥，我以為你先下車了呢。
怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的。
弟弟點點頭：那我們大概什么時候可以下車?他肯定地說：明天就到了。
我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年
�。ㄗ髡� 魏 嵐）
1．有人認為將題目改為那車一開，就是6年更貼切，簡要談談你的`看法。（3分）
答：
2．文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫院的情形。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。（3分）
驚呼→ →脫衣服→ →向對岸游去→
3．文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話，試分析第二次對話描寫的作用。
答：
4．對本文分析鑒賞有誤的一項是 【 】
A．本文采用第三人稱進行敘述，線索明晰，情節簡單。
B．本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。
C．文中的哥哥非常善良，富有責任感，令人油然而生敬意。
D．本文通過刻畫哥哥這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。
答案：
1．示例：①原標題好，因為對弟弟的照顧并未完結，強調這種責任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。②改后的題好，突出了哥哥6年如一日付出的艱辛，強調不容易，難能可貴。（答①好，3分；答②好，2分。開放題。共3分）
2．（3分）飛快地往回跑（或跑，或扯開喉嚨喊） 跳進河里（或跳） 一邊穿衣服一邊向醫院跑去（或跑）
3．內容上表現出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明；結構上與前文第一次對話相呼應（或前后照應）。（答對兩點即給滿分；答對其中一點，理由充足，表達流暢也得滿分）
4．A（第一人稱，我是哥哥行為的敘述者、見證人）
答案記敘文4
閱讀下列文段，回答文后問題。
有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么——只因為你是我的女兒！”
小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”。或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒�？傊�，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾（同“揮”）開我前后左右蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。
天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響，海波如山一般的洶涌，一切樓層都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋找到她，投到她的懷里……天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變！
她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極（ ），而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣的建造起來的！”
1．第一段有兩處細節描寫，分別表現出“幼小的我”的 和母親的，請找出來。
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2．第一段中的`“不遲疑”與第二段中的哪兩句話相互照應？
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3．根據文意，第二段中與“拂拭”詞義相同的兩個詞語是____ 、____， “拂拭一切”的目的是______（用原文回答）。
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4．第二段，為什么說母親愛的是“我的自身”？（用原文語句回答）
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5．第三段描寫景物的特點可用文中的哪個短語來概括？
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6．文中插入寫景文字（第三段）的用意何在？
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7．第四段括號中應填入的詞語是______ 。
8．第四段畫線部分說明母愛有何特點？
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參考答案：
1．天真或幼稚 溫柔或慈愛
2．何等剛決，何等無回旋！
3．屏除 麾開 直接地來愛我的自身
4．她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由就是我是她的女兒。
5．萬象紛亂
6．烘托母愛的永恒
7．淺顯
8．無私,博大
答案記敘文5
近幾年來，母親的記憶越來越差，有時候連我也認錯了。本想接母親進城好好盡孝，誰知道，母親一來，本來平靜的家，一下子炸了鍋。
母親閑不住，一出門就搬回一些塑料袋舊報紙什么的。家里本來空間就不大，母親這些垃圾一堆，更是沒有落腳的地方了。為此，妻和兒子都意見很大。我也和母親談過，讓她別這么做了，家里并不缺這點錢。可母親不聽，說是我們剛買了房子，經濟不寬余，這些廢品一出手，也能換點錢。
這還不算個事，更嚴重的是，母親一走出小區就找不到回家的路。每次被警察送回來，我和妻都告誡母親，讓她別走遠了，可母親一出門，就控制不住自己，會越走越遠。
我們合計再三，決定請一個小保姆。小保姆請來后，母親有人陪著，我們也可以放心工作了。從此，母親再也沒有走失的記錄了，可我也發現，母親的情緒卻越來越低落了。
這天晚上，我下班回家，發現母親正拿著父親的照片發呆。父親是一名軍人，參加自衛反擊戰時犧牲的。那時候，我剛出生，母親沒有再婚，含辛茹苦地把我養大，送我上大學。我知道母親的苦，也清楚母親對父親的感情。當下，我坐在母親身邊，和母親一起緬懷父親。
30年了，不知道他在那邊可好？他要是還在的話，也是個老頭子了。母親嘆了口氣，好象是對我說，也好象是在自言自語。
我說媽，您健健康康的，父親在那邊才會安心。母親點點頭。勸說一番，我就回自己房間了。
后來，母親的精神好了很多，我們也稍稍放寬了心，看來母親慢慢適應了。
這天下班后，卻發現母親和保姆都不在家，接到保姆的電話，才知道母親再一次走失了。
我們四處尋找，猶如大海撈針。不得已，到派出所報了警，期待著警察再一次將母親送回來。
可是這次卻杳無音訊。
正當我們焦心似焚的時候，家里堂弟打來電話，說母親回到家鄉了。
這怎么可能？她怎么搭車回去的？母親可是患了失憶癥的。
我們急忙趕到家里，發現母親拿著一頂軍帽，站在村頭的龍眼樹下發呆。我忍不住責怪母親不該這樣，讓我們一頓好找。
母親說，孩子，你們都很忙，我不想連累你們，所以就回來了。雖然我記不得其他東西，但回家的路我還是知道的。特別是這顆樹。秋風中，單薄的母親撫摸著樹干就像撫摸著久違的`親人。
站在一邊的三伯告訴我，當年你母親就在這樹下送你父親去當兵的。而今天，正是父親和母親訂婚的日子。
1．“本想接母親進城好好盡孝，誰知道，母親一來，本來平靜的家，一下子炸了鍋�！蹦敲矗赣H來了之后，發生了什么事情讓“我們”比較頭疼？（3分）
2．聯系上下文，分析“父親是一名軍人，參加自衛反擊戰時犧牲的。那時候，我剛出生，母親沒有再婚，含辛茹苦地把我養大，送我上大學”這句話在文中的表達效果。（5分）
3．“秋風中，單薄的母親撫摸著樹干就像撫摸著久違的親人。”這句話表現了母親怎樣的思想感情？（4分）
4．選文中的母親是一個怎樣的人？請結合內容簡要分析。（6分）
5．關愛空巢老人是當今社會的熱點問題，讀了本文，你有了怎樣的認識？（5分）
參考答案：
1．（1）母親閑不住，一出門就搬回塑料袋舊報紙。（2）母親一走出小區就找不到回家的路。（3）母親再次走失，卻獨自回到了老家。
2．交代“我”的家庭情況，寫父親去世，母親含辛茹苦把“我”養大，為后文寫母親再次走失，回到老家情節埋下了伏筆。
3．因為母親就是在這棵大樹下送父親當兵的，表現了母親對父親的無限懷念之情。
4．勤勞善良，雖然失憶，但是沒有忘記父親。分析從略。
5．言之成理即可。如：我們要多關心空巢老人，關心他們真正想要什么。多與他們交心，減少他們的孤獨感。
答案記敘文6
閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）
在冬夜里歌唱的魚
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。
�、诟赣H手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
�、畚绎w跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴�；鹕鄰脑羁谔虺鰜�，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
�、苠佒械乃序v起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了？母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
�、吆涓S著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？
⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖！”
�、崃硪粋�冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發已經扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
�、鈬篮畞硪u時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。
1.從全文來說，題目中的“唱歌”指的是什么？題目表達了哪些感情？（4分）
2.理解加點詞語在句中的`含義。（4分）
�。�1）廚房成了溫暖的心臟。
�。�2）眼前的景象是他的成就。
3.第③段中寫道：“罡風纏繞窗欞發出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。（4分）
4.第④段寫了孩子們的表現，請分析他們此刻各自心里活動。（6分）
（1）大姐：
�。�2）二姐：
�。�3）我和妹妹：
5.結尾寫道：“嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單�！边@句話含義深刻，請結合生活實際談談你的理解。（4分）
答案:
1.（4分）“歌唱”指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。（2分）感情有：家人的溫馨與快樂；關愛給他人帶來的溫暖。（2分）
2.（4分）（1）家的中心或吸引全家人的地方；（2分）（2）給家人帶來快樂后的滿足感。（2分）（答“給家人買回了魚”，給1分）
3.（4分）（1）“罡風嗚咽”營造出夜晚的氣氛，反襯家中的溫馨；（2）用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的快樂；（3）暗示對孤寡老人的關愛之情。（每點2分，答出任意2點即可）
4.（6分）大姐：期待吃魚而又裝著不在乎；
二姐：迫不及待想吃魚。
我和妹妹：因為即將吃魚，歡快難抑。
5.（4分）觀點（2分）要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關愛溫暖別人。結合實際，闡述清除。（2分）
答案記敘文7
�。ㄒ唬╅喿x下面的文章，完成13-17題。
炸豆
阿慧
�、偬焐鲜墙瘘S的太陽，地上是金黃的豆田。數千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。
�、诼端灰归g打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。
③農人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農人的腳邊齊齊倒下。
�、芨畹舳箍玫奶锏兀叶d禿一片平坦。兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。
�、萁忝脗z一進豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸，叮當響了一聲，叮當又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾，眼睛紅腫成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好啊！”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。
�、尥蝗唬∶娩J利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的.身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發現小妹的危險，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。⑦小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土，攏起一個溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進面粉似的細
土。帶著太陽溫度的細土暖洋洋地撫慰了傷痛，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。
�、嘈〗憬阚橎堑卣业教麓刹韪祝刂咦汾s的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。
�、崾皝淼亩沽�，被小姐倆放進黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個大人了，她們在黃豆成熟的季節里長大。
�、馔吲枥锏亩拱l了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長胖長高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。
⑴小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。
注：[1]炸豆：指豆類作物成熟時，豆莢自行爆裂。[2]豆棵：指豆類作物的秸稈。
13.閱讀全文，填寫下面表格。（4分）
14.結合上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。（4分）
�。�1）農人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。
�。�2）兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。
15.從修辭的角度品析下面句子的妙處。（4分）
黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。
16.小姐妹“在黃豆成熟的季節里長大”，聯系全文，說說她們的“長大”具體體現在哪些方面。（4分）
17.本文為什么以“炸豆”為標題？聯系全文，談談你的理解。（4分）
參考答案：
13.（4分）
(1)小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭
(2)小姐妹被斜尖扎破腳板
�。靠�2分）
14．（4分）（每小題2分）
(1)“黏稠的夢”在句中指農人們渴望黃豆有一個好收成的愿望。
(2)“慵懶”的本義是困倦、懶惰。句中指已收割后灰禿禿的平坦田地帶給人心理上的感受。
15.（4分）運用比喻和擬人的修辭手法，將“遺失在地里的黃豆”比作“小娃娃”，并賦予黃豆“躺”這一人的行為，形象生動地寫出了黃豆飽滿的形狀和惹人喜愛的情態，表現了小姐妹的喜悅之情。（修辭2分，形狀和情態1分，喜悅之情1分）
16.（4分）①小姐妹到田地里拾黃豆來發豆芽，給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現了二人長大。
�、谛〗憬愦蠼兄飞�，舉起茶缸砸蛇頭，救危險中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長大。
③姐妹倆用細土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛。豐富的生活經驗表明她們長大。（答到其中二點即可得4分）
答案記敘文8
我看到了一條河
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰，想方設法培養我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環境中，我從小就樂于尋找挑戰。
剛開始游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。
“沒關系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來�！�
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時，出發那天，我們很早就起程了。鄉間的道路很窄，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令�！罢埻＼�！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再最后試一次游泳。”
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發出巨大的響聲，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的'煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵大目光。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉�；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮定下來，我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發現自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲�！医K于游會岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
“給你，里克，” 朱迪斯姑姑說，“干得好�！蔽铱粗掷锏�10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見國這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發現爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
1。下列對文章內容和寫法的理解，錯誤的一項是（ ）
A、文章主要通過“我”學游泳的時，表現了“我”的父親注重培養孩子的獨立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰。
B、第一自然段中的敘事，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。
C、文章重點刻劃了“我”父親的形象，突出他對孩子的與眾不同的教育方法。
D、文章詳略得當，重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事。
2。對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是（ ）
A、“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個貪心的小男孩。
B、母親增讓四歲的“我”在離家幾英里的地方下車，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C、看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，表現了父親對孩子的漠不關心。
D、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學會游泳，說“沒關系，里克，明年再來�！闭f明她對“我”失去了信心。
3。中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點？這句話在文中起到了什么作用？
4請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學會游泳后的心理狀態。
5讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不少于30個字）
《我看到了一條河》答案
1。C
2。B
3。答：用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點，表現了在此游泳的困難，表現了“我”敢于挑戰的勇氣和信心。
評分標準：能抓住關鍵詞語分析，語言通順的，給3分。不能抓住關鍵詞語分析，語言不通順的酌情扣分。
4。答：害怕 緊張 喜悅
評分標準：填對一個空格1分。
5。開放題：
評分標準：能圍繞家庭教育問題談，觀點正確，語言得體，給3分。否則酌情扣分。
答案記敘文9
林老師：
請原諒一個家庭主婦給您寫這封信。
寫信是因為三天前，我初次發現小兒振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干，當時我以為那是午飯時同學們互嘗菜味所交換來的�？僧數诙祜埡兄械臍埜质翘}卜干時，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我裝進飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回的飯盒中，依然是蘿卜干。
我想這是有人在干著偷天換日的勾當。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養活一家人，因此在每天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或者一只雞腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心，查明是哪個孩子干的。為了您調查方便，我想告訴您，今天早上我在飯盒里裝進了一個大肉丸。您可以看看，到底是哪個孩子在吃這個大肉丸？
敬祝教安
朱××上
朱太太：
當您的信送進來時，孩子們正吃著午飯。現在我以無比輕松的心情寫信給您，我捉到那“賊”了。
三天前吃午飯時，劉毅軍站起來說：“老師，有人拿錯了我的飯盒�！蔽姨ь^望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，確實不會是劉毅軍的。我便對同學們說：“誰拿錯了飯盒？”沒有人來認。我只好叫劉毅軍吃了再說。毅軍津津有味地吃著雞腿。他沒有父親，靠寡母替人縫補度日。如果不是有人拿錯了，他哪里能有雞腿吃呀！
可是第二天，當劉毅軍打開飯盒，又驚奇地喊著有人拿錯了。今天的是一塊炸排骨。我問毅軍自己帶的是什么菜，他很難為情地說：“只有一些蘿卜干！”還是無人認領。我也納悶起來，劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今天，當我們正為那個大肉丸驚疑時，您的信來了。
我讀完您的信，良久不能自已。我順著飯廳巡視一番。走到那個圓圓小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭看見了我，有點做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問道：“蘿卜干的滋味怎么樣？”他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師！”
很甜！我回味著他這句話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響起了跑步聲�！傲掷蠋煟 彼艿轿颐媲埃袄蠋煵灰v出去吧，劉毅軍天天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現在已明了了吧。您要我調查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱振亞自己！
我答應了振亞的請求，心情卻無法平靜。
我想，雖在如此紛亂丑惡的人間，善良的本性卻并未從我們的后代身上失去，這是多么令人喜悅的事情。
當您看完了這封信，您會原諒“偷天換日”的孩子嗎？我倒要為我的學生向您求情了！
林××上
(選自20xx年第16期《讀者》)
1.選文中加著重號的“偷天換日”具體指什么？
2.選文中加橫線的句子中的“賊”加引號有什么作用？
3.簡析選文中加波浪線句子的表達效果。
4.朱太太讀到林老師回信后會怎樣想？請以朱太太的口吻描繪一下。
5.研讀加雙橫線的語段，說說該段在語言表達方式上與前文有何不同。
參考答案：
1.把炸排骨等美食換為蘿卜干。
2.“賊”在此處是特殊含義，屬于貶詞褒用，指富有愛心的.更換飯盒的人。
3.“驚”字刻畫出他被發現時吃驚的神態，“很甜，老師！”簡單的語言映襯出人物默默助人的美好的心靈。
4.示例：真沒想到，偷天換日的竟然是兒子振亞。他小小的年紀居然懂得了默默幫助比自己更苦的同學，我真為兒子的舉動自豪�。�
5.前面為記敘描寫，該段為議論。
答案記敘文10
閱讀理解。
①父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。
②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。
�、鄹赣H沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。
�、芨赣H正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”
�、菽莻�丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。
�、蕖安还苷Φ�，先上車再說吧�！备赣H勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。
⑦父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的`空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的�！迸c父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了�！�
�、酀M車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。
⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。
⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。
?這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。
1．父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？
______________________________________________
2．仔細揣摩下面句子中加粗詞語，結合全文，說說好在哪里。
他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。
______________________________________________
3．選文中哪些話具體闡釋了標題“善良的種子”的深刻含義？請寫在橫線上。
______________________________________________
4．選文第②段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？
______________________________________________
參考答案:
1．父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。
2．這是典型的細節描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。
3．這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。（意思符合即可）
4．寫父親是有名的”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識的女人的善行形成鮮明對比，突出父親的善良。（意思符合即可）
答案記敘文11
一個偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
姥姥站起身，說：“你們這是……”
女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直盼著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了�！�
女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。
“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。
“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你�！迸说难劾镩W過一絲悲傷，但瞬間轉成了笑容。
吃過晚飯，杜鵑寫完作業，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。
小村的夜晚很安靜，連風都不好意思來打擾，天上的星星眨著清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后，聽女人和姥姥輕聲細語卻切切深情的談話。
女人長舒了一口氣，說：“這是我兒子的愿望�！崩牙盐兆∨说氖终f：“孩子，我知道白發人送黑發人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了，如果再沒了我們，可就真成了風中草了。”
“嗯，不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。
“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進城做心臟移植手術，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。
那個草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環山路，走出了小山村。
兒子頑強支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫院時，帶著一絲?，永遠地離開了他眷戀的父母，離開了他做義工三年幫助的.小女孩杜鵑。
這個消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。
杜鵑出院了，女人帶著她回到了小山村，看著杜鵑?陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。
幾天后，看到杜鵑恢復得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽一樣。
杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時在車上看，女人微笑著點頭。
打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進城做手術啊，可是我心里也有一個愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進城做手術。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想說，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。
女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的暖。
1. 本文以“愿望”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？
2. 主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側面多個角度塑造了他的形象，試簡要分析。
3. 女人和姥姥在院中輕聲細語地談話，在文中起什么作用？
4. 文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現出的幾種“愛”。
參考答案：
1.“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復。“杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。
2. 杜鵑期待“哥哥”來看他，說明“哥哥”是一直以來關心愛護杜鵑的；“哥哥”帶著一絲微笑，永遠地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是極富有愛心和奉獻精神的；杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說明他是勇敢無畏的勇士。
3. 結構上，承上啟下，也照應全文。內容上，介紹了故事的背景，豐富了文章的內容，讓讀者了解事情的根源。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。
4.“哥哥”對杜鵑的呵護之愛，父母對“哥哥”的關心之愛，姥姥對杜鵑的心疼之愛，杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛，杜鵑對“哥哥”的敬重之愛，“哥哥”對父母的愧疚之愛等。
答案記敘文12
非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。
滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。
當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。
在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。
死神（ ）可以奪去人的生命，（ ）永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。
1.在括號內選擇合適的詞。
2.在“（ ）”處填上合適的關聯詞。
3.寫近義詞：蘊含（ ） 震撼（ ）一籌莫展（ ） 遍體鱗傷 （ ）
4.“V”字形代表（ ），“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（ ）
5.你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的：________________________________________________
6.請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的`理解：
________________________________________________
7.讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？請聯系生活實際談一談：
________________________________________________
參考答案：
1.劫難 傷害 堅信 淹沒
2.雖然 但是
3.蘊藏 轟動 束手無策 體無完膚
4.V字形代表（信念和精神）
莊嚴而又悲慘的一幕是指（穿透靈魂的微笑，常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。）
5.此刻，世界一片靜默，只有小姑娘內心蘊含的信念和精神，那苦難中依然微笑的堅強不屈的靈魂在閃光。
6.小女孩的微笑蘊含的堅強不屈的信念和精神，深深印刻在人們心中，所以這微笑是穿透靈魂的。
7.一個小朋友能用微笑去面對死亡，其實是很勇敢的事，我覺得那個微笑包含著她對拯救她的人的答謝，更是她相信會有人來拯救她，雖然失敗了，但是她知道在場的所有人都已經很努力了，現在她唯一能做的可能就是用微笑去給所有人打氣救其他人吧......
答案記敘文13
�、購男W到大學，我碰到過的最好的老師是教六年級科學課的惠特森先生。
�、谏险n第一天，惠特森先生在課上介紹了一種晝伏夜出，早在冰川時期就已滅絕的“怪貓”。他一邊進行認真翔實的講解，一邊饒有興趣地讓同學們傳看一個頭蓋骨標本。我們都趕著記筆記，因為課后有一個測驗。卷子發下來時，我吃驚地發現我居然不及格。我的第一個反應是：肯定出了什么差錯。因為我在卷子上寫的全都是惠特森先生親口說的，可眼前的試卷上，每道題目都劃著鮮紅的叉。緊接著，我發現全班沒人及格，到底是怎么回事？事實很簡單，惠特森先生事后解釋道：“怪貓”完全是他生編亂造出來的。因此，我們的筆記、答卷當然無一例外，全是無稽之談，世界上壓根就不存在這種動物。
�、畚阌怪M言，我們都給激怒了。這算是什么考試，他還算是個老師！
�、芸苫萏厣壬鷧s振振有詞：“你們自己應該能夠猜得出來。”因為，就在大家傳看那個“怪貓”頭蓋骨時（那事實上是一個家貓頭蓋骨），他已經明確地告訴我們，它沒有留下任何一絲考古線索�？闪硪环矫妫麉s詳細描述了它驚人的敏銳的夜間視覺，它皮毛的顏色以及其他特點。果真如他所說沒有可考線索，他又怎么可能獲得后面的種種信息？重要的是，“怪貓”這個夸張而可笑的名字居然也沒有引起我們的懷疑。惠特森先生說這次考試的分數將記錄在案。他說到做到。
�、莼萏厣壬Ｍ覀儚倪@件事中吸取教訓，時刻記住，無論老師還是教科書，都不可能一貫正確。事實上，世界上沒有不犯錯誤的權威。因此，任何時候都不能輕信。他還要求我們，一旦發現他或課本的錯誤，一定要大膽提出。
⑥“怪貓事件”的影響很快波及全校，人們把“懷疑一切”的新原則運用到每一門課上，引起那些古板而循規蹈矩的老師們極大的反感。幾年后，惠特森先生離開我們學校，遷到遠在異地的另一所學校擔任校長。
⑦每每想起六年級的科學課，我就深深感到，他教給我們的.是一種極重要、極寶貴的東西：敢于向任何謬論說“不”的勇氣，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂趣。
1．本文主要寫了什么內容？你能用簡潔的語言進行概括嗎？
答：_________________________________________________________________________
2．文章第②段“我吃驚地發現我居然不及格”一句中的“居然”能否刪掉？理由是什么？
答：__________________________________________________________________________
3．惠特森先生為什么一定要將這次考試的分數記錄在案？你能從文中找出相關句子來嗎？
答：__________________________________________________________________________
4．根據你的理解，將第⑦段畫線部分補充完整。
他教給我們的是一種極重要、極寶貴的東西：____________________________ ，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂趣。
5. 惠特森先生是一個怎樣的老師？這篇文章與課文在表現人物特點的寫法上，有什么共同之處？
[參考答案]：
1．通過“怪貓事件” 惠特森先生教會我們不要輕信權威，要“懷疑一切”。（4分，意思相近即可）
2．不能�！熬尤弧睆娬{了作者對自己不及格意想不到（或出乎意料）和吃驚的心情（意思相近即可）。
3．希望我們從這件事中吸取教訓，時刻記住，無論老師還是教科書，都不可能一貫正確。
4．敢于向任何謬論說“不”的勇氣（或敢于“懷疑一切”的勇氣）。
5. 略。
答案記敘文14
《愛的弧線》記敘文閱讀原文
�、倌赣H胳膊腿疼的毛病，是在生產隊擔沙的時候落下的。記得我都上小學五年級了，還拿母親開玩笑。母親在灶火堂一邊燒火，一邊說：“今天的胳膊疼痛得厲害，該變天了哦�！蔽冶愠脛輰W著電視里天氣預報的口氣，高聲播報：胳膊疼，腿疼，下雨天陰。
②那會兒，更多的事情不懂。有一次，母親到大隊里，為隊部洗床褥被單。那些床褥被單，時間太久了，臭氣難當。當我知道了這件事情之后，當著母親的面說，丟人，竟然去給大隊洗被褥，梁頂的四茹他媽都不會干，你卻去，胳膊腿疼，活該!父親拿起笤帚就揍我，一邊揍，一邊罵：“不多掙個義務工，你拿什么去上學?”雖然母親竭力地袒護著我，但我內心里依舊充滿著對母親的不屑和蔑視。
�、鄣裁匆沧韪舨涣四赣H對我的愛。有一年，母親來縣城的高中看我。換糧的車隊臨時有事，到馬市口去了，母親只好中途下車，離城里還有十五的路呢。母親背著個大包袱，硬是一步一步，拖著疼痛的雙腿到了縣城�？吹轿业臅r候，母親哆嗦著站不住，就坐在學校大門口的水泥臺上，一邊和我說話，一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時候，我要送她一程，母親說：“媽沒事，媽沒事，你回去吧�！闭f完后，頭也不回地走了。結果，沒走出幾里路，母親便疼得一步也走不動了。
④大二的寒假，我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關節炎的藥。母親高興極了，她把藥放著，卻舍不得吃。逢左鄰右舍的過去，才從柜里拿出來，說：“這是小子給買的。”言語中充滿著喜悅和自豪。后來，我上了班，再給母親買藥回去，她便責怪起來：“貴巴巴的，買這個干啥?我的胳膊腿又沒事，好好把錢攢下來，等著買房的時候用吧�！庇幸淮�，母親悄悄地把我拉到柜邊，把上面的米輕輕扒開，露出幾張鈔票來，說：“這不，媽也正給你攢著呢�！�
�、菸也唤麥I水朦朧。
⑥好不容易，房買下了，賬也還清了，母親該享幾天清福了，有一天，母親打電話來說，她把村里的二十幾畝稻田包下了，準備種幾年。我一聽，氣不打一處來，一天到晚胳膊腿疼的，還包稻田，簡直不要命了。我給姐姐打電話，勸媽媽把地退了。然而，母親最終還是沒有聽我們的。我說：“你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管!”說完后，我不管母親的反應如何，就氣呼呼地把電話掛斷了。
�、哌@兩年，教重點高中，我一直顧不上回去。今年春節的時候，硬著頭皮和學校請了個假，我和妻兒從平原回到了家。母親似乎早已忘了我對她的“訓斥”，忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐，樂呵呵地忙著準備過年的東西。二十九的晚上，一家人坐在電視機前，一邊看電視，一邊喝酒，說著說著，就說到了上學的事上了，姐夫說，他們村里的小旦，今年考上了大學，結果家里拿不出錢來，去不了。說到這里的'時候，父親端著酒杯，把杯湊到了我兒子唇邊，說：“咱小寶不用發愁，你奶奶說了，再多包幾年稻子地，一定把你上學的錢攢出來�！闭f完，父親笑了，兒子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我卻喝醉了。
�、喑跛�，我們張羅著回單位去上班。將走的時候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出來相送，母親腿腳不方便，我沒讓她出來。我們在車里坐定，朝著窗外的人揮手，就在這時，我看見不遠處的土坡上，母親不知什么時候，也出來了，風很大，母親倚在墻角，也正向我們告別，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來，車已經啟動了，當我向那坡上掃去最后一眼的時候，母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。
⑨一條比疼痛更長的，愛的弧線。
《愛的弧線》記敘文閱讀題目
1.給下列劃線字注音
床褥 蔑視 攢錢 揉搓
2.第②段文章說“我內心里依舊充滿著對母親的不屑和蔑視。”我為什么會有這種想法?
_____________________________________________
3.第③段中劃線的句子，推測一下母親當時的心理活動，并用簡潔的語言表述出來。
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4.從文中第④段看，同是兒子給母親買藥，但母親前后的態度卻完全相反：由“高興極了”到“責怪起來”，該作何理解?
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5.第⑦段“母親似乎早已忘了我對她的‘訓斥’”中“訓斥”具體指什么?(用原文中的話回答)
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6.“我不禁淚水朦朧�！薄案赣H笑了，兒子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我卻喝醉了�！边@兩句話分別反映了我當時怎樣的心情?
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《愛的弧線》記敘文閱讀答案
1.(rù)(mìe)(zǎn)(cuō)
2.我覺得母親竟然去干連“梁頂的四茹他媽都不會干”的“為隊部洗床褥被單”的事情，丟人，沒面子。
3.從母親“一邊和我說話，一邊揉搓著有些腫了的雙腿”可以看出她的腿很疼，但是為了不上兒子分心，擔心，便強忍著疼痛去掩飾。
4.“高興”是因為母親感到兒子長大了，很懂事了;“責怪”是指母親在我上班后仍為我操心，想為我攢錢買房，不舍得花錢。
5.“訓斥”指“我說：‘你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管!’說完后，我不管母親反應如何，就氣呼呼地把電話掛斷了�！�
6.我為母親對我無微不至的關愛和體貼感動，自豪。以及一家人沉浸在濃濃的親情中的幸福感。
(意對即可)
答案記敘文15
①對于父親，我一直想寫卻不敢寫。也許是他對我的愛不輕易言表的緣故吧�！拔逡弧钡臅r候我沒有回家，父親打電話來詢問我的情況，還說到表叔打兒子，打得很兇，最后孩子賭氣不去上學，甚至發誓不參加中考了。我聽到父親在電話里深深地嘆了口氣，他也許是在感嘆為人父實在是困難，而做兒子的卻總是對此渾然不覺。
�、诮油旮赣H的電話，我好一會兒緩不過勁來。我奇怪我的記憶里竟然沒有一次挨打的情景。父親對我太好，很早就達到了關系平等的地步，他會征求我的意見，一如征求我的母親的意見。而我到了青春期之后，卻處處與他為難，讓他吃盡了溝通的苦頭。我經常任性妄為，做了很多不可理喻的事，讓父親很不開心。對這些父親從不提起，他總面帶著滿足的?Ц，平靜地接受街坊鄰居對我們兄妹的贊美，為我們驕傲。
�、坌W的時候，我因為玩爆竹炸傷了自己。躺在床上休息的時候，我聽見父親和母親互相埋怨，最后竟然打了起來。我聽著刺耳的茶杯破碎聲，突然產生了一種強烈的愧疚感，不禁默默地流淚，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦朧中，我感覺到一雙溫暖的手在擦拭我冰冷的臉龐，那么柔和，那么小心翼翼。我睜開眼睛看到是父親，他在哭！他一個大男人像小孩子一樣在沒出息地哭！旁邊是同樣默默哭泣的母親。那一晚上，我們仨都沒能睡著，我們都在自責。我發誓以后一定不再闖禍，我是能承擔責任的人了。就在那個晚上，我猝不及防地長大了。
�、苤袑W的時候，老師講朱自清的《背影》時布置了一項作業：也寫一篇關于父親的《背影》。真奇怪，我的腦海里恍惚沒有父親的背影。直到這時，我才發現父親其實一直都是在以迎接者的姿態接納我：記得上中學后，父親陪我走路上學，他讓我走在前面，自己拎著包緊緊跟著，我的影子就在他滄桑的臉龐上忽隱忽現；我乘車外出，他會目送著我坐的車子漸漸走遠，直到消失，我只能推測他什么時候會背過身去；家鄉四面臨水，坐船跟吃飯一樣稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到碼頭上站著一個人，那一定是我的父親。我的父親啊，他為什么就不能早早地轉過身子，讓我也看看他的'背影呢？他和我面對面地站著，青春站過去了，激情站過去了，生命也站過去了寶貴的一半。
⑤后來我考上了大學，還是一所名牌大學。在我們的小村子里，我一下子成了名人，但父親只是用平靜的聲音回復那些溢美之辭。他默默地打理好我的行囊并送我到學校。安頓好了之后，我送他到車站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主動走到我前面。我看著他微微佝僂的身軀有說不出來的難受，誰知他突然轉過身子，對我說：“我今天還是不回去了吧。”說著就又往學校的方向趕，仿佛兒子的大學是他的大學，于他充滿了溫和而強烈的歸屬感。
�、藁氐叫@，我們一起參觀了傳說中的櫻花大道和民國時的建筑。每到一處，他都努力而貪婪地看著，仿佛要把永久的遺憾和逝去的理想看回來，仿佛要把四十多年似水的年華看回來。我知道，這么多年了，他心中的那個夢并沒有死，它還活著，它要化作浪漫櫻花在我的大學開放。
�、攥F在我上了大學，妹妹在最好的高中做最好的學生。看起來很美，但家里的開支卻日漸兇猛。為了供我們兄妹倆安心讀書，父親又拾起了荒廢多年的養蜂手藝。母親偷偷告訴我，最熟練的養蜂專家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在學校里看到盛開的鮮花，便似乎看到父親正被蜜蜂攻擊，他所有裸露在外的黝黑的皮膚都是被攻擊的目標。我甚至一度想回到家鄉，殺死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我們總勸他帶上防護面罩，但這也沒起多大作用，養蜂是細活，很多時候要靠眼睛和手感。父親還是不得不經常裸露面龐去接觸蜜蜂，頂多端一盆肥皂水在旁邊，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
�、嗲皫滋炜吹酵瑢W寫的一句話“父親是我的致命武器”，一種刻骨銘心的認同感油然而生。我的父親于我，也是這樣。你不知道現在我有多愛他，愛他甚過我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找個機會狠狠地揍我一頓，補上我為人子應該承受的痛楚。我愿意為他祈禱，為他折壽幾年，只愿他多活幾年，讓我多做幾年孝子。我要告訴他，如果有來世，我還要做他的兒子，永生永世做他這個沒有背影的父親的兒子。我還要告訴人們，其實父親和孩子，他們是彼此的致命武器，孩子
們一定要珍惜父親的曠世偉大的恩情。這份情值得我們用全部的熱愛和尊敬、用一輩子的時間來償還。
1這是一篇回憶性散文，回憶了父親在“我”不同的成長階段關愛“我”的幾件事。這些事包括：
小學時 →父親哭泣自責并撫慰被爆竹 炸 傷的“我”
父親跟在后面陪“我”走路上學
中學時 ______①______
______②______
大學時
父親送“我”上學并和“我”一起參觀校園
______③______
2.請結合第③段的內容，說說段中加點的“猝不及防地長大了”的含義。
3.請結合第④段的內容，對段中劃線句子進行賞析。
他和我面對面地站著，青春站過去了，激情站過去了，生命也站過去了寶貴的一半。
4 本文與朱自清的《背影》表現的都是真摯感人的父愛，請從寫法、內容等方面，簡要比較一下兩篇文章在表現父愛上有哪些不同。
參考答案：
1．①父親目送“我”乘車遠去 ②父親站在碼頭等“我”坐船回家
�、鄹赣H養蜂供“我”和妹妹上學
2.“猝不及防地長大了”是說父親的這次落淚讓我深受震撼，使我突然之間在毫無準備的情況下變得懂事了，意識到了自己要承擔起責任。
答案要點：
�、兮Р患胺溃菏虑閬淼猛蝗唬瑏聿患胺纻洹＂陂L大：“我”在一夜之間理解了父母，懂得了要承擔責任。
3.①“他和我面對面地站著”形象地寫出父親以迎接者的姿態在我身邊呵護著我。
�、诤竺嫒溆门疟鹊男问�，突出了父親為了“我”的成長，付出了長久而深厚的愛。
�、廴浔憩F出了“我”對父親這份愛的理解和感激。
4. 本文與朱自清的《背影》表現的都是真摯感人的父愛，但在寫法上有所不同。本文是借朱自清的《背影》反向寫沒有背影的父愛，表現父愛的擔當；而朱自清的《背影》則是借背影寫父愛，表現父愛的深沉。本文是列舉多個事件，以時間為線索；朱自清的《背影》則是重點寫一個主要事件，以情感為線索。
答案示例二：本文與朱自清的《背影》表現的都是真摯感人的父愛，但在內容上有所不同。本文寫的是在各種事件中直接當面表露的真切的父愛，朱自清的《背影》寫的是隱含在艱辛生活里的含蓄的父愛；本文感人的一幕是父親不顧自己的辛苦養蜂供兒上學，朱自清的《背影》感人的一幕是父親不顧自己的不易爬月臺買橘子給兒子路上吃。
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