我的幸福，簡單的幸福-初一-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編收集整理的我的幸福，簡單的幸福-初一-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在這小朋友的眼睛里……”同桌又哼起了他的“主打歌”。春天來了，萬物復(fù)蘇，可我卻有一絲憂郁之情涌上心頭。窗外的母雞又下蛋了，小雞得到了幸福；幻想著草地上那天真的小孩們放著風(fēng)箏玩著樂，他們也得到了幸福……而我呢？我的幸福在哪兒呢？

　　最近我真的很努力學(xué)習(xí)，但考試卻連連失敗，我似乎已有了喪氣之感。就像那拼死耕田的老牛精疲力竭。

　　正自我暗傷著……

　　“呵，呵！小班哪，你看一下《中學(xué)生世界》47頁的那個……”又是那愛搞惡作劇的小妖。肯定又是那林老師解心結(jié)什么的勾人心弦的情節(jié)。所以也沒太理睬她。不料，過了一會兒，小妖又死纏著向我喊道：“小班，不看你會后悔八輩子的！”平時，小妖也不會說這樣“恒久”的話，可似乎今天的有點讓我感興趣。我彈開了《中學(xué)生世界》的封面，看了看目錄，47頁對應(yīng)的正好是“周老師實驗室”欄目。咦？小妖改興趣了啊？我記得，她都愛看“解心結(jié)”“男生女生”之類的，對這種近似官方的欄目一向視而不見。我又“啪啪”地翻到了47頁。不就是“乾隆”什么的實驗么？不過對我的興趣倒還是蠻強烈的。

　　……“啃”完了快一半了，又什么可以“驚心動魄”一下的啦——剛暗自納悶著，就看見了使我心跳猛加速的字眼兒。啊——我的天啊！在“周老師實驗室”的“獲獎方案”中，我看到了我的實驗描述和我的學(xué)校和大名。我終于恍然大悟，那是我?guī)讉�星期前，閑著無聊做了一個那本雜志上征集的實驗，并發(fā)給了那個郵箱。當(dāng)時也就瞎玩著，心想：浙江設(shè)的雜志怎么輪得上我“登臺”呢？豈不是天方夜譚？也就是湊個熱鬧。可是、可是，現(xiàn)在在我眼前的三個方案中，的確有我。我登上雜志的概率幾乎是3/浙江省中學(xué)生總數(shù)。

　　激動過后，我又認(rèn)真地閱讀了周老師對我的評語。真沒想到我著無名小卒也會有發(fā)光的一天。片刻，那溫暖、甜蜜、開心、興奮……漸漸又爬上了我的心頭。

　　難道這就是……幸福？幸福？對，沒錯，我的幸福來了。簡單的幸福：幸福是雜志上的一小段文字；幸福是努力后暗暗發(fā)光的信心……

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