說“玩兒”_初中記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的說“玩兒”_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　都說：玩兒是孩子的天性。可是，試問天下父母：“你們讓孩子玩兒了嗎？”提到玩兒，我想，一定會讓孩子們既向往有無奈吧。因為，他們從未放開自己，輕輕松松的玩兒過！

　　恩，就說我吧。自從踏入小學生涯，步入學習的殿堂之后，直到現在初一了，我又何曾向兒時那樣開開心心的玩兒過呢？我拼死拼活的學習，換來的是大人臉上的光彩，是的，當我拿到好成績時，我是很快樂，很開心，但是，我的心中卻總是感到缺了些什么。

　　我知道，我缺的是放松。常常，我都在想：為什么，我們就不能擁有一片玩兒的天地呢？學生學生，就真的“以血為生嗎”？

　　為了不辜負爸爸媽媽的期望，我總是以努力的成果去回復他們，我的小學生活是成功的，年年考試都名列前茅，五年級時考東興初中僅差十幾分；后來考一中，錄取線“65”分，我考了“89”分，整整高出分數線“25”分；就連初一半期考試，也是第一名，然而，那年期末，我失利了，媽媽把我罵了一頓，但是，我真的沒有努力嗎？并不是非要日夜連功，馬不停蹄的學習，才算努力呀。媽媽的唾液星子，將我淹沒了，也將我“玩兒”的天性個淹沒了。我，只不過是一個未滿十二歲的小女孩，和同班同學比起來，我大多都比他們小一兩歲，況且，第一名只有一個，我也不能總站穩吧！

　　每一次，當我看見那些小弟弟小妹妹在玩兒時，我就鼻子發酸。沒當我拿起電話準備約同學時，媽媽嚴厲的目光就讓我極不情愿的放下了電話；每當拿起向同學借的書時，又被那一聲聲喝斥逼迫，拿起那都讀爛了的教科書；好不容易盼到了假期，又被那堆積如山的作業擋住了“玩”心，只得拿起筆，一本一本的攻克掉；周末，當我往電腦桌邊跑的時候，又被媽媽捉住，哎，復習唄！

　　放學回家，做作業，復習，讀書，還要聽媽媽嘮叨，每天如此，亦復如是。我想，深陷，也煩了吧！或許，老師父母們并不知道，我壓藏在心中已久的天性，那就是玩兒呀。放松一下，拋開所有的憂愁與煩惱，拋開考試，拋開名次，痛痛快快地瀟灑走一回，再全身心的投入到學習當中去，讓將來有個美好的回憶，這不是很好嗎？

　　大人們，放開束縛我們的雙手，讓我們去玩兒吧！你們的童年，不也是快樂的嗎？21世紀的接班人，總不能是個只會讀書的書呆子吧！

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