【實(shí)用】高中作文九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
有一種花叫寬容，寬容就像一種藥，醫(yī)治人們的心靈；寬容就像雙面膠，粘合人們破碎的友誼；寬容更是一種花，成為友情的寄托。
四年級(jí)的那天始終像夢(mèng)魔一樣揮之不去，可它更是一段真摯友誼的開始。記得那是一個(gè)清晨，陽光照耀著大地，也照在了我身上。我快步走進(jìn)高大的教學(xué)樓，跑上樓梯，待到拐過拐角，面前的情景著實(shí)令我大吃一驚：昨天丟了的鑰匙竟然在那幾個(gè)冤家對(duì)頭手里！我心里一驚：鑰匙怎么在他們手里？要知道他們可是以淘氣和善于戲弄?jiǎng)e人而在班里著稱啊！要是被他們突然，耳旁響起一陣炸雷般的喊聲：喂，你的鑰匙還想要嗎？我抬頭一看，原來是死對(duì)頭之一——張書樂在向我喊話。你如果不要，我們就幫你仍了！嗬，他的幫兇高文棣也加入進(jìn)來了。他們每次都是一方唱罷，一方又登場(chǎng)，真是煩不勝煩。
不過這次他們實(shí)在有點(diǎn)做過了頭。于是我也向他們喊道：你們把鑰匙還我行不？不行！說完他們一溜煙跑進(jìn)了教室。我氣急敗壞，一邊高喊：把鑰匙還我！一邊發(fā)瘋似的向教室跑去。
一進(jìn)班，教室里就炸了窩，那幾個(gè)淘氣包一見我進(jìn)來，便鬧開了。我奔向了拿著我鑰匙的段瑤，想搶回鑰匙。可還沒等我跑到那里，鑰匙便被扔向了張書樂。我穿過重重課桌，鑰匙卻被迅速地轉(zhuǎn)移了出去。我火冒三丈，可還是對(duì)那宛若知更鳥般在空中上下翻飛的鑰匙無能為力。
正巧這時(shí)，高大的班主任大步流星地走進(jìn)了教室。此時(shí)，所有人都停住了，那只小鳥像是被擊落了，啪的一聲落到地上。我好像遇到了大救星，急忙奔向老師，向他訴說了整個(gè)事情的經(jīng)過。聽完我的故事，老師眉頭皺得緊緊的，最后說了一句：真有這事？當(dāng)然了！我略帶哭腔地回答到。嗯，老師略思索了一會(huì)兒，便把張書樂叫來了。張書樂，你把人家惹得都快哭了，還不向人家道歉？他自己保管不善丟了鑰匙，關(guān)我什么事？我也只是拿來玩玩聽了這番話，本來就窩了一肚子火的我更抑制不住心中的怒氣，戳指怒罵：你你自己犯了錯(cuò)還賴到別人頭上，什么人！你要是再不認(rèn)錯(cuò)，我就請(qǐng)你的家長(zhǎng)來一塊聊聊！老師也氣急敗壞，被迫拿出了最后一招——請(qǐng)家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)？！一聽到這個(gè)詞，張書樂之前的'神氣勁兒立刻減了一半。怎么樣？你我剛要乘勝追擊，轉(zhuǎn)念一想：算了，他能有勇氣面對(duì)老師已經(jīng)不錯(cuò)了，請(qǐng)家長(zhǎng)豈不對(duì)他打擊太大？再說了，退一步海闊天空，跟他斤斤計(jì)較豈不是小人的表現(xiàn)？于是，思考了一會(huì)兒，我馬上改口，說只要他認(rèn)錯(cuò)，這事我就先原諒他。張書樂一看可以不請(qǐng)家長(zhǎng)，還有臺(tái)階可下，于是立刻向我道歉。為了顯示出我的大度，我拍了拍他的肩頭說：得了，看在你誠(chéng)心誠(chéng)意向我道歉的份上，咱們冰釋前嫌，舊賬一筆勾銷，怎么樣？ 真的？ 當(dāng)然！拉鉤！ 拉鉤！隨著我和張書樂的兩根小指鉤在一起，我和張書樂便由冤家對(duì)頭變成了一對(duì)朋友。
是啊，寬容就像一種藥，醫(yī)治人們的心靈；寬容就像雙面膠，粘合人們破碎的友誼；寬容更是一種花，成為友情的寄托。同時(shí)，寬容還像磁鐵，原來針鋒相對(duì)，互相排斥，但只要其中一個(gè)轉(zhuǎn)個(gè)圈，便立刻互相吸附，親密無間。
高中作文 篇2
一．材料（二）中老鷹可作為立意角度考慮
（一）①?gòu)脑⒁饨嵌瓤紤]：這則寓言的寓意是烏鴉盲目模仿老鷹，最后只能落得失敗的后果。從主旨角度，可以提煉出：盲目學(xué)習(xí)他人，喪失自我。
②從烏鴉角度考慮：烏鴉看到老鷹抓山羊的矯健身姿，便去嘗試學(xué)習(xí)老鷹，有這事可以提煉出：要敢于挑戰(zhàn)自我；要敢于嘗試；要敢于創(chuàng)新。
③從牧羊人角度考慮：材料中的關(guān)鍵句子有“牧羊人說：‘這是一只忘記自己叫什么的鳥。’孩子摸著烏鴉的羽毛說：‘它也很可愛啊！’”牧羊人的話是對(duì)烏鴉盲目模仿的否定，而小孩的話是對(duì)烏鴉敢于創(chuàng)新的肯定，可以提煉出對(duì)比型的話題：盲目模仿與敢于創(chuàng)新；模仿與創(chuàng)新。
（二）①?gòu)挠稳私嵌龋自捳f：做好不討好，點(diǎn)燈不見亮。有些時(shí)候，我們認(rèn)為是愛，其實(shí)是害。
②從海龜角度，不要被一些假象所迷惑，其實(shí)，生活里我們看見的，并非完全等同于我們所理解的。
③從鷹的角度，人生中有時(shí)候挫折并不算什么，生活中小挫折，往往會(huì)成就大成功！
二．（一）（１）抓住了關(guān)鍵詞“雕塑自我”，可立意為：
①“我勤奮努力塑造自我”
②“我通過多讀書塑造自我”
③“我選擇好的朋友塑造了自我”
④“我培養(yǎng)自己高尚的情操來塑造自我”
但都不是最佳立意。
（２）去掉‘多余的邊邊角角”是很重要的一個(gè)信息。“去掉‘多余的邊邊角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心內(nèi)涵。
最佳立意：① 除卻自卑，雕塑自信的我 ②去掉盲從，雕琢自主的我
③ 剔除浮躁，雕琢冷靜④ 摒棄貪婪，雕琢知足的我
（二）1.橫向立意：就是在思考問題的`過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。
我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會(huì)出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。
2.反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。 因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。
3.延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评怼⒁臁?“虧本生意做不得”，“無用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。
4.類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。
辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費(fèi)、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動(dòng)機(jī)與效益，又要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能生財(cái)有道。
（三）（1）生命的價(jià)
值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”
（2）由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”
（3） 只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價(jià)值。
高中作文 篇3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，你我的約定也到了時(shí)間，雖然你已離開我四年，但那你的模樣與你我的十年之約仍清楚的存在在我的腦海里，我的記憶力，因?yàn)闀r(shí)間，不會(huì)使記憶風(fēng)化。
你總是笑著，你的笑容總是那樣的溫暖，十年前，你我拉鉤，許下十年之約。
記憶并不會(huì)因時(shí)間的流逝而被風(fēng)化，我清楚的記得，在那一天，我成了一名少先隊(duì)員。
帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我迫不及待地想把喜悅同你一起分享并看到你的笑容。我背著書包，小跑著出了校園，在人群中找到你，一把迫撲進(jìn)你的`懷中。你笑著看著我，看我驕傲地展示我的紅領(lǐng)巾，你輕輕摸摸我的頭，替我正好衣領(lǐng)，笑容更加明朗。你一把抱起我來，將我安置在自行車的后座上，也許是我長(zhǎng)大了緣故，你抱我的手竟有些顫抖。
一路上，你耐心的聽我講著學(xué)校的趣事，縱然你不懂小孩子的樂趣，但也會(huì)配合我一起笑。紅綠燈阻擋了我們前行，你停下來，輕輕整理我額前的劉海，我看著騎車的你，約定我要在十年后騎車載你回家。你有些驚訝，眼底劃過一摸無奈，但還是認(rèn)真伸出小指，大手勾著小手，許下一個(gè)十年之約來共同盼望。而你仿佛猜到了結(jié)局，卻不忍說出，怕我失望與難過。
你果然在四年前單方面毀約，在那個(gè)清冷的雨夜里沉沉睡去，徒留我一個(gè)人守護(hù)著這美好的十年之約。約定不會(huì)失效，更不會(huì)風(fēng)華，因?yàn)槲易屇闩阄液炏乱粋�(gè)又一個(gè)十年之約。你一直在我身邊。只有我看得見你，看得見你對(duì)我的愛與保護(hù)。你定會(huì)陪我許下下一個(gè)十年之約。因?yàn)槟闶悄敲吹膼畚摇?/p>
我曾想去找你，埋怨你單方面毀約，但白發(fā)的你就在我的記憶力。
一分，一秒，時(shí)間流逝，時(shí)間只能帶走數(shù)字，帶走我的幼稚，帶不走你，帶不走你我的約定。
抹去的時(shí)間帶來的愛徒，依然是一個(gè)新的十年，記憶中的你，記憶中的約定，永遠(yuǎn)不會(huì)被無情的時(shí)間風(fēng)化，因?yàn)槲視?huì)守著它，直到，我見到你。
高中作文 篇4
生活的航行不可能一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜，逆流而行和迷失方向也是家常便飯。只有經(jīng)歷這些歡歡樂樂，承受這些風(fēng)風(fēng)雨雨，人的心靈才能得到洗禮，頭腦中的航向才能更加清晰。困難過后的回首，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該感激的是生活中經(jīng)歷的困苦。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，夏暑已經(jīng)消退，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，讓人的精神也格外清爽。
抬起腿跨上座子，雙手緊緊握住車把，雙腳小心翼翼地離開地面，蹬起了沉重的踏板。這時(shí)，空中忽然吹來了一陣輕風(fēng)，我的身體仿佛像一塊沉重的石頭，“砰——”，又一次跌倒在了堅(jiān)硬的石灰路面。
抽泣聲還沒來得及出，卻發(fā)現(xiàn)腿仿佛像被刀割了一樣疼。低頭一看時(shí)，殷紅的血就像破裂的水管中溢出的水，源源不斷地向外流出，瞬間便從腿上滴落到了地上。
沒錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)正在學(xué)騎自行車。和很多人一樣，這是不經(jīng)過一次次摔倒，一次次受傷學(xué)不會(huì)的事情。而剛才的那一段，已經(jīng)不知是第幾次跌倒在地面上了。
重新扶起倒在地上的自行車，擦干腿上的血，我再一次跨上了自行車。卻再一次重重地摔倒在了地上，剛擦干血跡的腿上，再一次流出了殷紅的血液。
看著血液再次流出，我?guī)缀蹙鸵谶@次跌倒上放棄了。難道我真的.就是學(xué)不會(huì)自行車嗎？血越流越低，我站在原地發(fā)呆的時(shí)間越來越長(zhǎng)。忽然，有一句歌詞在腦海中蕩漾起來：“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”。
“彩虹”是人們喜愛的美景，象征了在經(jīng)歷挫折后的美好的回報(bào)和希望。這時(shí)，我的心情也像撥開云霧后，湖面上的一道彩虹。重新擦干血液，重新跨上車子，重新踏起腳踏板，一步、兩步、三步，我伴隨著彩虹駛向了更遠(yuǎn)的路。
風(fēng)雨磨難之中，往往有著這樣的一道光，仿佛無影無蹤，卻又處處不在；仿佛無聲無息，卻又響徹云霄；仿佛遠(yuǎn)在天邊，卻又近在心間。勇敢地抓住它，就能撥開云霧望見光明。
但是，在這之前，還要承受住生活給予的磨練、鍛煉。它可能使你傷痕累累，也可能讓你信心盡失。不過，微笑著接受這一次次痛苦和打擊。也許，你就接受了命運(yùn)一贈(zèng)給你的一本本的財(cái)富、閱歷和成功。
接受痛苦，何嘗不會(huì)使自己的生活更加豐富多彩呢？
高中作文 篇5
我終于站在了這里，風(fēng)呼呼地吹，吹亂了我的頭*浪拍打著我的腳，為我沖洗一路上的風(fēng)塵閉上眼，感覺自己到了一個(gè)與世隔絕的地方睜開眼，廣闊的大海一眼望不到頭
從小，我便對(duì)海充滿了向往，因?yàn)槟莾河薪瘘S色的沙灘、有各種各樣的海洋生物、有一眼望不到頭的壯觀、有暖暖的太陽，特別美麗。現(xiàn)在我站在了這，有一股從未有過的爽感，大概是這里的空氣新鮮吧！我坐在太陽椅上，不一知不覺就睡著了。
不知睡了多久，我被一個(gè)沙啞的聲音喊醒了：喂喂我睜開朦朧的睡眼，不禁呆了！眼前的一切都是那樣的`糟糕：原本那樣美麗、舒適的海灘竟然布滿了死魚、垃圾原本那樣生機(jī)勃勃的天空，竟然是烏云密布，濃煙滾滾仔細(xì)看看周圍，幾十家工廠都排放著黑氣原本那樣令人向往的大海，現(xiàn)在也成了一片墨池，一灘死水，上面都是尸體我突然覺得一陣呼吸困難了，連咳嗽，那人連忙遞給我一個(gè)面具說：出門連防毒面具都不戴，你想死呀？我戴上了所謂的防毒面具，仔細(xì)打量了一下他：瘦得像皮包骨一樣的身材，不到一米五的個(gè)頭，發(fā)膚都呈花色，就是一塊白一塊黑的樣子。我看不清他的臉，因?yàn)楸幻婢邠踝×恕＿@是哪里呀？我的心中充滿了疑惑。
突然間，一道閃電劃過，旁邊的工廠立即著起火來。我忙喊：救火呀！著火了！可是旁邊的人都無動(dòng)于衷。不一會(huì)兒，又打起了雷，眼看就要下雨了。我忙躲到帳子下面，那人又遞給我一件東西，是件斗篷似的衣服。快穿上它！他似乎有些生氣，你這人真是的，出門連最基本的防毒面具和抗酸雨斗篷都不帶！！我心中的疑惑越來越大了，便問他：這是哪里？？什么時(shí)候？？他不耐煩地說：2404年的地球呀！怎么？？？你還不道？？？我吃驚極了，這怎么可能？
這時(shí)候，有一架飛船似的大東西飛了過來，降落在了地面上，海邊的那些人們都一窩蜂似的跑了進(jìn)去，不一會(huì)兒，它飛走了。你不去嗎？？那人突然問我，弄得我莫名其妙。去哪里呀？你是真的什么都不知道呀？那人很驚訝。我坦白：實(shí)話告訴你，我是20xx年的人，不知怎么來到這的。到底是怎么一回事呀？
那人找了個(gè)地方做了下來，跟我講述了這四百年間發(fā)生的種種事情。從地球沙漠蔓延到地球降雨減少，從地球水資源枯竭到地球大氣層破裂，從地球日日酸雨到發(fā)明防毒面具和抗酸雨斗篷，現(xiàn)在，地球馬上就要滅亡了，因?yàn)闆]有大氣層的保護(hù)，地球馬上就要和一群小行星相撞了，那時(shí)地球就會(huì)爆炸，所有的生物即將滅亡。剛剛的飛船就是帶地球上的人去其他星球的，再過十分鐘就是地球滅亡之時(shí)了。那人把我?guī)У搅巳巳旱淖钋岸耍瑴?zhǔn)備擠上飛船，我一時(shí)間還沒反應(yīng)過來，短短的四百年，地球就變成這樣子了？
來了來了！人們的歡呼聲把我拉了回來，飛船來了，那人硬是把我拉了上去。飛船很快就起飛了，我們飛離了地球，飛進(jìn)了太空。我回頭望了望那藍(lán)色的星球，其實(shí)現(xiàn)在它已是黑色的了，它越來越小，越來越小。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一群星星點(diǎn)點(diǎn)的東西正逼向地球，那就是小行星群，越來越近，越來越近，越來越近
砰的一聲響，我坐了起來，大叫一聲：地球爆了~~~爆了~~~還沒過一秒，老姐就對(duì)我說：你神經(jīng)病呀，是我的氣球爆了我揉揉眼睛，看眼前的一切，天還是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，沙灘還是金黃金黃的，海還是生機(jī)勃勃的，只是大家都用一種不解的眼光望著我。我揪了揪臉，好疼，原來剛剛的一切都是夢(mèng)呀。
我又站了起來，風(fēng)吹著我的頭發(fā)，浪拍著我的腳，望著大海，我沒了剛剛的一股爽氣，而是多了一分憂慮：大海、天空、沙灘、地球，真的會(huì)變成那樣嗎？
高中作文 篇6
總有一種期待，期待每天都有好心情；總有一種期盼，期盼朋友家人平安；總有一種期望，期望自己成長(zhǎng)。希望是多么美好的兩個(gè)字！希望，給人安慰；給人溫暖；給人力量。讓希望播散人間，讓每個(gè)人都擁有希望！
點(diǎn)起心中那盞燈吧！不管有多大的災(zāi)難，只要心中那盞燈不滅，就會(huì)有希望！希望，來到人間。給人光明，驅(qū)走黑暗。點(diǎn)起心中那盞燈，有了它，就不需要害怕。希望，因?yàn)橛兴陀幸磺校∷鼤?huì)在你挫折時(shí)，給你安慰；它會(huì)你失意時(shí)，給你鼓勵(lì)；它會(huì)在你迷茫時(shí)，給你指引！讓心中那盞希望之燈永存!
希望你能夠找到自己的'歸宿，找到屬于自己的天地！希望你過得比好，希望你天天開心，希望你幸福快樂！希望有你的地方，就有你的味道。希望你找到愛你的Ta，也希望你找到你愛的Ta。愿你相親相愛，甜蜜永遠(yuǎn)。希望愛伴隨你一生，希望幸福永相隨，希望快樂永遠(yuǎn)！希望歡聲笑語給你，希望有一個(gè)人的心與你相伴一生！
希望朋友過著開心。不管遇到多大困難，都有希望相伴。希望朋友，有心事時(shí)，能夠找到人訴苦；有困難時(shí)，能夠找到幫助你的人；有無奈時(shí)，能夠找到解決的方法。希望與朋友相擁，希望與朋友交心。愿希望陪伴朋友一生！
希望家人過著平安。不管發(fā)生任何事，只要家人平安就
好。希望家人幸福快樂，能夠一家人團(tuán)圓。生活上，無論發(fā)生什么事。希望家人，能夠團(tuán)聚在一起！
高中作文 篇7
僖公三十年，晉、秦圍鄭，鄭使?fàn)T之武夜見秦穆公，燭之武巧言相欺，秦穆公竟為蠅頭小利而與鄭人盟，派兵戎鄭，表面看是智人之舉，其實(shí)乃愚人之為也！
其一，輕信“亡鄭而無益于秦，秦穆公真愚人也。”
依燭之武所言，確實(shí)無益于秦，但從另一個(gè)方面來看，秦、晉均為春秋霸主，他們雖為同盟，但骨子里都打著一統(tǒng)天下的如意算盤，現(xiàn)在就是一個(gè)滅晉、鄭二國(guó)的大好時(shí)機(jī)，秦穆公卻錯(cuò)過了！其實(shí)晉、鄭交戰(zhàn)，秦軍作為同盟軍，完全可以保留主力，只派少量兵力聯(lián)合晉軍，晉文公一心滅鄭，必全力以赴；狗急亦跳墻，何況一個(gè)鄭國(guó)，鄭國(guó)也一定會(huì)全力反擊。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，無論誰勝誰負(fù)，都必定兩敗俱傷，此時(shí)秦穆公只要坐收漁翁之利，則晉、鄭兩地均屬秦矣，秦穆公真愚人也。此舉對(duì)秦豈非是大大的好處？
其二，受離間“晉文公無信。”
晉惠公沒有割焦、瑕兩地與秦，當(dāng)然不守信用。然鄭國(guó)呢？鄭文公曾到楚國(guó)慫恿楚成王出兵攻晉，當(dāng)楚成王被晉擊敗后又向晉請(qǐng)罪求和，這不也是墻頭草，兩邊倒嘛！此無義之為與晉國(guó)無信相比有過之而無不及！秦又何必與這樣的`小國(guó)結(jié)盟而得罪一直和自己關(guān)系較好，位列春秋五霸之一的晉國(guó)呢？
其三，既與鄭盟，何不滅晉
從地圖上我們知道，晉國(guó)在北面，而秦、鄭分別于晉國(guó)東南、西南，若秦、鄭同時(shí)出兵攻晉，互為犄角之勢(shì)，必可滅晉，到時(shí)就再?zèng)]有什么國(guó)家可與秦抗衡了。
雖天下終歸秦所屬，但又何必等到戰(zhàn)國(guó)之末？
秦穆公，愚人也！
高中作文 篇8
時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長(zhǎng)大，而父母，卻在慢慢變老。
父母給予了我們生命，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他們把愛全都注在了我們身上，我們都應(yīng)該有一顆感恩的心，來回報(bào)父母。 父母每天早起晚歸，辛苦勞累，就是為了我們，為了這個(gè)家。當(dāng)你未完成作業(yè)，卻在電視機(jī)前看著那些毫無意義的電視時(shí)，當(dāng)你上課偷偷做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課時(shí)，你靜下心來好好想一想，剛才的時(shí)間都去哪了？你利用了它還是浪費(fèi)了它？做這些有用嗎？怎么對(duì)得起為你辛苦勞累的爸爸媽媽，怎么對(duì)得起辛苦為你批改作業(yè)的老師，又怎么對(duì)得起給大家?guī)肀憷纳鐣?huì)呢？ 時(shí)光的輪子一圈一圈的轉(zhuǎn)著，沒有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無聲息的從我們手中溜去，轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，一年過去了，歲月竟似乎是這么地?zé)o情，不多給一秒，也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發(fā)，卻使我們?cè)絹碓匠墒炝恕? 人生其實(shí)很短暫的，從呱呱落地，哇哇大哭的的.嬰兒成長(zhǎng)到滿頭白發(fā)，彎腰駝背的老人，只是一眨眼的時(shí)光啊！那我們就更要去珍惜它。
每一天晚上入睡的時(shí)候，想一想，今天的我們和昨天有什么改變？今天我們都干了什么？做這些有意義嗎？每一天都要學(xué)習(xí)，都要進(jìn)步，不浪費(fèi)每一分每一秒，把握時(shí)間。好好學(xué)習(xí)，其實(shí)，這就是給父母最好的回報(bào)。 人生的每一秒都是寶貴的，即使還有下一秒，但也代替不了現(xiàn)在的這一秒。一天過去了，今天應(yīng)該完成的事，你卻想著，明天做也不遲，到了明天，卻又想著后天做也不遲。就這樣拖拖拉拉的一天又一天過去了，到了最后，你還是什么也沒有干。怎么不想著今天不玩耍，今天先學(xué)習(xí)，明天再玩耍。到了明天也想著，明天先不玩，后天再玩耍，要是人人都這樣想，那這個(gè)世界豈不是比現(xiàn)在還要完美？做事不能拖拖拉拉，今天的事今天完成，明天的事明天完成，不要想著時(shí)間還早著呢，要珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘！ 以前聽過一個(gè)故事，一個(gè)人不珍惜時(shí)間，只知道玩耍，到了老年，才后悔起來，于是時(shí)光老人又給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，但他卻又不好好學(xué)習(xí)，還是整天只知道玩耍，又到了老年，又后悔起來，但時(shí)光老人已不再給他任何機(jī)會(huì)了。
這個(gè)故事正是應(yīng)了少壯不努力，老大徒傷悲這句話，為什么人到了老年才后悔起來，當(dāng)初為什么要浪費(fèi)時(shí)間？早知今日，又何必當(dāng)初呢？所以，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜上天給我們的任何一個(gè)機(jī)會(huì)，好好把握，不能虛度此生。 一天又一天，一年又一年，歲月的馬車就是這樣，不緊不慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，誰能珍惜時(shí)間，誰就是時(shí)間的主人。上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我們不應(yīng)該用抱怨或殘缺的心對(duì)待命運(yùn)，那樣只會(huì)一事不成！ 時(shí)間都去哪了，還沒好好看看你，眼睛就花了聽著這熟悉而又陌生的歌聲，是啊，珍惜時(shí)間吧！把握時(shí)間吧！好好學(xué)習(xí)，趁現(xiàn)在孝敬父母，不要給今生留下遺憾！不要等失去時(shí)，才懂得珍惜！
高中作文 篇9
我與爺爺、爸爸漫步在街心花園，街心花園燈火四亮，猶如美中仙境。我們坐在燈光下，欣賞著美景，也不時(shí)回想以前的困苦的生活。
爺爺說，他小時(shí)候沒有電燈，晚上只能趴在微弱的馬燈下讀書、寫字，因此，很多人的眼睛就在那時(shí)給失明了，幸好爺爺沒有。他還說，由于貧窮，許多孩子都上不了學(xué)，只能羨慕那些財(cái)主的兒子們能去上學(xué)，而爺爺也只讀了幾年書，就被太祖父扯回了家，去放牛、種稻，還要每天喂家里的雞、鴨、豬。真慘！
爸爸仿佛身有感觸，講了他小時(shí)候的故事。
原來，爸爸也只上了初二，由于家庭問題，爸爸被迫輟學(xué)回家，幫忙整理家中的一些事，也困此失去了大好春光。爸爸說，他小時(shí)候雖然比爺爺小時(shí)候好一些，但也不如現(xiàn)在，現(xiàn)在家家燈火通明，沒有誰會(huì)因家庭問題而輟學(xué)。
聽了爺爺、爸爸的`自述，我身感震動(dòng)，原來，要想讀書，以前是那么難！而現(xiàn)在呢？
每個(gè)孩子讀書的機(jī)會(huì)都很大，卻有一部分厭煩讀書，與其這樣，還不如把讀書的機(jī)會(huì)讓給那些很想讀書，卻由于一些費(fèi)用而只能眼巴巴盯著談笑風(fēng)生的學(xué)生們進(jìn)入校門的窮孩子們呢！
寫到這里，我不由想起了我的姑姑。
她那會(huì)兒上學(xué)時(shí)，家里有兩個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。每天，她早上很早起來做早飯，吃完后便急匆匆跑步去上學(xué)；中午在學(xué)校吃飯；下午是最辛苦的，姑姑一邊做飯，一邊讀書、寫字、做家庭作業(yè)，而三個(gè)弟妹卻在一邊吵她。她只好背上背一個(gè)最小的，其他兩個(gè)只好哄著他們。吃完飯后，她又背起書包跑去離家三百米遠(yuǎn)的學(xué)校上晚自習(xí)。
由于家中有三個(gè)弟弟、妹妹，太祖母就反對(duì)啦！她竟把我姑姑捆在竹子上背孩子，幸好我奶奶趕來，解下繩子，把孩子拿開，讓姑姑去上學(xué)，為此還與祖母吵了一頓。
姑姑就是在這種惡劣的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)的，但也被迫在讀高二時(shí)輟學(xué)在家?guī)Ш⒆印６际悄巧鐣?huì)觀念舊守的太祖母的錯(cuò)，當(dāng)姑姑回家哭泣時(shí)，她還理直氣壯地說："女孩讀書有什么用？"
各位同學(xué)，聽了我親人的經(jīng)歷，是否有什么震動(dòng)呢？我們要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！
【高中作文】相關(guān)文章：
高中作文：高中那些事07-24
高中的作文10-14
高中的作文01-08
高中的作文12-26
高中的作文(精選)09-24
我的高中生活高中作文03-30
高中作文：我站在高中的門檻上09-26
優(yōu)秀高中作文11-30
高中作文寬容07-30