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高考教育的思考：高考之外
權(quán)一章（陜西師大附中高二）
明月之皎潔，不若點點繁星之璀璨；臘梅之傲雪，不若暖春之百花爭艷；與其千軍萬馬過獨木橋，不若條條道路通羅馬。高考一方面給我們開啟了一扇改變命運之門，另一方面又帶來了理想的枷鎖。我們顧及成績，重視排名，卻忘卻了本心，忘卻了怎樣成為一個獨特的自己……
高考之內(nèi)，是應(yīng)試教育體制下學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，是目標(biāo)的片面化狹隘化，更是整齊劃一的規(guī)范式學(xué)習(xí)。高考之外，是思想的無限延伸，是興趣愛好的充分發(fā)揮，是輕松愉悅的享受生活，更是人生價值的超越與實現(xiàn)。十年寒窗苦讀，一朝金榜題名是所有莘莘學(xué)子真摯而熱切的盼望，但以高考論英雄未免太過武斷。
一直以來，我就是別人眼中所謂的“好孩子”，活在眾多的約束與要求之下，為了中考、高考，與父母老師一起百般努力，百般拼搏，卻始終被困于“優(yōu)秀”的陰影之下，成為被井口束縛著的觀天之蛙，逃不出畫地為牢的悲哀。回望另一片天地，藝術(shù)特招生，學(xué)科競賽，自主招生的火把早已熊熊燃起，有人在自己喜歡的道路上，追求卓越，追求自己理想的人生。
興趣是最好的老師。古今中外，凡成大器者無不對自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣。因為興趣，小小年紀(jì)便日復(fù)一日、年復(fù)一年地參加乒乓球訓(xùn)練，不言辛苦，不言放棄。站在奧運會的獎臺上，在國歌奏起的剎那，誰言她不成功？她就是鄧亞萍，她用做好自己的自信，用卓越的自我實現(xiàn)，打造了一片自己的天地。
2017年高考前夕，當(dāng)大多數(shù)高三學(xué)生都在如火如荼地復(fù)習(xí)之時，盧彥杰，一位普通的高三學(xué)生卻做出了一件改變終身的決定：放棄高考，他為自己的發(fā)明——水燃料渦噴發(fā)動機(jī)舉辦了一場聲勢浩大的發(fā)布會，希望以此來爭取免于高考而進(jìn)入重慶大學(xué)的機(jī)會。這樣的行為，在已然僵硬的高考體制內(nèi)是危險的、大膽的，卻也在情理之中。可以說他能否進(jìn)入名校的結(jié)果已經(jīng)不重要，即使重慶大學(xué)不會因此而破格錄取，他也會在高考之外，有另一種選擇，這種創(chuàng)新精神將與他相伴，改變他一生。
傳統(tǒng)的應(yīng)試教育不僅加重了家長孩子的壓力，更是在我等“祖國的花朵”心中埋下了成長的陰影。雖然高考政策不斷改善，更加注重公平；各種高校的自主招生政策不斷優(yōu)化，更加注重個人特長，可應(yīng)試教育的種子深埋整個社會，更多家長的目標(biāo)依舊是孩子的成績與排名。當(dāng)下，唯有期待，期待“高考革命”的到來，期待建立更加合理的教育評價機(jī)制，期待著高考之外的百花齊放！
高考之外，還有繾綣悠揚(yáng)的清靈歌聲；高考之外，還有青山綠水的潑墨國畫；高考之外，更是可至天涯九霄的守望本心。心之所向，持之以恒，高考之外，芳華萬千。
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