關于小升初的語文考察方向及題型

　　一、拼音認讀與識記。

　　1、字母表

　　2、聲母

　　3、韻母

　　4、整體認讀音節

　　5、聲調的分類及標法

　　6、拼寫規則

　　7、停頓與重音。

　　典型例題：讀句子完成練習：

　　國慶節時，媽媽在西安給爺爺買了一件皮襖。

　　a、在橫線上用拼音把句子寫下來。

　　b、用“○”把整體認讀音節圈出來。

　　c、在讀輕聲的字下面畫上“△”

　　d、加點的字按照音序排列順序應該是：

　　e、在讀句子時，需要變調的是：

　　二、漢字書寫、糾正錯別字、字的理解。

　　1、漢字的演變過程。

　　2、漢字的造字法。

　　3、漢字的筆畫名稱表

　　4、漢字筆順規則表、間架結構表

　　5、漢字的偏旁部首

　　6、

　　7、同音字

　　8、多音字

　　9、小學生容易讀錯的字

　　10、小學生容易寫錯的字

　　11、形近字

　　12、多義字

　　13、猜字謎的方法

　　典型例題：

　　寫出下面漢字的筆順：

　　比

　　北

　　丑

　　兜

　　貫

　　下面詞語中沒有錯別字的一項是（ ），并把找出來的錯別字改正過來。

　　A、和諧 別出新裁 談笑風生 B、風彩 扣人心弦 舍生取義

　　C、陶冶 膾炙人口 出類拔萃 D、真諦 嘔心瀝血 一愁莫展

　　三、詞語的積累、理解和運用。

　　四、成語的積累、理解和運用。

　　五、俗語、諺語、歇后語、對聯、廣告語、格言。

　　六、句式的變換與句子仿寫。

　　七、句子的理解與語言的連貫。

　　八、病句的識別與修改。

　　九、標點符號的運用。

　　十、修辭手法的運用。

　　十一、古詩文名句背誦與默寫。

　　十二、名著閱讀與文學常識。

　　十三、口語交際。

　　十四、觀察、聯想與表達。

　　十五、信息的概括與提煉。

　　十六、語文綜合性學習。

　　十七、寫作方法指導

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