小學數學活動教案設計

　　0是正數和負數的分界線，0既不是正數也不是負數。以下內容是小編為您精心整理的小學數學活動教案設計，歡迎參考！

　　小學數學活動教案設計

　　認識負數

　　教學內容：

　　1、認識負數：教材第1—6頁例1—例4以及練習一

　　2、實踐活動：面積是多少第10—11頁

　　教學目標：

　　教學難點：理解0既不是正數也不是負數

　　課時安排：3課時

　　第一課時：認識負數（一）

　　教學內容：

　　第一單元p1—3；練習一1—5題

　　教學目標：

　　教學重點：

　　教學難點：

　　學具準備：

　　一張聯系紙、一個信封、溫度計

　　教學過程：

　　一、教學例1

　　出示圖片2：南京的氣溫是0攝氏度

　　師：南京的氣溫是多少攝氏度？

　　出示圖片3：北京的`氣溫是零下4攝氏度

　　師：和南京比，北京的氣溫怎么樣？

　　師：在數學上怎樣區分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？

　　6、練一練

　　（2）小小氣象記錄員

　　師：從圖中你知道了什么?

　　2、練一練（p6的1、2兩題）

　　三、描述正數和負數的意義

　　出示：+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848

　　師：0是正數和負數的分界線，0既不是正數也不是負數。

　　四、練一練

　　2、每人寫出5個正數和5個負數。p6第3題。

　　3、小結：今天這節課，你有哪些收獲？

[小學數學活動教案設計]

【小學數學活動教案設計】相關文章：

初三數學教案設計09-26

小學美術教案設計10-23

幼兒園中班數學教案設計10-18

小學語文主題教案設計（通用9篇）06-24

小學美術教案設計《大家都來做》（精選11篇）08-10

小班數學活動教案08-16

小學數學全部公式08-17

小學數學優秀教案11-18

小學數學旋轉教案08-14

小學數學的教學總結11-14