- 相關推薦
小學生素質教育策劃書
素質教育作為培養興國人才的興國教育， 其核心目的是為國家培養思想素質高、身心健康的、適應未來社會需要的建設人才。下面是小編整理的小學生素質教育策劃書，希望對大家有幫助！
小學生素質教育策劃書（一）
一、指導思想：
以《中國教育改革和發展綱要》為指南，以轉變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質教育進程，使我校的基礎教育真正面向現代化，面向世界，面向未來。
二、總體目標：
全面實施素質教育，基本構建起有特色的素質教育模式。是我校的學生都能適應現代化建設的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。
三、實施辦法：
�。ㄒ唬┐_定一個目標。
實施素質教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，使學生德智體全面發展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
（二）抓住兩條渠道
1．以培養學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質教育的課堂教學模式，
樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的.原則，淡化主科與副科的區別，淡化單純的分數意識，側重培養能力。要優化必修課、選修課和活動課的教育內容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規定的課程，也是素質教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質量，在確�；顒诱n課時的前提下，學校根據實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創造條件，提高質量，使受教育者真正達到合格加特長。
�。ㄈ┳⒅厝齻�方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質的需要，也是素質教育與應試教育的根本區別。
2．注重培養學生的素質。
實施素質教育必須注重培養學生素質，培養學生良好的思想品德素質、文化知識素質、身體素質和心理素質，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
3．注重發揮主體作用。
實施素質教育就是要使學生主動發展。要堅持學生為主體，教師為
主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發現問題，揭示問題，解決問題，調動學生積極性，激發學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作。
1．強化學困生轉變工作
2．強化教學常規管理。
強化常規教學管理，主要抓好教學五認真。即認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核。
3．強化德育工作。
加強思想道德教育，是關系到國家前途命運的大事，也是實現由應試教育向素質教育轉軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性、強調基礎性、注重實效性的基本指導思想，做到系列化、社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公民意識和民主法制意識教育，培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校、社會、家庭三結合的立體教育網絡，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質教育和“普九”工作的關系。
普及九年義務教育是素質教育的重要前提。素質教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質教育
就沒有落實，真正實現了“普九”，素質教育才具有真正的意義。實施素質教育，提高全民族素質是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質教育的質量，是鞏固和發展“普九”成果的必需，是推進“普九”工作的有效保證。
2．處理好實施素質教育和文化考試的關系。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區別開來。素質教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環節，是檢驗教學質量的一種手段。素質教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內容和方法，將推進素質教育的健康發展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發展特長是素質教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發展和培養特長的關系。
我們的培養目標是德智體美勞諸方面都得到發展。培養特長是在全面發展的基礎上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發展特長，忽略全面發展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養也是不完全的教育。結合學校實際，搞好學生的特長教育。
小學生素質教育策劃書（二）
一、指導思想
為深入貫徹落實縣教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以“讓我們一生幸福成長”為辦學使命，踐行“用文化發展人”的教育思想，實現“辦學條件現代化、教育資源優質化、內涵發展品位化”的目標, 聚焦改革發展，深化素質教育，突出教學質量，做強學校品牌，走內涵發展之路，不斷提高教育現代化水平。
二、工作目標
深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展。大力推進文化建設、特色建設，全面提高教學質量。
三、具體措施
一堅持從嚴治教，切實減輕負擔
1．嚴格控制作息時間。保證學生在校集中學習時間不超過6小時，確保10小時睡眠時間。
2．嚴格控制作業量。一、二年級不得布置書面家庭作業，三到六年級作業量不超過一小時。
3．嘗試推進彈性作業。
(1)作業內容“彈性化”。根據學生學習能力層次，按照提升、能力和基礎分層布置a、b、c三類作業，學業檢測實行分層評價；
(2)作業時間“彈性化”。根據學生家庭生活實際情況，可當日或隔日完成作業。
4．不隨意組織考試、評比。每學期根據縣局安排只組織一次學業水平測試，不再組織其它測試。
二探究成長方式，推進特色建設
加強體藝教育，實施學生體質健康促進行動計劃，保證學生在校每天鍛煉一小時以上；廣泛開展文化藝術活動，擴大體藝活動的覆蓋面；注重文化社團建設，為學生全面發展、個性發展提供平臺；改革學生素質評價方式，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長。
1．深化課程改革。開齊開足課程，不隨意增減課程，整合國家和地方課程，建構校（園）本課程和生本課程。一～三年級，開設信息技術校本課程，建構成長博客生本課程；四～六年級，整合美術和信息技術課程，開設電腦繪畫課程；整合綜合實踐課程，創新開設校本課程；加強社團建設，落實興趣課程，開設學生社團13個，讓學生在活動中發展特長，快樂成長。
2．建構教學模式。用學習改造課堂，舉辦“科研沙龍”和“自主學習”研討會，優化自主學習方案，通過“同課異構”、“共享課堂”等活動進行研討，以學生的學習狀態和學習效果為評價課堂教學的主要依據，建構以自主學習為核心的'“自問自探”教學模式。
3．優化體育活動。以國家體質標準為教學依據，積極開展陽光體育活動和“體藝2＋1”，保證學生每日體育活動
一小時以上。整合體育課程資源，充分發揮教師資源優勢，強化籃球、乒乓球、武術操等教學內容。將體育課和體育活動、藝體節緊密結合起來，讓學生在“玩中學”，培養學生鍛煉身體的習慣。
4．創新家校互訪。深化家訪活動，全面掌握學生的學習情況，深入了解學生的家庭狀況，廣泛聽取家長的意見各建議，更好地實施幸福教育。
(1)確保家訪面、入戶率，不得弄虛作假，注重實效，集中家訪和平時家訪相結合
(2)通過定期召開家長會、發放家長問卷、開設“校長信箱”、設立“校長接待日”以及邀請家長走進課堂等舉措，聽取家長建議，改進學校工作，提升辦學水平。
三強化德育工作，提升師生品德
培育社會主義核心價值觀，深入開展 “中國夢”主題教育，打造德能雙馨的教師隊伍，培養“紳士、淑女”風范的接班人。
1．加強教師隊伍建設。
(1)錘煉師德師能。每年組織教師專業素養考核，促進教師加強教育教學基本功訓練；每學期組織學生和家長評價教師活動，通過評價促進教師不斷提升師德；每學期組織教師開展“道德講堂”、“志愿服務”、“文明交通行”等教育實踐活動，增強服務意識，弘揚奉獻精神。
(2)建立考核機制。嚴格師德考核獎懲，將師德表現作為教師考核、評價、晉升和聘用的首要內容，實行“一票 3否決制”。對體罰或變相體罰學生、有償家教等違反師德行為的，依照教育部出臺的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》予以處分。
2．陶養學生道德品質。
(1)改革評價方式。不是進行同學之間“橫向比”，而是組織個體“縱向比”，通過組織“個性成長獎”的考評，促進學生不斷提高個體素質。
(2)開展主題活動。學校加強學生思想政治教育和行為規范教育，組織“小紳士”和“小淑女”評選活動，開展日常禮儀、珍惜勞動成果等中華優秀傳統文化教育，扎實開展文明交通等主題教育，通過這些教育活動，促進學生不斷提升文明素質。
四落實安全責任，保障生命安全
1．進一步完善《學校安全工作考核辦法》，實行“一崗雙責”“全員負責”“一票否決”等制度，全面落實各項安全工作責任。
2．經常化開展交通、飲食、消防、人身、防溺水等安全宣傳教育，完善各類應急預案，定期開展防震、防踩踏等應急疏散演練，狠抓學校重點部位、薄弱環節和重點時段安全防范措施的落實。
3．嚴格執行《永昌縣學校食堂規范化建設實施意見》，建設“透明廚房”，規范食堂操作流程，廚具、餐具定期消毒，嚴把采購、制作關。
4
4．堅持安全隱患月排查制度。每月對校舍、食堂和寢室、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發現問題及時整改消除隱患。
5．按“五統一”標準建設校園警務室，強化校園周邊環境整治，加大安全值班、安全檢查考核和隱患排查力度，消除各類安全隱患，及時上報安全信息，確保安全工作無縫隙、零責任事故。
五重視招商引資，建設美好家鄉
1．將全體師生的思想統一到齊心協力建設美好家鄉的高度上，發動全體師生搜集招商信息，組織相關人員進行梳理，確定聯系重點，上報招商信息。
2．對提供有價值信息的師生給予獎勵，動員外出務工的學生家長回鄉創業，并給予幫助、提供便利。
[小學生素質教育策劃書]相關文章：
1.素質教育實踐活動策劃書
2.最新小學生五一組織活動策劃書
3.大學生、小學生講故事比賽策劃書
4.小學生清明掃墓策劃書
5.小學生七一創意活動策劃書
6.小學生六一兒童節活動策劃書
7.小學生清明節活動策劃書
8.小學生三八節活動策劃書
9.小學生普通話推廣活動策劃書
10.2017小學生趣味運動會策劃書
【小學生素質教育策劃書】相關文章：
主題年會活動策劃書04-07
迎新晚會策劃書04-07
迎新晚會策劃書04-07
迎新晚會活動策劃書04-07
社團招新活動策劃書03-25
生活部活動策劃書600字06-19
班級年會策劃書（通用10篇）09-27
大學社團招新策劃書03-25
大學迎新晚會活動策劃書04-07
迎新晚會策劃書格式范文04-07