怎么做好低學歷員工的培訓

　　良莠不齊的員工會給企業的發展帶來不良的影響，那么怎么做好低學歷員工的培訓呢？下面小編帶著大家一起來了解一下吧！

　　在我們的企業中，我們會做長期的規劃、中期規劃、短期規劃。每到年底，我們會長達一個月的時間去做明年的規劃，然后各個部門會根據公司的規劃做部門的規劃，當部門的規劃都能夠順利達成的時候，公司的規劃也就達成了。所以公司規劃的達成，取決于各部門和各位員工的執行力。

　　想想我們的培訓目的是什么？不就是提高員工的執行力，實現公司的目標嗎？

　　什么是執行力？執行力就是交給你一件事，你能按質按量地做好！個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。

　　這也跟“能力素質冰山模型”符合。

　　1895年，弗洛伊德與他人合作發表了《歇斯底里研究》，“冰山理論”從此走上了心理學的舞臺。該理論認為，人格可見的只是浮在水面的部分，；看不見的卻是冰山下那巨大的部分，，正是這看不見的水下部分決定著人類的行為，看不見的水下部分是人格冰山的基礎。

　　“冰山理論”后來被廣泛地應用于能力素質模型建設中，從而演變為“能力素質冰山模型”。浮在水面上的部分包含知識、技能；看不見的水下部分包含社會角色、自我概念、特質、動機。具體如下：

　　1、知識：個人在某一特定領域所擁有的事實型和經驗型信息。

　　2、技能：個人結構化地運用知識來完成某項具體工作的能力。

　　3、社會角色：個人基于態度和價值觀的行為方式與風格。

　　4、自我概念：個人態度、價值觀和自我印象。

　　5、特質：個性身體特征對環境和各種信息所表現出來的持續發應。

　　6、動機：個人對某種事物的持續渴望，進而付諸行動的內驅力。

　　現在很多企業的培訓都只注重知識技能的灌輸，提高能力，卻無視了從內心深處幫助人們去激發人們的潛能，提高執行力！在我看來，培訓效果也一般！因為人是有情感的，整天吸收干貨也會渴死，偶爾也要來一次酣暢淋漓的澆灌，才能活下去。

　　為什么有的人學歷不高，卻能自己當上老板，并且還能取得不俗的業績？

　　其原因就主要在于水下的部分，例如社會角色——他就認為自己應該做老板。很多時候，你認為自己是什么樣的人，你才會成為什么樣的人。

　　所以真正決定一個人業績的，其實水下部分更重要，當然水上部分也很重要。

　　所以對于低學歷的員工的培訓，不能只偏頗一方面，既要有技能培訓，同時，對他們態度的培訓同樣重要。

　　我覺得打雞血的培訓對他們的態度會有一定的幫助。例如前些年那些執行力培訓，感恩培訓，很多都是心靈、打雞血的培訓。

　　所以，對低學歷員工的培訓，建議你從以下兩方面著手：

　　第一，培訓內容

　　以操作技能為主，培訓內容要簡單通俗化。像這種打雞血的培訓可以適當安排一兩次，而且你的老板喜歡這些培訓。

　　第二，培訓方式

　　以實踐，模擬演練為主。以師傅帶徒弟為主。如果是理念、打雞血的課程，也可以采用面授方式，網絡學習、案例研討方式盡量少安排，但可以考慮體驗式等形式。

　　人不能只吃餅干不喝水，干貨吃多了，也要偶爾來點軟貨，說不定效果更好！

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