社會用字用法的調(diào)查報告

時間：2024-07-29 01:37:52 學人智庫我要投稿

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關(guān)于社會用字用法的調(diào)查報告

　　20xx關(guān)于中國語言文字調(diào)查報告范文

　　為了全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應(yīng)用能力，我校開展了一系列關(guān)于語言文字的活動。多年來，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結(jié)合學校自身實際，利用學校現(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實上級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教育教學改革的同時，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學工作中，融入到學校的和諧校園環(huán)境建設(shè)中。

關(guān)于社會用字用法的調(diào)查報告

　　在具體語言文字工作調(diào)研方面，我校具體從以下四個方面進行了調(diào)研：

　　一、語言文字規(guī)范知識掌握情況調(diào)研

　　(一)調(diào)研目的：通過調(diào)查，全面掌握全體師生對國家相關(guān)的語言文字方針政策、學校語言文字工作制度、教師普通話測試達標情況、學校語言文字工作新動向的了解情況。

　　(二)調(diào)研時間：20xx年x月x日--x日。

　　(三)調(diào)研地點：中學。

　　(四)調(diào)研對象：全體師生。

　　(五)調(diào)研內(nèi)容：

　　1、教師普通話水平現(xiàn)狀。

　　學校共有教職工206人，其中一線教師174人，教輔人員32人，教師普通話等級情況統(tǒng)計如下：

　　①語文學科普通話合格(二級甲等以上)17人;

　　②其他學科普通話合格(二級乙等以上)95人;

　　③教輔人員普通話合格(三級甲等以上)4人;

　　④共有147名教師報名參加了20xx年11月組織的山東省普通話測試，成績暫未公布。

　　2、語言文字規(guī)范知識。

　　(1)教師對語言文字規(guī)范知識的掌握情況：共下發(fā)教師調(diào)查試卷180份，教師們對語言文字規(guī)范知識的狀況可以從三個方面概括：老年教師分數(shù)在85分以上的占老年教師總?cè)藬?shù)的93℅，中年教師分數(shù)在90分以上的占中年教師總?cè)藬?shù)的97℅，年輕教師分數(shù)在95分以上的占青年教師總?cè)藬?shù)的xx0℅。

　　(2)學生對語言文字規(guī)范知識的'掌握情況：共下發(fā)學生調(diào)查試卷4500份，學生們對語言文字規(guī)范知識的狀況可以從兩個方面概括：初一、二級學生分數(shù)在90分以上的占初一、二級學生總?cè)藬?shù)的93℅以上;初三、四級學生分數(shù)在95分以上的占初三、四級學生總?cè)藬?shù)的97℅以上。

　　3、分析原因：

　　每年“推普周”，學校領(lǐng)導和全體師生高度重視，對語言文字規(guī)范運用作專題動員講話。學校定期召開了全校教職工大會，集中學習普通話理論知識，會上郭麗娜老師作了普通話培訓，并下發(fā)材料讓全體師生自學，這樣活動從試卷的結(jié)果反饋看，效果較好。

　　4、對全體師生提出的建議：

　　(1)加強自我學習，不斷積累自己語言文字規(guī)范知識，為寫好規(guī)范字，說好普通話。

　　(2)對教師自身語言文字水平提出要求：課堂教學必須使用普通話，語言力求清晰明了，板書工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。

　　(3)對學生自身語言文字水平提出要求：課堂用語必須使用普通話，書寫作業(yè)必須認真規(guī)范。

　　(六)、總結(jié)：

　　學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，使全體師生充分認識學習語言文字規(guī)范知識的重大意義，學習語言文字規(guī)范知識十分濃厚，較好的促進了教師的教和學生的學。

　　二、對社會錯用、亂用語言文字情況調(diào)研。

　　(一)調(diào)研目的：為更好的教育學生正確運用語言文字，即寫好規(guī)范字說好普通話，，我校開展了為期一年的語言文字調(diào)查工作：啄木鳥行動。全體師生對寫錯別字的原因進行調(diào)查分析研究。我們把培養(yǎng)學生的著眼點放在預防上，因為對學生的語言文字教育預防重于糾正。讓學生做到說好普通話，用正確的筆順寫好規(guī)范字，不被街頭巷尾、媒體雜志錯誤語言、錯別字誤導。

　　(二)調(diào)研時間：20xx年2月6日—2011年2月6日

　　(三)調(diào)研地點：圖書館、商業(yè)街、大市場、發(fā)市場、人民醫(yī)院、附屬醫(yī)院、青少年宮等。

　　(四)調(diào)研對象：大學畢業(yè)生、在校初高中師生、店面經(jīng)營者、老市民、退休干部等。

　　(五)調(diào)研內(nèi)容：錯用、亂用語言文字的情況。

　　學校共收到“啄木鳥行動”不規(guī)范字統(tǒng)計表近2400份，學生統(tǒng)計不規(guī)范字約2900個，現(xiàn)分類如下：

　　1、錯別字分類：

　　(1)寫字太過潦草而造成錯誤(引號中寫成錯別字)。

　　①一家飯店招工啟示：招聘洗碗阿“”;

　　②一培訓機構(gòu)公告欄：老師到廣“ ”聽課;

　　③金宇大市場一家精品店招工啟示：年“ ”;

　　④裝修公司墻壁廣告紙：“ ”總工會有“ ”賣場;

　　⑤一家辦公樓招租啟示：聯(lián)“ ”電話。