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小學(xué)課文孔子拜師的教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
(1)認識“兼、仆”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學(xué)問”等14個詞語。
(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。
2、過程與方法：
在自讀中了解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度與價值觀：
懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。
二、教學(xué)重點：
學(xué)寫12個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容
三、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)大思想家勤學(xué)上進、學(xué)無止境的精神，感受中華傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。
四、課前準備：
①多媒體課件(孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀念孔子的場景)。
②自制生字詞卡片。
③學(xué)生自讀課文，記下疑問。
五、教學(xué)課時：
兩課時
六、教學(xué)過程：
第一課時
一、情境導(dǎo)入
①談話：同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子(板書：孔子)讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。
②播放多媒體課件。看了這段錄像，你想說些什么?(學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容自由說說。)
③引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家?學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個秘密。
二、初讀感知
①學(xué)生自由朗讀課文。
②檢查詞語掌握情況。
指名朗讀這些詞語：日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 風(fēng)餐露宿 毫無保留 傳授 佩服。(注意讀準加點字的字音)。
③檢查課文朗讀情況。
④感知課文大意。說說課文講了些什么。
三、研讀感悟
①孔子和老子給我們留下了很深的印象，請你用“一”標出文中讓你感動的句子，并在文中注一注你的感受。
②讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給同座聽。
③班級交流讀書感受。
學(xué)生結(jié)合文中的重點語句并聯(lián)系生活實際，談自己的感受。
A、談孔子。
◆他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。
◆曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
◆孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮……
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