小學古詩詞大賽課件

　　以下就是小編整理的小學古詩詞大賽課件，一起來看看吧！

　　【三維目標】

　　一、知識與能力

　　1、理解詩歌意象，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨；學會聯系詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞詩人的代表作品。

　　2、通過對古詩詞分析鑒賞提高學生的古詩詞鑒賞能力。

　　二、過程與方法

　　結合優美的詩歌作品進行賞析指導；培養學生自主賞析和合作探究能力，使其能對詩歌進行多元化的富有創意的解讀。

　　三、情感態度與價值觀

　　通過閱讀中國古代優秀詩歌，感受其思想和藝術魅力，獲得豐富的審美感受；體味大自然和人生的多姿多彩，領悟中華古代文化的博大精深。

　　【教學重點】

　　把握關鍵詞語及詩句的內涵，了解詩歌的內容和主旨；聯系詩歌創作背景及詩人的人生經歷欣賞詩歌。

　　【教學難點】

　　1、全面領會并用恰當的語言準確概括詩詞意境及所用的藝術手法。

　　2、通過對古詩詞分析鑒賞提高學生的古詩詞鑒賞能力。

　　【詩意點與主問題】

　　讓學生在閱讀中將詩詞的情感體驗內化為自己的情感體驗，進而陶冶情操，理解人性的豐富、社會生活的多樣性，建構其精神生活的基本范式和人文底蘊。

　　【教學策略與手段】

　　涵詠、賞讀、點撥、講析相結合。

　　【課前準備】

　　【教學流程】

　　導入語設計：

　　走進古典詩歌，就是走進了一個神奇的境界。在古典詩歌的清芬中，我們的前人會從一張張薄薄的書頁中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來。然而，由于種種原因，我們對古典作品的解讀和鑒賞總是存在著一定的障礙。在我們眼中，古詩仿佛是一枚好吃的堅果，雖然我們知道那里面的果仁兒是有營養的，但我們卻無法突破那堅硬的語言外殼。詩歌鑒賞真的就像大家想象的那么困難么？ 是否有法可依？今天，我們以《山居秋暝》為例一起作個探討。

　　一、鑒賞韻律，感悟詩語

　　1、教師配樂范讀詩歌：

　　山居秋暝 王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

[小學古詩詞大賽課件]

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