高考滿分作文評語

時間：2024-06-27 22:56:26 學人智庫我要投稿

相關推薦

高考滿分作文評語集錦

　　高考滿分作文評語如何寫?下面是CN人才小編為大家推薦高考滿分作文評語的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。

高考滿分作文評語集錦

　　高考滿分作文評語:宏通科學之道，微感自然之美

　　古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天經驗，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠”。

　　對于自然，人理應借助科學發明和經驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之道，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。

　　科學與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的.局限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論，如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利于培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

　　而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細觀云過水動之美，創作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

　　中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調。在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方式，也無法抵抗科技發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一。就像時興的觀星活動，利用高科技望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”!

　　宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。

　　【滿分作文點評】

　　文章緊扣材料，提出現代人類當用科學認知與親身體驗二種方式感知自然，具有辯證思維，故立意較高。

　　文章采用總--分--總的方式結構全篇，清晰又合理。文章在有限篇幅內運用了自然、文學、文化等多學科的知識，內容充實。在表達上，文章征引名諺、古典詩文，有效地增強了該文的表達效果。

　　此文章顯示出了考生把握問題的一定思想深度、較為廣闊的知識視野，以及較好的文字表達功底。當然，文章也存在一些不足之處，如個別地方用詞不夠準確;文化知識把握亦似是而非。但對于一篇高中生的應考作文，自不可苛求。

　　高考滿分作文評語:盛贊與無奈

　　輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，仿佛揭開神秘封印一般，靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……

　　沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧;構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的`沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個饑于知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動于臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激蕩，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。

　　無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄托在課堂之中。丑惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，注定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神圣的光環，支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。

　　哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊?神圣的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。

　　這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……

　　評語

　　虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　高考滿分作文評語:父愛如山

　　江蘇考生

　　父親是農民，臉朝黃土背朝天，一年四季耕作不息。父親看上去很土，腳上還時常沾著泥。這讓我覺得難堪，我甚至不愿意讓父親到學校來。我知道我的虛榮心在作怪。可我無法控制自己。①

　　星期五了，還有兩天就回家，可父親還是來了，我皺皺眉頭：幸虧宿舍里沒有人。父親小心翼翼地站在門口：“娃啊?我能進來不?”我急急地說：“都快放月假了。你還來。哎，乘車不要錢啊!”父親傻笑一下：“呵呵，看娃來著。坐飛機也得來!”父親笑著要摸摸我的頭發，我下意識地閃開了，父親眼中掠過一絲失望，低頭看著自己的手。

　　我也望著父親的手，那明顯是精心洗過的，甚至還有一股肥皂的味道，但是粗心的父親又怎能意識到指甲縫也該洗洗?但此時我已為自己的那一閃后悔。我在心里很狠地罵自己：你這沒良心的死丫頭!我連忙對父親笑笑，拉他坐在我的床邊。②

　　父親好像有點受寵若驚，但我分明看見池的驗上漾著不易覺察的笑意。父親是個內向的人，在家就不太會說話，現在他似子更加不知析措。他搓著手。幾次想說話卻又咽了回去。我的心不知怎么有些隱隱作痛：這是我的父親唧! 沉穩敦厚的父親，我有什么理由不好好待他?我不也是從鄉下進入城里的嗎：背負著沉沉重擔的父親，何時歇過肩啊?③

　　我也不知說什么,只是默默地削蘋果，宿舍里很安靜;父親卻時不時向窗外張望。蘋果削好了，父親卻起身要走。我說：“爸，吃了蘋果再走吧，乘車口渴。”父親邊走邊說：“不了。你弟弟也快放學了。你沒事就好。有事就打電話到鄰家啊，你媽會去接的.。”我又聽見父親喃喃自語道：“年底一定會攢夠裝電話錢。娃就會老打電話了。這娃從小就不愿煩人。”我愣在那里，原來父親以為我很少打電話是因為怕煩鄰居。兩行淚不由自主地落下，流在嘴里，咸咸的，澀澀的，不久舍友們就回來了—一父親不想讓我在同學面前難堪才提前要走!④

　　我其實—直成長在父愛這座山中，以至于我感受不同到四季的斑斕。“不識廬山真面目，只緣身在此山中!”

　　含英咀華：記敘文寫得血肉豐滿，就需要好的細節。但要真正寫好沉穩、敦厚的父親，也是很不容易的。父愛如山，寫的是父親性格沉穩中一直對我不變的愛本文重點寫的是父親的敦厚，所謂敦厚，就是誠懇、忠厚的意思。文中的許多細節都表現了父親的這一性格特點，如，到城里來看女兒，把手都精心地洗過了，但又沒能意識到“指甲縫也該洗洗”。站在女兒的宿舍門口，卻小心翼翼地問：“娃啊?我能進來不?”女兒拉他坐在床邊，竟“好像有點受寵若驚”。坐在靜靜的宿舍里“卻時不時向窗外張望”，那是怕同學來了使女兒難堪。女兒不愿意往家打電話，父親卻理解成女兒怕麻煩鄰居，等等。細節是記敘文的細胞.要想把記敘文寫得血肉豐滿，就需要好的細節。另外，文中父女雙方的微妙的心理活動刻畫得也非常成功，

　　點評;

　　①文題是比喻又是通感。

　　②不解父愛。細節和心理逼真。在細微處動人。

　　③抒情，深感內疚。親情與良知復活了。許多地方都值得細細品味。

　　④雖然口訥還是嘮嘮不休，足見一片父愛。

【高考滿分作文評語】相關文章：

高考滿分作文08-30