描寫讀書的詩句古詩

　　善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。，下面是描寫讀書的詩句古詩，歡迎參考閱讀！

　　描寫讀書的詩句古詩一

　　敏而好學，不恥下問孔子

　　業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨韓愈

　　學而不思則罔，思而不學則殆孔子

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者孔子

　　三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之孔子

　　興于《詩》，立于禮，成于樂孔子

　　己所不欲，勿施于人孔子

　　讀書破萬卷，下筆如有神杜甫

　　讀書有三到，謂心到，眼到，口到朱熹

　　立身以立學為先，立學以讀書為本歐陽修

　　讀萬卷書，行萬里路劉彝

　　黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲顏真卿

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親于謙

　　書猶藥也，善讀之可以醫愚劉向

　　少壯不努力，老大徒傷悲《漢樂府。長歌行》

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛

　　發奮識遍天下字，立志讀盡人間書蘇軾

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書李苦禪

　　立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫阮元

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠諸葛亮

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為陳壽《三國志》

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟孫洙《唐詩三百首序》

　　書到用時方恨少，事非經過不知難陸游

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹

　　舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知蘇軾

　　書癡者文必工，藝癡者技必良蒲松齡

　　讀書百遍，其義自見《三國志》

　　千里之行，始于足下老子

　　路漫漫其修道遠，吾將上下而求索屈原

　　奇文共欣賞，疑義相如析陶淵明

　　讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思朱熹

　　吾生也有涯，而知也無涯莊子

　　非學無以廣才，非志無以成學諸葛亮

　　玉不琢，不成器;人不學，不知道《禮記》

　　描寫讀書的詩句古詩二

　　1 一日無書，百事荒蕪。 陳壽

　　2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

　　3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

　　4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

　　5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

　　6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

　　9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

　　10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修

　　11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝

　　12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿

　　13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

　　14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

　　15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

　　16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

　　17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

　　18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

　　19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

　　20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

　　21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》

　　22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

　　23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游

　　24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

　　25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

　　26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

　　27、讀書百遍，其義自見——《三國志》

　　28、千里之行，始于足下——老子

　　29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原

　　30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

　　31、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

　　32、吾生也有涯，而知也無涯——莊子

　　33、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮

　　34、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》

　　描寫讀書的詩句古詩三

　　東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光，好好讀書。

　　唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明�；甲阋巡粚W，既學患不行。”指出在治學的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。

　　唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲�！彼麆裾]人們要勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。

　　晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學習，他寫有一首優美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�

　　宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！备嬲]兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。

　　宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。

　　明代大劇作家湯顯祖，著有《牡丹亭》，是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道：“窗間白發催愁境，燭底蒼頭勸讀書�！�

　　明代科學家宋應星，寫有勸人們讀書要專一，切忌糊思亂想的《憐思詩》：“一個渾身有幾何，學書不就學兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發多�！�

　　明代詩人于謙喜愛讀書，認為讀書能得到美好的精神享受：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵�！�

　　清代詩人袁枚，博學多才，他的一首讀書詩提醒了人們，讀書要求理解，切莫囫圇吞棗：“讀書不知味，不如束高閣。蠹魚爾何如，終日食糟粕�！�

　　清代詩人蕭掄謂寫有《讀書有所見作》詩：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。”忠告人們要熱愛讀書，讀書要持之以恒，并將其道理表達得淋漓盡致。

　　唐末詩人王貞白，早年在江西廬山五老峰下的白鹿洞書院讀書時，曾寫下《白鹿洞詩二首》，其第一首為："讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指引，周情孔思正追尋"。其"一寸光陰一寸金"是流傳千古的佳句，常被后人引用。

　　宋代大文豪蘇東坡對讀書情有獨鐘。他的《宋安淳秀才失解西歸》云："舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。"不但將"書讀百遍，其義自見"進行了詩化，而且告誡人們要抓緊時間學習。

　　宋代理學家陸九淵寫過一首題為《讀書》的`詩："讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。"這首詩是他讀書的經驗之談，他強調讀書切戒慌忙，貴在"涵泳"（細細體會琢磨）。

　　宋代詩人劉過有一首題為《書院》的"勸學詩"："力學如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲捻時。"詩中提出勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收獲。

　　明朝宰相于謙把讀書看作"樂"事，他的讀書詩寫得十分真切："書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

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