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高考語文二輪復習計劃
導語：考前要復習的內容面廣量大，后期復習沒有必要每點平均用力，學生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。
高考語文二輪復習計劃
一、指導思想：
20XX年的高考復習已步入第二輪的緊張備考階段。語文學科的二輪復習首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復習內容，然后將其分類細化。針對不同內容的不同特點、要求，復習時應各有側重。字詞的音、形、義應以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及;標點和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習;保持現代文閱讀的數量;寫作文邊寫邊改。
二、時間及內容的安排：
1、從20XX年11月16到20XX年3月考為第二輪復習時間;
2、早自習，用于字音字形、文學常識和名句名篇的積累及作文積累;
3、每專題進行一次測驗，全改全評;
4、穿插作文訓練;
5、每專題安排8節課完成 11月16日———11月30日 標點符號 詞語 12月1日 ———12月30日辨析并修改病句擴展語句壓縮語段 仿用句式 1月1日————1月14日 選用、變換句式 期末聯考復習 2月1日————2月28日修辭 語言表達文言實詞文言虛詞 3月1日————3月30日3月月考復習 文言句式 文言翻譯 篩選信息分析綜合 4月1日————4月30日古詩歌鑒賞現代文閱讀
三、 復習目標
1、重視基礎，培養語文素質，穩扎穩打，不放過知識點的細枝末節，系統復習一遍;
2、以《核按鈕》為主，兼顧其它，適當補充內容，落實雙基;
3、對大綱規定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度;
4、明確高考現代文閱讀考試知識點，加強各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導;
四、具體措施
1、堅持練字，堅持背書，練好語文學習的基本功;
2、要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養學生學習習慣上下工夫;
3、要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格;
4、要講到位，講到學生的疑難點上，講到知識的關鍵點上，講到試卷的失分點上，講到考綱的賦分點上;
5、要補到位，步步為營;
6、落實到位，盯住學生，盯準學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差;
7、每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據;
8、抓好閱讀課，開闊學生視野。
9、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到六個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。教師每月考輪流編一期《步步高》，為學生提供作文范例;每專題一次公開課，研究復習備考發現的新問題，交流復習備考經驗。
高考語文二輪復習計劃
學生的準備策略：
1、高效利用時間，整理語基復習資料，做到通看一遍;整理歷次練習上的語基題目，做錯題歸類和錯誤分析。
2、文言文應結合語文教材和文言知識點復習。高一高二所學文言篇目應結合注釋和平時學習筆記認真復習，做到熟悉課文;文言文課內重要實詞，18個基本文言虛詞以及文言句式應結合資料和習題復習整理。
3、語基題和文言文閱讀要做到至少兩天做一套，如在某具體知識點上出現錯誤，應重新翻閱備考資料上的相關知識點。
4、背誦默寫常抓不懈，可運用理解記憶法，情景記憶法，首字(末字)記憶法，壓縮記憶法等，提高背誦效率，背誦同時，加強默寫。對自己有要求的考試，默寫應該不失分。
5、詩歌閱讀要從如何讀懂詩詞以及如何鑒賞詩詞兩方面著手，既要有相應的詩詞知識，又要有一定語文知識(如技巧的辨認和技巧的作用)，還要有相當的答題技巧。詩歌閱讀可集中時間精力做重點突破。
6、實用文體閱讀盡管相對簡單，也須時常練習。
7、文學類閱讀也可從如何讀懂文章和如何答題兩方面備考。一方面要培養在較短時間讀懂文章的能力，另一方面要熟悉各種題型，熟練解題技巧。
8、作文寫作在審題、立意、選材、文體、樣式、技巧方面反復練習，多做準備。審題須準;立意須穩，在此基礎上力求新和深;要有材料意識，即隨時準備材料、熟悉材料，形成自己的特色材料。要多挖掘自身材料，多關注社會材料，多治理書本材料;記敘類文體和議論文兩者文體“兩手都要抓，兩手都要硬”;要形成適合自己、適合題目、適合材料的作文結構樣式和寫作技巧。
9、達到三求：
(1)求準：第一輪復習后，各科的知識框架已基本形成，這時很多考生容易產生一種錯覺或假象，覺得自己該掌握的知識都掌握了，可等到考試或做題時卻又發現想象與效果相差得太遠，于是又陷入了迷茫和失望的深淵。
原因：第一輪復習時，有許多知識是沒有記準確的，很多細節是忽略了的，知識的線條虛而不實。為此：教師應指導學生采取“求準”的策略，克服虛浮和自以為是的心態，回過頭來一點一點地記清、記準重要的知識和自己疏漏的知識，確保知識的識記準確無誤。
(2)求牢：求牢就是要讓記住的知識牢不可忘，這是一項與遺忘作斗爭的策略。尤其是前5個題和默寫文言文部分。主要辦法就是“反復”!
(3)求序：要形成知識的網絡。
分門別類探究規律善于整合
(一)去粗取精，分門別類，強化記憶
——字音、字形、實詞、成語、語病的復習策略
第一輪復習練習的量一般都很大，也很雜，沒有形成系統和序列，所以在第二輪復習中，一定要強化學生的字詞識記落實和歸納整合。
做法一般是歸納成冊，研究高考試題就會形成有效的訓練手段，主要是考多音字、詞;成語中難讀的字，容易寫錯的字;形聲字中易寫錯、讀錯的字等。形聲字在漢字中占比較大的比例，且最容易因聲旁的變遷造成誤讀誤寫，因而往往是考查的重點。漢字的誤讀相當普遍。因為幾萬個漢字卻只有400余個音節，不到2000個不同的讀音。復習時要有意識聯系聲旁相同的形近字，比如復習到“諧”字，就聯想到“偕”、“楷”、“揩”等字，既區別讀音又辨析字形。常見的多音字有三四百個，它們是語基難點之一，掌握它主要得遵循“音隨義轉”的規律，結合詞語，用作為語素的漢字的意義來推斷其讀音。比如“�！弊�，有兩個讀音，mú和má，讀mú是模子的意思，“模板”、“模樣”、“模具”;讀má是規范、標準或根據規范、標準進行仿效的意思，“模本”、“模仿”、“模范”、“模式”，遇到其中的一個詞就聯系其他詞語，進行意義的區分，以已知推斷未知，以確定推斷不確定。在第二輪復習中，要善于培養學生將音形義相結合的方法進行識記。
(二)增強語感，把握語境，辨析細微
——正確使用實詞、虛詞、成語的復習策略
語感在這一考點上是最重要的，所以掌握一些易混用的實、虛詞用法外，更要是結合語境準確地理解和運用詞語，憑語感進行判斷，切忌孤立地對詞語作理性解釋。近義詞的辨析，可以忽略相同語素，區別不同語素，選擇適合特定語境的詞語，而對于雖不相近，但容易使用混淆的詞語則尤其需要根據上下文來推斷，推斷時特別注意不同語素的區別。例如“遏制”與“遏止”的區別，在“我們可以自豪的說，多年來企圖孤立、()中國的陰謀已經破產了”這一句中，應該用“遏制”，只要比較一下兩者的差別就可以了，遏制：制止、控制;遏止、用力阻止。前者比后者詞義重，這里應用“遏制”。
(三)講究規律，熟記類型，運用方法
——正確辨析并修改病句的復習策略
語病的試題一般更有相應的規則，只要熟記病句類型，運用老師教給的檢查病句的方法，就能解決問題。一般第一輪的復習考生都能夠掌握，我們通常把“語法判斷”法作為做病句題時的最主要的解題方法。實踐證明，這是一種以不變應萬變的應試策略。在第二輪復習中，就更要熟悉這種解題的套路，要有“梳理病句類型——突出重點病句——挖掘重點病句常見錯誤”的思路，例如，在搭配不當的病句類型訓練中，我們除了要對幾種典型搭配不當的的病句進行歸納外，又突出了“動賓搭配、并列詞語與其相關的主語賓語的搭配，一面與兩面的搭配”的訓練，在成分殘缺訓練中我們將對“由于句首有介詞而造成的主語殘缺、賓語的修飾成分過長而造成賓語殘缺”有所側重。因為第二輪復習的宗旨是掌握規律。
(四)體悟意境，抓住意象，善于表達
——詩歌鑒賞的復習策略
在第一輪的復習中，涉及到詩歌鑒賞的各個方面，那么在第二輪復習的時候，就要有所側重，其中以“體悟意境，抓住意象和善于表達”為最重要。
多讀體悟意境詩歌的語言具凝練性、抒情性、音樂性。所以品讀鑒賞法對詩歌鑒賞很重要。從讀中體會作者的情感，把握作者的思想，另外還可以豐富我們的積累，增強語感。積累常見意象詩歌有很多的意象是固定的，了解了它們含義有助我們理解詩歌，如月亮，知道了月亮是思鄉思人的“代名詞”詩，就很快把握作者的思鄉感情。還有折柳、菊花、梅花等意象都是固定的。了解了這些有助于我們鑒賞詩歌。了解詩歌鑒賞常用術語如語言方面常用有：樸素自然、清新明麗、悲壯慷慨、沉郁頓挫、豪邁雄奇、幽默諷刺等，還要常見的表達技巧。它的內容包括：修辭、表達方式、篇章結構、表現手法，對每一種你都要熟悉。
另外還有常見的思想內容，如：憂國憂民懷古傷今蔑視權貴懷才不遇、寄情山水、思鄉念、情惜春悲愁等�？傊覀儗υ姼璧膹土曇嗅槍π裕嬲龅接械姆攀�，只有這樣我們才能輕松應對高考。
這里我還要談一下快速把握作者思想內容的方法。①從詩歌中的議論，抒情句子入手。詩抒情，詩言老，詩句中往往表達作者情感的句子。抓住了他們就抓住了作者的思想情感。②從作品中帶有感情色彩的詞語入手，作品中往往有些詩句帶有感情色彩的詞語如：“江楓漁火對愁眼”一個“愁”字定下了感情基調。另外諸如：恨、別、傷、孤、苦、悲、涼、怨等，抓住這些我們可以很快抓住思想情感。
(五)精細閱讀，依文答題，準確表述
——現代文閱讀的復習策略
為了搞好現代文閱讀的第二輪復習，我們通過集思廣益，確定了如下復習方案：
一、平時養成良好的閱讀習慣
1、認真快速閱讀，讀完之后要想一想文章的主旨和結構思路。這篇文章想要表達的是什么?寫作的目的和動機是什么?怎樣來達到寫作目的的?把這幾個問題弄明白。要有不弄明白絕不罷休的決心和勇氣。
2、先自己認真解答閱讀題，然后再與答案比較，探究答案形成的理由。只有這樣不斷將自己的答案與標準答案反復琢磨與比較，才能弄清自己的失誤所在，準確把握試題的意圖，縮小與標準答案的差距。
二、懂得并掌握一定的答題技巧
1、依文答題根據提干要求，首先找到答題區域。
2、篩選信息在答題區域內篩選主要信息。屏除次要信息。
3、提煉組裝根據題目要求整合所篩選的信息詞句，組織語言答題。
4、依分答題一般情況下，4~6分的題，不是一句話就能答全的，往往需要分條概述或列舉。至少要分兩條或兩條以上。在這種情況下，多答總比少答好。
(六)務實重虛，注重遷移，觸類旁通
——文言文閱讀版塊的復習策略
文言文的第二輪復習，重在把課本的文言知識進行遷移訓練，文言實詞量大面廣，在復習的過程中一定要立足課本，過目課文，將有別于現代漢語的實詞整理出來，細加揣摩，強化記憶。高考試卷中大部分的實詞都是課文中出現過的。
整理教材的同時還要注意搜集試卷或練習題中出現的頻率較高的實詞，如“領(代理)”“多(稱贊)”“典(主持)”“獄(官司)”“掾(古代屬官的統稱)”“視事(官員在任內處理政事)”等。�？闯Ｓ�，常加常增，養成積累詞語的良好習慣，一直堅持到考前一個月。
只要能夠對這些知識進行不要的遷移訓練，文言文將不再是難題。
(七)積累素材，增強作文文采
——作文版塊的復習策略
高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色?可以指導學生有意識地進行幾個方面的訓練：(1)梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。(2)從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。(4)注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
高考語文二輪復習計劃
1第二輪語文復習要求
1.考綱第一
吃透弄熟。各項知識構成一個前后緊密聯系的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟考綱網絡結構和高考試卷之間的聯結點。
抓好重點。考前要復習的內容面廣量大，后期復習沒有必要每點平均用力，學生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。
2.效率至上
計劃性強�？忌鷮土暤膬热菀魅P考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。方法靈活。如利用零碎時間復習語文基礎知識，因分散則容易掌握。
精選試題。概括說，就是"選、讀、答"。"選"的關鍵是精。
2第二輪語文復習計劃 (一)第一階段(3月21日—4月5日)
在一輪復習的基礎上，針對自己在語基、表達等考點的弱勢環節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。
(二)第二階段(4月6日—4月16日)
①偏重閱讀古文與現代文。②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關注有關考綱的信息。
(三)第三階段(4月17日—5月1日)
①重點是作文。②檢測二輪復習總體效果。
3第二輪語文復習方法
1、抓好落實，爭取突破
(1)加強集體研究，分工合作。
(2)計劃要細，盡量爭取時間。
(3)重視基礎，做好小練習訓練。
(4)堅持閱讀。高考不止，閱讀不止。
(5)重視寫作，加強審題指導
(6)調動學生的積極性，重視個別輔導。
(7)處理好專題訓練與綜合訓練的關系。
(8)不放松作文訓練。
(9)培養學生仔細審題，精心作答，認真檢查的習慣。
(10)適應網上閱卷的新形勢，加強試卷規范化練習。
2、注重策略，著眼于提高效益
鞏固基礎、專題訓練、限時訓練、綜合訓練四者有機結合穿插進行。鞏固基礎是首要任務，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。即進一步鞏固基礎知識、基本技能、基本方法，強化知識間的內在聯系，重在培養學生的閱讀、思維、分析、審題等能力，以適應高考的要求。
3、查漏補缺，提高考試能力
1)要在平日的練習或模擬測試中及時發現知識、能力點上的弱點和缺失，并把它作為復習和訓練的重點加以突破。
2)本輪復習以做適量練習為重點，在練習中復習第一輪所學知識，提高解題能力。練習分兩種，一是圍繞〈〈考試說明〉〉作些專題練習，二是綜合模擬題。
3)本輪復習要注意鍛煉應試心理，提高應試能力，以便能夠在考場上正常發揮乃至超常發揮自己的水平。
[高考語文二輪復習計劃]
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