物理開學第一課

物理的教學更需要注重學生的學習興趣。以下是大學網小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閱讀！

物理開學第一課 篇一

教學目標：

目標一：讓學生對物理感興趣，畢竟是第一節課，第一節課就要讓學生感受到物理的與眾不同。

目標二：讓學生知道物理將要學什么，不是簡單的抽象的物理學的概念，而是讓學生真切的知道物理學就存在于身邊。

目標三：讓學生了解物理學習最基本的方法——實驗探究法。

基于如上的三個目標，我的教學環節分為如下幾個過程：

第一環節，實驗引入，讓學生感受物理世界的神奇。在上課的最初，給學生玩一個魔術：漏斗吹乒乓球。漏斗口向上，乒乓球不會掉下來，正常;但用力向上吹呢?大多數學生都認為，乒乓球質量比較小，很容易吹起來，而實驗結果恰恰相反，任學生鼓足了腮幫，憋紅了臉，依然不能將乒乓球吹起，第一個小高潮出現。然后，漏斗口朝下，乒乓球自動下落，如果我們在向下吹呢?學生的觀點認為，不吹都掉下來了，更別說往下吹了!結果呢?任學生鼓起腮幫憋紅了臉，乒乓球依然不掉，而且用力越大，乒乓球越是不掉。課堂進入了第二個高潮!個人認為，一個實驗足矣!學生的興趣已被吊起，第一個目的達到。如果我們用更多的實驗，目的相同，有時候一個實驗就可以達到目的，沒必要更多的實驗，因為效果已經達到，何必再多此一舉?!

第二環節：讓學生知道物理學習什么。教材中，有自然界的神奇和生活中的神奇，簡單總結一下，哪些是光學，哪些是力學，哪些是電學，哪些是聲學，哪些是熱學，讓學生簡單了解一下物理學習的五大模塊。那么，這些神奇的現象，老師要不要一一解釋呢?我的處理方法是，布置課后作業，每組一個任務：從科普書籍或網絡上查找資料，介紹一種現象的原因或一個科學家的成就等，通過文字或PPt的形式展現出來。這樣，學生之間互相合作，查找資料，供第二節課展示。我們知道，任老師介紹的多么精彩，學生畢竟是觀眾，觀眾的熱情總是不如演員的熱情高，觀眾的投入總是沒有演員的投入多，所以，學生自己組織展示，是學生最樂意干的事情，學生的熱情自然也高，不是比我們老師講要好的多么?同時，我們還可以培養學生的組織能力和語言表達能力，何樂而不為呢?

第三環節，用“單擺周期的測量”實驗，告訴學生實驗探究的基本環節。

提出問題：單擺擺動一次所用的時間(即周期)可能與那些因素有關?

學生猜想與假設：(可能與單擺的質量有關?可能與單擺起始的高度有關?可能與單板的擺長有關?……)

老師過渡：同學們的猜想是否正確呢?如果我們要研究單板的周期與質量是否有關，我們該怎么做呢?另外，單擺擺動一次時間很短，我們如何解決呢?如何數單擺擺動的次數呢?(學生討論解決)

制定計劃與設計實驗：(學生介紹解決方案)

進行實驗與收集證據：(將全班同學分成兩組，一組計時，一組數單擺擺動的次數)

分析數據得出結論：

交流與合作：(實驗的過程中，一部分同學計時，一部分同學數單擺擺動的次數，這就是合作;而實驗方案的設計，及相關問題的解決，就是大家討論的結果，也是同學們互相交流的結果，同時，對于實驗數據的分析和結論的得出，大家也可以仁者見仁智者見智。)

評估：(實驗存在哪些問題?……)

這樣，通過一個具體的實例，既活躍了課堂氣氛，又讓學生對于“實驗探究”的基本環節有了更深的理解。

通過三個基本環節的教學，我認為達到了如上的三個教學目標，而且教學時間僅僅需要一個課時，個人感覺效果良好。

物理開學第一課 篇二

一、 暑期回顧：

“好的開始等于成功的一半”，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗與教訓銘刻于心。

1. 暑假里都做什么事情了?你有沒有什么收獲?(小組交流)

2. 假期結束，新學期開始，新學期里你的目標是什么?如何來實現自己的目標呢?

二、 九年級物理簡介及學習方法

1. 簡介：九年級物理主要是講電學和力學及熱學。電學中有簡單電路、歐姆定律(很重要)、電動機與發電機、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內容都是中考的熱點，考的內容很多，并且和實際生活聯系密切。

力學除了上學期學的內容，這學期的力學相對來說比較綜合的，它涉及到了功和能，在教材中即“機械功和機械能”這一章，這一章內容和上學期的力學聯系緊密。

接下來就是熱學，在八年級第一學期，我們就已經學習了溫度，知道了物質的六種物態變化，那么在這一學期里，我們將要進一步學習“熱”——內能和熱機。除此，在初中階段，我們還是學習一部分的磁學。我們初中接觸的物理相對來說都比較簡單，很基礎，為我們以后步入高中學習物理打下一個基礎。

2. 學習方法：

(1)重視常規學習。a.研讀課本，“讀書百遍，其義自見”;b.認真聽講，充分利用課堂時間，聚精會神，緊跟老師的思路，積極思考，不時勾住重點，標注不清楚的地方或是記錄產生的新疑問。因為學習是一個過程，不僅要學會，還要會學。c.自我督查。習題是鞏固，復習是系統，考試是檢驗。

(2)重視物理過程:會看、會想、會探、會說

(3)重視思維方法:在以前的物理學習中，我們已經接觸了很多方法，其中用的最多的就是控制變量法，這種方法很重要，在后續的學習中這種方法仍舊要用到。

(4)重視知識的應用

(5)重視情感傾注：要會獨立學習，也要會合作學習，在很多時候，一個人的思考是有限，合作能解決一些我們一個人解決不了的問題，而且還能啟發我們的思維，我們可以從別的同學那學習他的那種思維方式以及他的一些精神。在學習中，不可以三心二意，要專心致志;不可以三天打魚兩天曬網，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同樣重要。

三、 學習要求

1. 上課之前要養成認真預習，完成學案中的設問導讀部分。(注：學會思考，勾畫重點，標注不清楚的地方)

2. 教師講解時，要認真聽講，不能開小差。

3. 課后要按時完成作業，如有特殊情況要與老師說明，如沒有特殊情況，外加處罰!

4. “勤奮+方法=成功”“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”

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