【必備】優(yōu)秀初中作文合集四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀初中作文5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀初中作文 篇1
寒假快到了！我好興奮喔！因?yàn)榈搅撕倏梢宰鲈S多平常做不到的事，例如：出去玩或是參加一些營隊(duì)等等，所以我們應(yīng)該利用寒假時間做一點(diǎn)有意義的事。
現(xiàn)在我要來告訴你們我的寒假計(jì)劃，首先我想先把寒假作業(yè)全部寫完，因?yàn)閷懲旰僮鳂I(yè)后我就可以無憂無慮的完成其他我想在寒假中完成的目標(biāo)。你應(yīng)該可以想象一放寒假就把功課丟在一旁然后做自己的事，結(jié)果開學(xué)前幾天才開始趕功課，然后寫得亂七八糟最后被老師罵的感受吧！
接下來我想要看滿三十本課外讀物，因?yàn)槿绻麄�寒假里面一本書都不看的話，的話那真的是太浪費(fèi)寒假了，而且看課外讀物不但可以增廣見聞，還可以提升作文能力呢！真是一舉兩得啊！所以我建議各位寒假的.時候多看一點(diǎn)課外讀物。
我覺得我們不能老是待在家里，所以應(yīng)該可以做一些戶外活動，于是我把去公園運(yùn)動也列入我的寒假計(jì)劃中，我打約每兩天或三天去公園運(yùn)動。運(yùn)動是很重要的，因?yàn)槎疾怀鋈ミ\(yùn)動的話，會讓你的身體初一些毛病，如果你不想運(yùn)動，你至少也該出來走一走，曬曬太陽，所以寒假時大家都該出去走一走喔！
寒假時家里有電腦游戲的人不免會想玩電腦游戲吧！所以玩電腦游戲也被我列入我的寒假計(jì)劃中，許多父母都說玩電腦游戲的小孩會變壞，可是事情并非如此喔！那只是一小部分的小孩而已喔！我認(rèn)為玩電腦游戲可以讓我放松心情，可是每天打電腦游戲，而且對點(diǎn)腦游戲太沉迷的話，那就不太好啰！
寒假時參加冬令營也是不錯的選擇呢！雖然我還不知道有沒有那個時間參加冬令營，但是有時間的人還是參加比較好，因?yàn)槎顮I的老師會交你許多特別的事情，例如：煮飯、跳舞、做小點(diǎn)心等等。所以我認(rèn)為冬令營能讓寒假生活變得更充實(shí)！
寒假快結(jié)束時有一個很重要的節(jié)日，那就是春節(jié)，通常除夕夜時，我們會先吃年夜飯，然后發(fā)紅包之后，當(dāng)然就要用里面的錢啊！沒錯，我當(dāng)然會把買東西也列入寒假計(jì)劃中，媽媽常說壓歲錢應(yīng)該把一半存起來另一半拿去花，所以這次過年我也打算只買一點(diǎn)點(diǎn)東西。勸大家壓歲錢也別亂花喔！
我覺得我這次的寒假應(yīng)該會過得很充實(shí)，因?yàn)檫@次的寒假我安排了許多活動，希望大家的寒假計(jì)劃也和我一樣充實(shí)。
優(yōu)秀初中作文 篇2
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時，是我的父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時。是父母幫我走過坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時候，是父母給我端了杯熱茶；當(dāng)我受欺負(fù)時，是父母為我打抱不平??父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎？
記得有一次，上學(xué)快遲到了，我對著媽媽說了起來：“媽媽，你為什么不早點(diǎn)叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道。“好了，你快點(diǎn)，我到樓下等你。”媽媽一邊說，一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的`大外套脫下來，給我披上。我喋喋不休的還在說：“你這么晚叫我起床，會遲到的，遲到批評的！”媽媽把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家，爸爸更我說：“你媽媽因?yàn)樵缟洗┑锰倭耍瑑龈忻傲耍谛菹⒛兀銊e吵到他。”眼淚像斷了線的珍珠，落了下來。這一切，都是因?yàn)槲遥际且驗(yàn)閻垩剑∥遗艿綃寢尩拇策叄瑑?nèi)疚地說了一聲“媽媽，對不起”。
是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛。讓我學(xué)會了多一份關(guān)懷，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厭惡！
北門里小學(xué)（鳳陽）初中 郭一凡
優(yōu)秀初中作文 篇3
人是很不甘寂寞的，而時常寂寞的我喜歡聽姜育恒的《再回首》。孤寂的我時常再回首，讓思緒隨風(fēng)飄蕩，到處游逛。——題記
再回首，背影已遠(yuǎn)走……
不知不覺中，讀圣賢書的日子陪伴了我十三四年。人生這近二十年中，學(xué)海生涯竟占大半。驀然回首，讓我唏噓不已。學(xué)海之途讓我明白了何謂“孔孟之道”，何謂“孝”，讓我感悟了許多，也讓我成熟了許多。也正是在這許許多多的感悟與成熟中，我認(rèn)識了許多人：朋友、同學(xué)……讓我原本平淡的生活，多了幾筆濃墨重彩，多了幾許相濡以沫，多了幾絲逆耳忠言，我也為之慶幸。但美中不足的是：三個畢業(yè)階段，許多昔日肝膽相照的好兄弟的背影，竟在記憶的視線里慢慢模糊。再回首時，才發(fā)現(xiàn)，昔日里那再也熟悉不過的背影已遠(yuǎn)走。越來越遠(yuǎn)……讓人徒增傷感。
再回首，淚眼朦朧……
誰不曾有過一段刻骨銘心的往事，只是沒有再回首而已。等在再次于寂寞中回首那段曾讓你的被魔結(jié)的往事，你是否是無奈的對著鏡中的自己苦笑搖頭。那如石榴般滋味的初戀，你是否能在時間的洗禮中理性的釋懷？你是否還記得那個讓人淚眼朦朧的夜晚。你獨(dú)自一人坐在他家樓下的小亭子里，喝著幾罐易拉罐裝啤酒，學(xué)著先人們那般借酒消愁。何來愁？高中畢業(yè)了，她上了重點(diǎn)。你只上了大專。你暗戀了她足足三年。本想同上重點(diǎn)后，大膽向她表白。可是天意弄人，你們之間已有了一種叫距離的'東西，讓你對她只可遠(yuǎn)觀，只可祝福，只可暗戀。你是那樣難以自控的往自己嘴里猛倒酒，而心中近完美的她，卻毫不知情。那夜很靜，月亮也仿佛躲起來哭去了。而滿嘴的酒味，那臉上的也不只是倒錯位置的酒，還是情不自禁滑落的淚水……
再回首，云遮斷歸途……
人的一生中，似乎是很多事難以有退路。人生中錯誤的選擇讓你不可能有“再一次”。今日的行為將是明天的結(jié)果。這或許暗含了佛家的“因果報(bào)應(yīng)”吧！你今日辛勤勞作，明天將碩果累累。你今日庸惰懶散，明日將是陳糠爛谷。不可能當(dāng)你庸惰懶散，收到陳糠爛谷后，才明白辛勤勞作的必要。那么你將不可能有“歸途”。即使有，也要待到明年“春暖花開”。今年只有忍饑挨餓或是看別人的臉色借貸。當(dāng)你猛然回首時，一切的往事都如電影重放般映入你的記憶海平面。你會發(fā)現(xiàn)，一切都是那么熟悉。當(dāng)你想故地重游，想改變昔日的是非時，但一切的事實(shí)與理智告訴你，一切已不可能。人只有往前進(jìn)，歸途早已在你踏過的剎那傾倒。再回首時，只有云霧繚繞。
才知道平平淡淡從從容容才是真！
人這輩中，注定有聚散的無奈，有心愛人無助的遠(yuǎn)離，有對自己昔日里錯誤欲改之而不能的無可奈何。何謂太執(zhí)著？過分的執(zhí)著昔日的傷別離，酒難有明日的喜相逢。過分懷戀已逝人，就難以把握眼前人。過分沉浸昔日后悔的陰影，就難以創(chuàng)造未來榮譽(yù)的光輝。人再回首時，不只有生硬的回憶，更有生動的意義。只有當(dāng)你明白再回首的意義，你才會把記憶當(dāng)做財(cái)富，把領(lǐng)悟當(dāng)做財(cái)富，把再回首當(dāng)做財(cái)富！
優(yōu)秀初中作文 篇4
我們班有個小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。
所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時不時地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的`孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們愿意跟他做朋友嗎？
大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。
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