一節地理課初中優秀作文

　　我想，沒有哪個老師的課能比我們地理老師殷小強的課更有意思的了。你不信？別那么快下定論，看完再說也不遲。

　　在我的觀念了，我們的地理課的開始是從課間開始算的。剛下課，大家就紛紛開始掏地理書出來仔細翻看了。這到底是怎么回事呢？上了課你就知道了。

　　上課鈴一響，地理老師便夾著書邁進了教室。鬧哄哄的教室里頓時安靜了下來。只見老師一邊打開課件，一邊說道：“這節課我們講的是亞洲的地形和氣候。大家把書合上，準備提問知識點。”原來是要檢查預習的情況呀！

　　這時候，老師說話了：“鄧雅文，亞洲的地形特點是什么？”鄧雅文站了起來，邊說邊想：“中間高……四周低。地表起伏大……”等她支支吾吾地說出了答案后，老師說：“還可以，不過下次預習要再認真一些。”“梁華梁，亞洲的典型氣候及其出現的原因。”梁華梁看起來胸有成竹，一站起來便開始了他的論證：“季風氣候，原因是……”他好像突然卡住了，老師接了一句：“亞洲有最大的……”話還沒說完，他便接過了話頭：“面積巨大的陸地和……”“不錯！”老師贊賞道，“你課前肯定認真預習過了，請坐。”

　　提問完了，同學們都松了一口氣。老師也開始了新的課程。你看！老師一會擺弄擺弄電腦上的課件，一會在黑板上畫圖解釋知識點，一會用投影儀把筆記投影出來……真可謂是盡心盡力呀！大家都被老師的課程所吸引住了，沒有一個人說話，都沉浸在知識的海洋之中。

　　下課鈴響了，老師拿起課本說道：“今天只有一項作業——預習。其實，只要課前預習，上課時認真聽講，就能輕松地應對地理的考試了，再見。”

　　怎么樣，我說對了吧？沒有什么課能比我們的地理課更有意思的了。

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