幼教感悟

    說好每一句話

　　幼兒在3歲以前是語言的發(fā)展的最佳期，盡早教孩子語言這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)檎Z言既是進(jìn)行思維的工具，也是接受知識的工具，沒有這個(gè)工具就得不到任何的知識。如果孩子不及早掌握語言，就不能很好地發(fā)揮其各方面的能力。

　　我現(xiàn)在帶的是小小班，孩子的年齡都是兩歲多，有的孩子剛剛兩歲，還有個(gè)別不到兩歲，這是孩子整個(gè)幼兒階段語言發(fā)展的最最重要的時(shí)期。想讓孩子的語言得到最大限度的發(fā)展，就要懂得怎樣去發(fā)展幼兒的語言能力，那么怎樣才能讓孩子的語言得到最大限度的發(fā)展呢？

　　對孩子的語言教學(xué)我就談一談自己的一點(diǎn)體會：孩子在兩歲左右時(shí)，基本上都能聽懂成人給他們說的話，他們自己也能說出一些簡單的句子，如能緩慢、清晰地教他說正式的語言，一般的孩子都可以發(fā)出音來，有的個(gè)別孩子發(fā)不出來或發(fā)的不清楚，很大程度上和家教環(huán)境有關(guān)系，一些老人帶孩子的，父母不講普通話的，孩子都會受到很大影響。有的孩子在幼兒園講普通話，一見到爸爸、媽媽就講方言了，所以要想發(fā)展好幼兒的語言，一定要做到家園的配合，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境。

　　教育孩子語言的最重要的一點(diǎn)就是盡快豐富孩子的詞匯。講故事是豐富孩子詞匯教孩子學(xué)好語言的最佳方法。故事當(dāng)中的詞匯量是最多的。好學(xué)舌，好模仿是孩子一個(gè)很大的特點(diǎn)。故事當(dāng)中的對話，一些很優(yōu)美的句子，孩子都很容易去跟著一起說，所以我在給孩子講故事時(shí)，都是盡量的把故事中的對話用最夸張的語氣說出來，吸引孩子想跟著說的欲望，根據(jù)具體情況做必要的重復(fù)。故事當(dāng)中有一些很美的詞句，我就引導(dǎo)孩子先跟我一起說，然后慢慢地引導(dǎo)他們說出和我不一樣的句子，其實(shí)孩子很喜歡說，當(dāng)他們自己說出和老師、其他小朋友不一樣句子的時(shí)候，他們就特別高興，感覺很有成就感。老師或父母要經(jīng)常給孩子講故事，而且語言要準(zhǔn)確、清楚、緩慢，要科學(xué)地重復(fù)和再現(xiàn)，讓孩子保持說話的熱情，全力鼓勵(lì)孩子說話，為孩子制造說話的環(huán)境和材料。

　　讓幼兒語言得到很好發(fā)展，還要培養(yǎng)幼兒語言的敏感性。讓幼兒多了解周圍的環(huán)境，成人要多和幼兒說話，多交流，不要以為孩子什么都不懂。孩子語言的發(fā)展也需要實(shí)際的語言經(jīng)驗(yàn)，所以要給幼兒創(chuàng)造一切說話的機(jī)會。讓我們的孩子說好每一句話。

　　我們的小琪琪長大了

　　琪琪是我們幼兒園的“小紅人”，人見人愛的小家伙。回想我們的小琪琪剛來幼兒園的時(shí)候，一把鼻子一把淚的，就屬他哭的最厲害，哭的我們都很心酸。在不知不覺中我們的小琪琪已經(jīng)長大了很多了，你瞧他那關(guān)心人的樣子，真的不相信他還只是一個(gè)兩歲多一點(diǎn)的孩子，這還要從這周我們剛來的“小點(diǎn)點(diǎn)”說起。“小點(diǎn)點(diǎn)是我們新來的，也是年齡最小的一個(gè)。她來的第一天哭的挺厲害，我們?nèi)齻�(gè)人就是輪著哄啊，小琪琪就用那種不太理解的表情看著“小點(diǎn)點(diǎn)”，好象在說：“在這兒挺好的，你為什么哭呢？”我就對琪琪說：“琪琪，你看小妹妹哭的這么厲害，過來哄哄小妹妹吧”，小琪琪就小跑步的跑過來，先是給了“小點(diǎn)點(diǎn)”一個(gè)擁抱，還用手邊拍著肩膀邊說“不哭了、不哭了”，然后就用小手給“小點(diǎn)點(diǎn)”擦眼淚，還用那種同情的眼光看著并說“不哭”。頓時(shí)，覺得我們的小琪琪真的就突然間長大了。我有一種想哭的感覺，一是看到了我們?nèi)齻�(gè)人的付出有了收獲，就有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，二是看到了我們孩子成長的足跡，他又長大了一點(diǎn)。

　　我覺得當(dāng)一名幼兒教師最大的快樂就是看到自己身邊的孩子在不斷的長大，個(gè)頭越長越高，身體越長越重，知識越長越多，能力越來越強(qiáng)。有的時(shí)候就覺得孩子在突然間長大了，在著一瞬間我們老師是最幸福的，我們幼兒教師是世上最幸福的人，因?yàn)槲覀儞碛袩o數(shù)幸福。

　　汪海環(huán)

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