培訓學習總結

時間：2022-08-26 13:31:30 學習總結我要投稿

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【推薦】培訓學習總結（精選16篇）

　　難忘的學習生活又即將告一段落了，想必大家都收獲了成長和成績，讓我們一起來寫學習總結吧。那么如何把學習總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的培訓學習總結，歡迎大家分享。

【推薦】培訓學習總結（精選16篇）

　　培訓學習總結篇1

　　經過去海淀進修學校進行培訓，我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給我在教學上的幫助很大。特別是對教學活動的設計，我有了更深刻、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會：

　　1、目標要具體、明確、合理，體現出教學任務的分層要求，不搞一刀切。活動的設計力圖符合學生的認知規律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發學生有目的性地去開展活動。

　　2、活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實。

　　愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上，永不滿足的心理狀態，這種心理狀態能夠激活學生的求知欲望。教師要創設一種情景，讓學生產生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的.形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的認識，從而激發學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。

　　3、充分利用小組活動，發展學生語言技能，從而提高實際語言運用能力。

　　小組教學為學生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學生實際語言運用能力。

　　4、活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯系，使學生的綜合素質得到發展。

　　知識經濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創造成果。“要求英語教學擴展學生的自然知識和社會知識，訓練學生思維的靈性，熏陶學生的審美情趣，培養學生的合作能力，注重學生的情感體驗。

　　5、活動要能夠促使學生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決問題的能力。

　　英語教學的最終目的是培養學生的交際能力，在課堂上，通過設計適當的課堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，采用恰當的交際技能，使用所學的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關系，與他人共同合作完成任務。

　　6、活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

　　很多問題在課堂有限的時間內是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更容易理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學習和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。

　　總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經驗和興趣為出發點，以提高學生語言知識水平，發展學生實際運用英語解決問題的能力，并發展學生合作，創新等綜合素質為目標。設計教學活動要充分發揮學生的主觀能動性。

　　培訓學習總結篇2

　　新課改的以后，隨著教學改革步伐的加快，為了使全體教師能領會新課程思想，迅速提高教師自身業務素質和意識轉變，使新課程培訓上一個新臺階，我校通過遠程培訓，網上觀看新課改的錄像講座，我們進一步走入了新課程，從中獲取了許多課改的知識。在學習的過程當中，我意識到課改的設想最終要靠教學實踐去實現、去完善，不僅要改變自己的教育觀念，而且要改變每天都在進行著的習以為常的教學方式、教學行為。我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，與大家共勉。

　　一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為

　　面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。在現代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。

　　（1）新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。

　　（2）教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向；引導可以表現為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。

　　（3）教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態，可以調控教學，照顧差異，發現“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現交流。我在教學中也學到了許多知識，同時縮短了學生與教師之間的距離，學生把我當成了他們學習的伙伴，愿意與我進行探討、互相交流。

　　二、在教學中要創造性地“用活”教材

　　新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的'科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索、自主學習。

　　三、教學中注重學生的全面發展，科學評價每個學生

　　新課程評價關注學生的全面發展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展。只有這樣，才能培養出適合時代發展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀律的創新型人才。

　　（1）評價不是為了證明，而是為了發展。淡化考試的功能，淡化分數的概念，使“考、考、考，老師的法寶，分、分、分學生的命根”這句流行了多少年的話成為歷史。

　　（2）評價學生應該多幾把尺子。尺子是什么呢？就是評價的標準，評價的工具。如果用一把尺子來量，肯定會把一部分有個性發展的學生評下去。

　　（3）評價中應遵循“沒有最好，只有更好”。學生在這種只有更好的評價激勵下，會不斷的追求，不斷的探索和攀登。這才是評價的真正目的。

　　以上幾點是我在教學實踐和學習時的心得。新課程改革即將全面展開，作為一名教師，我們應該不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。

　　培訓學習總結篇3

　　培訓課上古老師為我們精心安排了六項內容：

　　1、財務會計與管理會計的區別。財務會計是一種傳統的會計，向股東、供應商、客戶、銀行和政府機構等企業外部決策者提供信息;管理會計包括傳統會計和管理控制系統兩大組成部分，是以企業現在和未來的資金運動為對像，以提高經濟效益為目的、為企業內部管理者提供經營管理決策的科學依據為目標而進行的經濟管理活動。

　　2、會計報表。會計有三大報表，分別為資產負債表、利潤表、現金流量表。資產負債表反映企業的財務狀況，利潤表和現金流量表則反映了企業的'經營成果。

　　3、成本管理、計算、分析與控制。成本不僅指原材料、輔助材料、生產工人工資及福利費、修理費、折舊費，還包含三大費用銷售費用、財務費用、管理費用。

　　4、建立責任中心制，考核業績，讓職工明白每天要做什么，做到相應的程度就會產生相應的收入，提高員工積極性，發揮創造性，爭取實現企業的最大利潤。

　　5、財務預算管理。“凡事預則立，不預則廢”，“人無遠慮，必有近憂”。這是告誡我們無論做什么事，不僅要考慮當前，還應審時度勢，這樣才能興利除弊，防患于未然，我們公司作為一個民營企業,特別是在激烈的市場競爭環境下更是如此，做預算是必要的。預算管理可優化企業的資源配置，促進各部門之間交流合作，有助于各部門、個人的業績評價，全方位地調動企業個個層面員工的積極性，促使企業效益最大化。

　　6、資信管理。充分利用各方面信息了解市場動態及企業客戶的規模、財務狀況、發展前景、客戶自身的信譽、融資能力、償債能力等，做好銷售、售后服務。

　　此次培訓，使我溫故而知新，開闊了眼界，接受許多新的理念，提高了思想境界，使自已的管理思想及自身的職業思想得到了一次升華，過去我一直認為能夠敬業愛崗，無私奉獻，掌握專業知識就是一個合格的管理者，通過學習才使我找到了差距，一個合格的管理者不但要有職業品德，專業知識，還要具備宏觀經濟，戰略管理，公司管理等方面的知識。在今后的工作中我會以高昂的熱情投入到工作中去，用學習到的新知識、新理念，創新管理方法，提升管理能力，以企業管理為平臺，在實現自身價值的同時為企業創造更大的價值。

　　培訓學習總結篇4

　　感謝領導和老師對我的信任，這次給了我學習的機會，我很榮幸，但更多的是責任和壓力！我很清楚，要想充分發揮骨干教師的骨干作用，只有通過不斷的學習和研究，才能不斷進步。在培訓過程中，我深刻體會到了領導和講師的熱情和意圖，對我們的培訓進行了精心的組織和安排。講課內容全面、科學、有效。它為我們未來的工作指明了方向，并允許我們接受新知識、新信息和新思想。朋友是什么？朋友是久別不見的聚會時的情調，是聚會上突然沉醉的酒香，是笑時郝然開放的笑容，是說話時控制不住的飛揚。朋友只有你才能精彩！這個訓練的地方是我的母校幼師，在年畢業后，重新走進了久違的校園，讓我仿佛回到了學生時代。培訓開幕式以一首《義勇軍進行曲》開場，激昂的音樂激勵著每一位老師的心。從張校長談師德，到唐教授、程教授等老師精彩的講課，我重新審視了我們的職業。只有專業知識的'幼師夠不夠？當然不夠，還有最重要的師德。這個話題讓我們再次反思，因為最近有很多關于老師的負面新聞。聽講師講課讓我感觸很深。借用張校長的一句話：“動手吧

　　人一輩子，要以人品為底子。”這些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發展，讓孩子們學會認知、學會做事、學會共處、學會做人。

　　孩子是祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面的發展，而且發展的更好。通過聽了《3~6歲兒童學習與發展指南》的解讀及教師實用口語藝術和幼兒游戲的組織讓我從中有所領悟。各年齡段的幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。有了更詳細、具體的認識，更加深入的來指導自己的教育行為。同時也要將里面有利于家長育兒方面的內容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀，達到家園合作一致化，使孩子發展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導、引導我們的孩子。

　　總之，當一名幼兒教師難，當一名優秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結教育中的心得體會，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國的未來加油！

　　培訓學習總結篇5

　　這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網絡平臺，為實現共同提高找到了伙伴。

　　一、開闊了視野

　　我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風景旅游區，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風景旅游區位于xx省xx市xx鎮，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。

　　這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。

　　二、增長了見識

　　通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的大學生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學生去信服。

　　通過對xx大學的參觀和學生處長的`介紹，我了解了xx大學xx分校是教育部直屬重點綜合性大學、國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學——xx大學的重要組成部分，創建于19xx年，在xx大學統一規劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。

　　三、廣交同行朋友

　　通過交流，我們不但認識了同類院校的老師代表，也認識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經驗和做法。

　　也許別人的教訓就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經驗也可能成為別人事半功倍的妙招。總之，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發展，交流有益與提高，交流有益于進步。

　　這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導員的交流培訓等的組織者來講，也是一次學習的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應急的方案中學習到很多經驗。

　　培訓學習總結篇6

　　20xx年，我帶著進一步提高自己的知識水平，擴充知識面的愿望，我參加了繼續教育遠程學習。初入遠程教育網，總是有點新鮮。但與此同時，我感到十分高興，在這段時間里通過許多理論學習，使我學到了不少的知識。更讓我激動的是還能在網上親自聆聽優秀老師精辟的教學經驗。一個個精彩的事跡讓我感動。

　　教育是一縷陽光，她照亮了孩子的一顆心，是一絲春雨，她滋潤了孩子的心田，是一粒愛的種子，她會在孩子的心中萌芽，是一劑可口的良藥，她會使朽木逢春催發新芽，是一片冰心，她傳遞人性、喚醒良知。

　　在學習中，我對重點與難點做了相應的學習筆記，隨著教師的思路積極思考。主動到網上看老師提供的，以擴大視野，加深理解。在學習任何一門課的時候，對不懂的地方我都要一追到底，從不輕易放棄，避免一知半解。有了自學能力和學習方法，學習一下子變得輕松起來了。

　　這幾個多月來，不管事情多么繁忙，不論多么疲勞，我都能克服困難，堅持每天都上網認真學習，從來不缺課。并能自覺地做好自學筆記，老師布置的作業，我都能按時獨立完成提交。

　　程教育的學習，對我的教學有著很大的幫助和輔助作用。通過網絡，無論在何時何地我都可以輕松地學習，參與網絡評論，給我增添了許多樂趣，在上面不但可以學到很多知識，老師和老師之間還可以互相交流、互相討論。共享工作的方法和體會，是一個很好的展示和學習交流的平臺。經過遠程教育的'學習，我認為作為教師要教育好學生，讓我們的學生健康成長，首先自己要有一個積極的心態和健康的身心。在今后的教學中更應該用愛去關心每一位學生，理解、寬容、尊重學生。做學生喜歡的老師。

　　有一份耕耘，就有一份收獲。我發現通過遠程教育學習，學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了心理健康，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件。通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。“學無止境，不斷進取”，在今后的工作中，我將把學到的知識和自己的能力兩者有機結合起來，并靈活的運用到工作當中。只有不斷挑戰自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應二十一世紀的學習型創新人才。

　　培訓學習總結篇7

　　參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。

　　重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進行高效的課堂教學。

　　一、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念。

　　通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的.語文能力。

　　二、講授新課程時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區別和聯系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

　　三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上，從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學。

　　提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累。

　　掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

　　感謝遠程研修，提供了一次可以發現自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。

　　我會更加努力地學習。

　　培訓學習總結篇8

　　20XX年4月6日至4月26日，陜西省檔案干部培訓中心舉辦了第四十五期檔案干部培訓班，我非常榮幸被公司派往前去參加，經過20天的學習，我的收獲還是巨大的。通過學習，我系統地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，以及如何對各類檔案進行收集、分類、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應該具備的職業素養，看到日后管理檔案工作的發展方向。雖然，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進步。下面我對本次培訓學習做以總結：

　　一、第一階段學習

　　首先是為期兩周的專業學習，內容包括文書檔案管理、科技檔案管理、檔案管理常見的問題等三個板塊，文書檔案管理主要學習了公文與公文處理、文書檔案立卷實習；科技檔案管理主要學習科技文件材料管理、科技檔案立卷實習；檔案管理常見的問題主要學習了基層檔案工作常見問題、檔案法律法規講授等內容，并分組就如何規范化、科學化的管理檔案進行了熱烈討論。省檔案局吳建萍老師就如何做好檔案工作給學員做了專題講座，內容全面，讓我們受益匪淺。

　　通過對檔案知識的了解，使我深刻體會到檔案在企業檔案作為一種信息資源，作為企業生產、技術、科研和經營等活動的真實記錄和一項基礎性工作，作為與企業同步發展的無形資產，同時在企業管理、生產等各方面有著重要作用。

　　二、第二階段學習

　　專業培訓結束后，省檔案局對培訓學員分兩批遠赴海南省檔案館進行參觀學習，每批學習時間為6天，在這6天的學習中，學員們實地考察學習了海南省檔案館，通過考察學習，使我們大開眼界，感嘆他們收集檔案的完整性和管理檔案的科學性，學習他們好的做法來提高我們對檔案的管理水平，對檔案實行科學、規范化的`管理。

　　通過考察學習，進一步增強了我對檔案的認識，增強了要做好檔案管理工作的自覺性。檔案信息是一種無形資產，也是企業的寶貴財富。為使檔案信息資源不流失，要建立健全檔案管理制度，有了規章制度的規范和約束，才能保證檔案工作合理化的實施開展，這也是檔案管理工作順利進行的保證。

　　培訓學習總結篇9

　　精彩實用的培訓與緊張的學生復習和考試交織在一起，不知不覺中兩個月過去了。盡管，感到很累，但收獲頗豐。在兩個月的培訓中，我認真地聆聽黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專家的講座，使我接觸到了許多先進的教育理念和科學的教育方法，同時還與我省一線老師就教育、教學、思想、生活等方面進行了積極的交流。現就此次培訓，談幾點感想。

　　一、思想上大的轉變

　　黃曉光老師的講座《關愛學生是師德修養的靈魂》中，要求教師對學生要嚴慈相濟；要在尊重中走進學生的心靈；不要“體罰”和“心罰”學生等等。這些理論在指導和改變著我的思想和行動。作為一位教師，不應該只把知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是要成為學生學習共同體中的成員，成為學生的伙伴和知心朋友。在教育和教學中，我不再把教師和班主任當成權威的象征，不再要學生的決定服從，而是走近學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一名學生，特別是后進生。通過努力和實踐，我和學生之間的關系更加趨于和諧融洽。

　　二、教學方法的改變

　　趙文娟老師說，教無定法，但必須靈活實用，能夠啟發學生的思維，培養學生所需的一些能力。因此，在教學中，我已經嘗試著轉變傳統陳舊的“老師教、學生學”的教學模式，開展了以教師指導和啟發的自主探究、合作探究的學習模式，給了學生更加寬松自由的學習空間。這種以學生為本的教學理念，為我的課堂注入了生機和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍了，學生的學習熱情高漲了，師生關系也融洽了，教學效果也提高了，那么成績的提高自然是“水到渠成”的事。

　　三、促發反思

　　通過培訓學習，促進我不斷地反思。反思自己的教學理念，反思自己的.教學方法，反思自己的課堂效果，反思自己的知識儲備......我會讓反思成為我不斷進步的不竭動力。

　　培訓結束在即，但它也是我教育教學新起點的開始。我將把培訓中學到的新的教學理念、教學方法等逐漸應用到教育教學的實踐中去，落實學生的主體地位，關注學生的需求，真正讓學生成為學習的主人。

　　培訓學習總結篇10

　　8月5日至7日，我們學校里三名老師一起參加了在暑期進行的英語骨干教師培訓學習。這次培訓的主要內容是關于集體備課方面的內容，期間一小的朱祥慧老師對如何做好網絡大集體備課作了經驗介紹，三小的龍寶乾老師引領大家學習了如何制作英語ppT，李老師還教我們進行圖片的剪切和聲音的錄制和處理等，讓我們學習了很多，收獲了很多，使得假期生活更為充實。

　　關于網絡集體備課

　　通過學習，我們了解了如何進行網絡集體備課，備什么？那接下來，我們要做的，就是將所學到的內容落實到日常工作中。開展好集體備課，可以集大家的智慧于一身，讓每位老師在最短的時間內經驗共享，更好地挖掘教材，提高了備課效率和備課質量，集體備課應該是一個實用性很強的活動過程。但說實話，這還真不是一件容易的事情。在平時的教學中，老師們大都任務較重，沒有太多的時間和精力去認真研究所教的`每一節。再加上老師缺乏等各種原因，我們學校里英語學科一直以來都沒有開展集體備課，所以如何帶領教師搞好網絡集體備課，是我這個當教研員面臨的最大的問題了。我計劃分三步來逐漸抓好集體備課：首先，完成縣教研室安排的集體備課任務；然后在教學中利用好全縣網絡集體備課現有成果；其次，在使用過程中不應該照搬，而是應該結合自己的實踐來優化教案。

　　關于英語ppT及圖片的剪切和聲音的錄制和處理

　　這些內容對于我們真是至關重要，仍記得上次縣里課件比賽時，整個學校沒有一個老師會制作，愁得不知如何是好，于是邊從網上學邊制作，用了半個多月時間才制作出來。由于缺乏系統的指導，很多東西都是用一些笨方法才可，圖片的添加、聲音的添加……真是絞盡腦汁啊！如今，聽到龍老師和李老師對于這些內容的講解，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！而且，日常生活中，再出檢測題時，也不至于總是單詞，一點形象的畫面都沒有，連自己看著都枯燥了！當然，學到了知識是一方面，真正運用起來也并不容易，這就需要我們多多實踐，多多操作才會熟練、不至于現用現學，學完就忘了！！！

　　三天的時間的短暫的，但卻充實而愉快。這三天的學習，不僅解決了長久以來困擾我的如何進行集體備課，也讓我學到了很多本領，這可真是一場及時雨啊！

　　培訓學習總結篇11

　　參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，感覺收獲頗多！國培——教師成長的階梯。培訓學習多位專家的視頻講座，他們先進的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專業知識，而且讓我們學習新的教學理念，感謝國培，讓我們在培訓中成長起來。其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

　　這段時間，我對自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發現自己從中又獲取了很多有價值的東西，豐富了自己的教學經驗，相信這些知識能提升自己教育工作的質量，能幫助我更好地服務于我的學生。我從教的是農村小學，雖然才幾年的教書經驗和責任感讓我對工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

　　學習期間，專家的精彩講座，使得我有機會與專家們進行面對面，零距離的交流，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的.方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。

　　通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養的形成與發展，把課堂真正還給學生，創建真正育人樂園。

　　通過培訓我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進行理論學習”是不行的。“國培計劃”像一縷春風，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機，讓“差距”成為自身發展的源動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提升。

　　培訓學習總結篇12

　　一周七天，眨眼而過。而這一周里的六天，我們都在連續的培訓，而眨眼之后的今天，已是接近尾聲。暑假以來的日子，從開始的校本培訓到現在的計算機中級項目的培訓，這不長不短十一天的日子，幾乎可以用一句話來概括：累并快樂著。

　　不過，凡事都有正反兩面。累，是因為每天比得隨著老師的節奏動腦筋、想方法、完成敲鍵盤的作業。天氣炎熱，教室里的冷風卻吹的人透心涼。而走出教室則像是走進了一個天大的火爐。好一個冰火兩重天的世界，我們這些人，這些大自然的生靈，像是什么東西一樣的在被煎熬著。呵呵，被煎熬。老師講的很辛苦，我們在底下也學得很辛苦，常常是一個上午就“倏”的過去了。而中午一個小時的時間，包括吃飯，還剩下沒多少可以自己支配的.了。下午又是一下子，還沒眨眼就過了，呵呵。

　　我們的累，不是因為要動腦筋，是因為我們強烈的感受到理論和現實的區別太大，彼此之間的差距太厲害，落差太大。面對學生，那是于細微之處解決最根本的問題。而真的照著這些條例去做的話，估計人會被折磨的瘋掉了，要么就是傻掉了，呵呵，說得過分了點。我的意思是，適當的借鑒，應該說，什么事兒都得有分寸，適可而止是最好的。教學上的應用，一切現代化的技術設備的應用也是，我以為。

　　快樂的是，通過這樣的學習，我學會了制作網站，并學會了創建網絡資源。從一開始的走進培訓項目、研討信息技術與課程整合問題、規劃主題單元、設計研究性學習、創建并利用主題資源、涉及單元學習評價，到最后的實施單元教學過程和展示成果與反思項目的培訓，這些模塊的學習，很受益。我從一開始的糊里糊涂的作，到最后的思路清楚游刃有余的操縱電腦，到還有余力的去幫助別人完成網絡資源的創建，心里感覺是很高興的。

　　有時候，難學的不是項目，而是自己的畏難情緒。人最難的是戰勝自己。而戰勝自己一次兩次三次并不稀奇，難的是當挑戰每次來臨的時候，都以不畏不懼的態度，面對、接受，讓后放下，這，才是最上乘的態度，對待生活的態度。

　　我以為，這就是一個人立足于這個繁瑣世界上的最高的境界了。這次的學習，于我而言，很好，也算是一種歷練吧！一次自我的挑戰，一次戰勝自我的經歷，呵呵。

　　培訓學習總結篇13

　　結束了為期兩天的培訓，明天即將啟程正式踏上一個全新的工作崗位，心情怎么都平靜不下來。

　　回想那天剛到XX培訓，見到了所有的新同事，在閑聊之中才發現自己有多么的幸運。因為這里面有很多人都從各自不同的工作單位中來，有著豐富的工作經驗。而我作為一個12年畢業的應屆畢業生也能夠加入到如此優秀的企業，真的是令很多人羨慕不已的。

　　在開班課上，我印象最深的是集團公司副總經理xxxx給我們講的`一段話：“不能走回頭路，不能忘記30年前的憂慮，不改革開放，總有一天會被開除球籍。”這是20**年人民的日報上的一段評論，剛好能很好反映集團目前的情況。

　　根據行業審計的結論、發改委各部的共識以及從國情民生的方面考慮，食鹽將繼續專營，但是專營的體制將面臨改革，這是我們XX集團必須面對和做好充分準備的。

　　這次的培訓大體分為五個重點，一是集團的形式與任務;二是鹽業運銷業務與銷售模式的變革;三是簡單介紹井礦鹽生產的基本知識;四是就鹽業政務管理的基本情況以及鹽政執法的基本知識進行介紹;五是宣講了企業的文化基礎知識與集團企業文化建設。

　　在這次的培訓中，使我對即將從事的工作有了一個新的了解。以前我認為這是一個簡單的工作，但是現在我發現世界上從來就沒有簡單的事情。因為我們應該想的是怎樣把簡單的事情做到最好，怎樣最高程度實現自己的價值。就像其中一個培訓老師和我們講的：“我相信你們每一個人都能勝任這份工作，但重點是你怎樣做好它。”

　　這次的培訓中，老師告訴我們，XX省輕工鹽業集團在全國同類行業中是排名第三的，同時企業也在努力探索新的發展之路，爭取應對體制改革，實現產業多元化，更好的提升發展促進繁榮。

　　這些成績好像一個豐碑，告訴我們XX集團曾經走過怎樣的路，面對過怎樣的困境，做過怎樣一次次的決策才使整個集團一步步走向今天的繁榮。紀錄是不斷需要被打破的，我希望在未來工作中，能夠和這個企業一起進步一起成長，在未來的豐碑中刻下自己的努力，見證這個企業越來越強!

　　培訓學習總結篇14

　　今天石家莊華安消防知識宣傳中心河北宣教處的宣傳員，對我們進行消防安全知識培訓，通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的必要性和重要性，同時增添不少的見識和實際性理論知識，就參加本次培訓談談我個人的一點心得體會。

　　一、疏忽大意、僥幸的心理不可有

　　火災的發生是現實生活中最常見的，因疏忽所引發的，危害的一種災難之一，所以我們要時刻警惕安全消防隱患及存在的'問題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。

　　二、引發火災的幾種原因

　　1、生活火災。

　　①生活中燃氣軟管老化。

　　②亂拉電源線路，接線板超負荷使用。

　　③使用大功率照明設備。

　　④用紙張、可燃布料做燈罩。

　　⑤亂扔煙頭，躺在床上吸煙。

　　⑥在室內燃放煙花爆竹，玩火等。

　　2、電氣火災。

　　①電視機、電腦、充電器、電吹風亂接電源線路，造成電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大。

　　②購置的電器設備如果不合格，尤其電熱器的使用不當都引發火災的危險性的因素。

　　3、自然現象火災。

　　①雷電，它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。

　　②物質的自燃。

　　4、人為縱火。

　　縱火都帶有目的性，一般多發生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。

　　三、保持鎮定冷靜的心態

　　1、當面對火災時，要保持鎮靜，及時撥打報警電話119，要準確匯報時間、地點、火情范圍；

　　2、用被子或者其他絕緣空氣物體來自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。

　　3、在室內要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。

　　四、了解消防設備設施并會使用

　　1、滅火方法

　　①冷卻滅火法；

　　②隔離法；

　　③窒息法；

　　④抑制法。

　　2、家中配備必要的消防器材，時刻防范火災。

　　在這一個多小時的學習培訓中，使我受到了很大的啟迪，開拓了思維，同時也掌握了許多消防知識，隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，我們要時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

　　培訓學習總結篇15

　　帶著一種陌生和好奇的心境，來到了拓展基地，這是我第一次參加這種培訓活動。首先是著裝得整齊，口號的統一、小組的成立，使人油然產生一種集體、團隊、凝聚的感覺。學員加深彼此間的了解，縮短了相互的距離，當看著一個個從未嘗試過的高空項目心中只有一個念頭就是“克服一切自身困難，絕不掉隊”。

　　拓展訓練中，我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，使我明白生活中的許多事情不是你做不到，而是你自己退卻了，不敢面對，成功其實就在你的前面，就一步之遙，只要你勇敢的向前一躍，你就會成功了，但有很多人就因為沒敢向前再躍一步而與成功失之交臂，人生又何嘗不是如此呢？

　　其實在有些團隊項目中，教練也說過在項目中他最關注并不是測試通過不通過的結果，而是在項目進行中大家的團隊合作精神。很清楚的感覺到在一些集體項目中教練一直在鍛煉我們的團隊合作精神，不管各個小隊做的再怎么好，也只是考慮到自己的那一小部分，而沒有認識到我們是一個大集體！任何小隊都不能脫離這個大的集體，一切要以大集體的利益出發！

　　通過這種團隊項目的培訓，我很清楚的認識到在以后的工作中經常需要注意和大家的.溝通交流，共同完成項目，摒棄那種個人英雄主義的作風！在訓練中，我們取得好成績，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽感。通過完成一個集體項目，我們手牽手，心連心，充分發揮集體的智慧，使我們真切體會到團隊工作的特點。“不管我們努力的目標是什么，一個人的力量是有限的，要想更好地發揮個人水平，有更全面的發展空間，缺少不了的是集體的溝通和幫助，這就是為什么一根竹棍易折而一捆竹棍難折的道理。“這一切的一切都促進我們個人融入團隊，培養我們形成歸屬感與團隊意識；考驗了團隊領導的能力和隊員之間相互溝通，配合能力；沖破了個人的心理極限，鍛煉了個人的體能以及頑強的意志力，使我們在今后的工作中，受益匪淺。

　　三天的拓展培訓從中得到了很多啟發，但是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。

　　培訓學習總結篇16

　　1、抓業務技能，保費額增收

　　今年上半年在業務知識方面，我們充分發揮主觀能動性，不斷學習好的工作方法和技巧，加強基礎業務知識的學習，遇到難題，通過每輪班班組例會的形式進行討論、學習、熟練掌握現場特情的處理流程，靈活處理現場各種突發事件，使班組綜合業務水平提升一個檔次，最大限度的保證費額任務的完成。

　　2、抓微笑京珠，保窗口形象

　　今年在去年的基礎上，我們進一步深化微笑京珠升級服務，努力提升我們的服務水準，把微笑京珠的當作提升個人素質的一個載體，發自內心的為司乘服務，用真情的微笑，熱情的服務迎接過往賓客，確實做到了來有迎聲，問有答聲，走有送聲，今年我們將繼續爭當“微笑明星”。

　　3、抓班組建設，保道口暢通

　　20xx年在班組建設方面我們傾心打造團結協作，互幫互助的班組氛圍，有困難大家一起面對，建成了班組博客，交流工作心得，談工作體會，學習工作做法，打造了一個平等互助的交流平臺。年初，在幾次大的分流任務中，面對幾輛外地車輛集體堵道起哄鬧事，在大家配合協作之下，靈活的處理了堵道車輛，疏散了圍觀起哄人群，在處理收費現場各種矛盾時，我們做到靈活有序，最大限度的保證了現場的安全和暢通。

　　4、對外稽查，堵漏增收

　　在去年的基礎上，加大對“假綠色通道”車輛的稽查力度，對于各類逃費車輛予以堅決打擊，在工作中不斷總結和摸索經驗，查處了各類逃費車輛，凈化了收費環境，嚴格執行管理處和管理所的各項規章制度，最大程度的保證了費額的流失。

　　5、崗亭風紀方面

　　班組成員都能自覺的遵守管理處和管理所的`各項規章制度，20xx年上半年無一起重大違紀事件，無一起重大安全事故，無一起有理投訴。

　　今年上半年的工作中，我們也存在很多問題，誤操作偏多，班員年紀輕，情緒容易浮動，工作穩定性積極性有待加強，在基礎業務和經驗方面與老員工還有一定的差距，現場特情處理能力有待提高。

　　在以后的工作中，我們將繼續努力，發揮團結協作的精神，用積極向上的心態來對待工作，穩扎穩打，把各項工作落到實處，爭取在20xx年取得更好的成績。

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