崇義縣“四個加強”開創教育督導工作新局面

    為了充分發揮教育督導“監督、檢查、指導、評估”的職能，推進我縣教育事業又好又快發展，崇義縣“四個加強”開創2012年教育督導工作新局面。一、加強理論學習，創新教育督導工作方法。近日，崇義縣教育督導室組織全縣督學認真學習黨的教育政策法規和教育督導理論知識，研究討論在新形勢下怎樣創新教育督導工作方法。要不斷加強理論學習，探究新的督導工作方法，才能適應教育的改革、滿足教育督導工作的需求。二、加強隊伍建設，提升教育督導工作水平。從全縣教育系統中精選一批有學校管理經驗、教育工作資歷較深、素質高的縣督學，建立健全專兼職結合的教育督導隊伍，充實督導力量，服務教育。加強合作，凝聚教育督導的合力，營造督導工作的良好環境，充分發揮督導職能，不斷提升督導工作水平。    三、加強過程督導，提高教育督導工作成效。將過程性督導與綜合督導相結合，注重過程性督導，在檢查中及時發現學校存在的問題，給予糾正和指導。督促各校按時保質完成上級教育部門各個階段下達的各項工作任務，從而保證學校教育教學工作健康正常運轉。扎實開展經常性過程督導，提高督導工作成效，才能為教育事業保駕護航。四、加強學校調研，確保教育督導工作質量。沒有調查，就沒有發言權。只有深入學校調研，才能真正了解社會家長當前最關注的教育熱點話題和學校存在的問題。掌握第一手材料，找到問題的關鍵所在，才能更有效地解決問題。確保教育督導工作的質量，是督導工作的生命線，也是教育事業健康向上發展的保障。（江西省崇義縣教育局:羅行福）

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