高三期中語文試卷分析

　　第一大題18個選擇題，分別考查字形、詞語、語病、成語和文學常識，

　　和兩個大文言閱讀的8個選擇題。出題緊扣最近復習的重點即文言閱讀，試卷中選用了兩篇文言，成語、病句為課外知識，難度系數較大大。總體得分情況，對一半以上的學生人數不夠半數，總體處在六七個的情況，十個以上的每班不過三四個人，文言得分情況好于其他。

　　第1題重點考查學生對現代漢語字形的正確掌握。正確率不高，反映出學生基礎知識掌握不夠扎實，在以后的復習中應針對性的加強基礎知識的復習。

　　第2題重點考查學生辨析結構性病句的能力，形式與以往沒有改變。但學生的正確率為極低，這說明學生平日對高考六種病句類型理解掌握得不到位，靈活運用知識能力差。今后應參加這方面的訓練

　　第3題重點考查學生對成語的正確理解和運用。本題現在采用的要求學生判斷詞語的釋義是否正確的考查形式，難度不大得分較高。

　　第4區分近義詞，重點考查考生辨析近義詞的的能力。主要是考查學生能否在具體的語境中根據語意的前后照應，選擇最恰當的詞語。學生答對率較低。

　　第5題考查文學常識的識記，設題簡單，錯誤項出在魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《彷徨》，是中國現代文學史上第一部白話小說，正確答案應是《吶喊》。得分率也不高，反應出學生對基本的文學常識掌握不牢，在以后的復習中應注意引導。

　　第二大題為社科文閱讀，此次所選的文章流暢自然，語言精練，知識性和趣味性較強，也沒有過多的使學生難以理解的術語和理論，適合學生的閱讀水平和理解能力，難度不大。但學生第8題答對率為40.9%，這看出學生信息篩選能力差。

　　第三大題的文言文閱讀，套路性強。包括9道小題。其中8道為四選一的客觀題，一道主觀性的翻譯題，共33分。在選材上選用了較為接近當時口語的淺顯形式的文言文，分別考查學生在篩選與提煉信息以及對文言文內容進行概括分析的能力。這段閱讀材料，沒有出現生僻難解的詞語，沒有文言虛詞的特殊用法，更沒有復雜的名物典章制度方面的專門術語。13題文言文翻譯，是考查學生文言文綜合能力的有效手段，主要考查對文意的理解，簡單文言句式。本次考試學生翻譯的不足之處在于關鍵性詞語的翻譯不夠到位。反映出我們在文言文教學中的不足――對關鍵性的字、詞的理解，對重要的句子的翻譯抓得不嚴，落實不到位。文言文翻譯基本上可以歸為兩類，一是能拿到6－9分的，語感較好，句子翻譯通順，采分點能準確或較準確地掌握。第二類為不知所云亂翻譯一通的，得分在2－6分間，此類學生有待于更進一步加強訓練。

　　第四題六句名句默寫，這道題容易得分，默寫的名句均出自區必修1—5和古代詩文選修中要求背誦的篇目均來教讀課文中要求背誦的名句，得分率較高。

　　第五大題人物傳記閱讀設題三個，一道選擇3分，由于沒有進行系統的復習指導學生得分情況不理想，表現在，18題中，原文“駱家輝受到了搖滾歌星般的歡迎”，設題“普通民眾都把他當做搖滾明星” 學生不能理解文意，準確把握作者的表意傾向，小部分同學做錯。

　　19小題駱家輝在任華盛頓州州長期間取得極大成功的個性因素有哪些？6分，大多數同學不知審題，不能扣住題中“個性因素”進行分析概括，不知分條列點進行概括，得分不高，在以后的復習中應加強學生的審題意識，和列點答題的習慣。

　　第七大題寫作部分。在此次期考中，學生的作文存在如下問題：一、違背了命題的要求，自擬題目。二、不能扣題，跑題現象嚴重。三、字數不足，書寫潦草。

　　就近幾年的高考試題看，命題形式是話題作文，且對文體不加限制，這確實有利于更好地使考生發揮自己的優勢，寫出比較理想的作文。但，事物總有它的兩面性，更何況話題作文的出現時日已久，已經越來越暴露了它自身的弊端和不足。至少，研究了幾年高考話題作文的廣大師生已經有了若干應付話題作文的模式了。其結果，贏了分數，輸了真實；贏了贊美，輸了個性；贏了高考，輸了人生。所以，對話題作文的反思和放棄將是趨勢，近年各省市自行命題高考，就出現了不少的非話題作文。有的回歸命題，有的回歸文體寫作，有的回歸材料作文……而在此次作文中暴露的這些問題就很能說明習慣了話題作文的學子思維僵化到何種地步了。更何況，在中學語文學習階段，

　　通過對此次試題的考查分析，在此提出幾點教學建議。

　　1、要把握好高考命題改革的主流。

　　①2012年的命題要繼續注意和高中語文課程標準的接軌。

　　②主觀表述題的檢測目標要明確，題量不宜多。

　　2、是加強文言文翻譯訓練。高三的學生閱讀量不是很小，文言文基本能看懂，但真正動手翻譯又往往顯得力不從心。多教給學生翻譯方法是當前很重要的一點了。在今后的教學中，可以多結合五六兩冊的文言文課文讓學生在翻譯上面再下功夫。而且，在教學過程中，對現階段的學生一定要明確提出常用實詞和考綱范疇的18個虛詞。

　　3、古詩文復習要回歸課本，加強誦記，強化積累，要抓落實。其實，其他方面的復習也要好好利用課本。名句名篇要注意全首的誦記。

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