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關于差班（普通班）教學的幾點思考
在一班的學校，都存在普通班這一概念，此種班級，一般學習成績較差，對應的紀律也比重點班差，經過自己兩年的教學經驗，結合學生實際，對普通班的教學做出幾點思考：
1.正確認識普通班學生。有些老師認為，普通班的學生就是一無是處，但經過我的觀察和與學生交流，其實有些普通班學生雖然學習成績不好，但是組織能力，交際能力，動手能力較強，就是學習成績差。
2.普通班同學學習成績差的原因。對于大部分普通班學生來說，學習習慣很差，學習態度不夠端正。
3.教師加強對普通班學生的監督是提升其成績的主要手段。
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