二年級下冊看圖寫話

二年級下冊看圖寫話1

　　讓座（文明禮儀）

　　一天，小亮耍坐公共汽車去外婆家玩兒。車上的人非常多，

　　小亮剛剛找到座位，就看見一位白發蒼蒼的老爺爺上來了。老爺爺一手拄著拐杖，一手拿著包兒。小亮笑著說：“老爺爺，請到這兒坐。”老爺爺說：“謝謝你，小朋友。”小亮說：“不用謝，這是我應該做的`。”

　　售貨員阿姨、車上的叔叔、抱著孩子的阿姨、白胡須的老爺

　　爺都笑了。就夸獎小亮說：“這個小朋友真懂事。”

二年級下冊看圖寫話2

　　一個星期六的下午，碧空如洗，萬里無云。小明，小麗和小紅一起去山坡上植樹。

　　他們三個在一座大山上集合。小明拿著鐵秋用力地挖土，終于挖了一個小樹坑。小麗把小樹苗小心地移入樹坑，小明揮楸填了幾楸土。小麗站到幾步之外仔細看著，覺得不是很直，她走上去把樹苗扶正。小紅說我去河邊裝水，你們這邊等著。

　　很快，水裝好了。灑在土里，水一下子就被吸光了。我們知道，小樹正在喝水。遠遠的.望去，小樹就像一名戰士一樣站在那里。

　　三個小朋友說，小樹快點長大，明天再來看你！這真是有意義的一天！

二年級下冊看圖寫話3

　　一年一度的植樹節又到了。這天碧空如洗，萬里無云。小明、小剛和小紅一起在北京天壇公園的山坡上植樹。小明他們精心挑選了一棵茁壯的小樹苗，小剛挖了一個樹坑，把樹苗小心地移入樹坑，小明雙手扶著樹干，小剛揮鍬填了幾鍬土，接著小紅提著沉甸甸的水桶來了。之后，把水桶提起來倒入樹坑，給小樹苗澆水，一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰士一樣筆直的`站在那兒，仿佛在說：“我會長成一棵參天大樹。為國家做貢獻的！”小朋友們笑靨如花，臉上洋溢著滿意的笑容，今天真是個難忘的日子啊。

二年級下冊看圖寫話4

　　夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為大地披上了一件金黃的衣裳。

　　吃過午飯后，小白兔出門去散步，它沿著蜿蜒的小路慢慢地往前走，一座高高的大山立在它眼前，它抬頭一看，根本望不到山頂，它爬呀爬，終于爬到了山頂。

　　忽然，小白兔發現灌木叢后面有一個金黃色的東西，它撥開一看，原來是一個又大又圓的南瓜躺在地上。小白兔心想：這么大一個南瓜，我要是把它運回家，媽媽一定會很高興吧！

　　于是，小白兔把南瓜摘下來，抱著南瓜往家里走，可是沒走幾步，小白兔就累得氣喘吁吁，汗流浹背了。這么大的南瓜要是把它搬回家，有什么更好的辦法呢？小白兔坐地南瓜上左思右想。這時，小白兔靈機一動，從南瓜上跳起來說：“如果我做一個小推車把南瓜運回家，這樣不是更省時省力了嗎？”

　　說完，小白兔就去附近撿來幾根粗壯的樹枝，然后再把樹枝扎成了一塊結實的木板和輪子，做成了一個簡易的小推車。

　　做好推車后，小白兔把大南瓜搬到小推車上，沿著山路慢慢地把南瓜推回了家。

　　小白兔站在家門前，大聲地喊：“媽媽，快開門！”兔媽媽聽見小白兔的`叫喊聲，連忙打開門，看見一個大南瓜。小白兔把搬運南瓜的經過告訴了媽媽，媽媽高興地說：“小白兔，你棒！晚上我們可以美餐一頓了！“

　　小白兔的行動告訴了我們，遇到事情要多開動腦筋，這樣才能解決問題。

二年級下冊看圖寫話5

　　秋天到了，小兔來到自己家的南瓜地里看到了一個又大又圓的南瓜。小兔心里想做一個美味的南瓜派，小兔很開心，但是小兔轉過身來看著又大又圓的南瓜，小兔很苦惱，心里想：這么大的南瓜足足有60多斤，該怎么運回家呢？小兔想了想，還時不時的抓耳撓腮，就一直想不出辦法。

　　突然小兔耳旁聽到叮鈴鈴，叮鈴的聲音，轉頭一看原來是小熊先生騎著自行車過來了，熊貓先生向小兔打招呼，小兔卻沒有理會熊貓先生。而是還在思考運南瓜的.問題！熊貓先生走近了。小兔靈機一動，心里想：我可以把南瓜當做車輪滾回家呀！

　　然后小兔把南瓜摘下來，用盡全身力氣把南瓜立起來，小兔推著大南瓜往回走，南瓜就咕嚕咕嚕的在地上滾，小兔就像在駕駛著南瓜，回了家。

　　回到家后，小兔的媽媽很驚訝，問小兔：“你是怎么把這么大的南瓜運回來的？”然后小兔把事情的前因后果都講給媽媽聽，媽媽聽了對小兔說：“小兔，你真是個愛觀察，愛思考的好孩子！”

二年級下冊看圖寫話6

　　教學目標：

　　1、掌握看圖寫話的觀察順序和方法。

　　2、培養學生的觀察能力、想象能力、表達能力和寫作能力。

　　3、培養學生對寫話的興趣。

　　教學重難點：

　　1、學會細心觀察并樂于發揮想象。

　　2、培養學生的口語交際能力和書面表達能力。

　　過程與方法：

　　1、創設情境，讓學生更好地感受春天、交流春天里的發現。

　　2、指導看圖，讓學生學會按一定的順序觀察畫面。

　　3、合作練說，讓學生合作練說在圖上看到的內容。

　　4、范文引路，掌握看圖寫話的方法。

　　5、寫作訓練，讓學生選擇一幅圖練習看圖寫話。

　　情感態度與價值觀：

　　通過“看：有順序地看；想：有根據地想；說：有條理地說；寫：有主次地寫”等四個方面培養學生的觀察能力，想象能力，表達能力和寫作能力。

　　教學手段：

　　多媒體課件，實物投影。

　　教學方法：

　　情境法、范例法、歸納法。

　　教學過程：

　　一、課前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教學理念】注重激發學習興趣，努力提高學生的學習興趣。

　　二、激趣導入

　　剛才的那首歌唱的是春天，第一單元我們也學了很多寫春天的課文。老師要大家到大自然里去發現春天，我也去了，你們看，這些都是我去過的地方。

　　（出示多張春景圖）激情朗誦：春天來了，桃花笑紅了臉，小草探出了小腦袋，布谷鳥歡樂地歌唱，小溪丁丁冬冬地流淌。多美好的春光啊！

　　【教學理念】注重激發學習興趣，努力開掘課程資源，力求讓學生從課一開始對整節課更感興趣，提高學習的欲望。

　　三、分享春天里的發現

　　1、出示柳條。

　　2、學生拿出自己制作的春天里的發現剪紙，暢談春天里的發現。

　　3、把自己制作的春天里的'發現剪紙，貼到黑板上。

　　（板書課題：春天里的發現）

　　【教學理念】注重激發學習興趣，努力開掘課程資源，并且倡導工具性和人文性的統一，在突出實踐性的基礎上力爭實現規范化的口語交際。

　　四、指導看圖

　　1、欣賞春景圖。（出示圖片）

　　2、老師給大家提出看圖要求——認真看圖

　　（板書：認真看圖）

　　3、學生看圖，看看自己在這幅圖中都有些什么春天里的發現。

　　4、指導學生按順序觀察畫面。

　　（板書：景——人遠——近……）

　　5、引導學生看圖時可發揮想象。

　　（板書：發揮想象聽、說、聞……）

　　6、四人小組合作練說：把你的發現和同學們的發現連起來說一說。說的時候，力求把句子說得生動形象。課件出示3個好句子。

　　7、學生匯報

　　【教學理念】在學習方法的指導過程中非常注重“過程和方法”，力求在一個個學習方法的指導過程中學生能循序漸進，逐步提高。在寫作方法指導上也十分倡導規范化的口語交際，努力培養學生的口語交際更規范化。并且也非常注重合作學習和自我學習相結合，目的是想讓學生在合作和自我學習中發展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、學生自由讀范文。出示范文：

　　山青了，樹綠了；野花笑紅了臉，小草探出了小腦袋。鳥兒們正在空中嘰嘰喳喳地叫著，像一個個小小歌唱家。幾個小伙伴一起來到了大自然里尋找春天。一個小女孩看著眼前的朵朵鮮紅的野花，好像在說：“呀，這些野花開得多美呀，春天是紅色的呢！”一個小男孩在草地上一邊打滾一邊說：“我找到春天啦！春天是青青的，軟軟的。”還有一個小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根據板書“細心看圖”、“大膽想象”兩個方面或文中的一些優美句子引導學生去感受這段話的好。

　　【教學理念】倡導自主學習，讓學生自讀、自悟；倡導探究學習，讓學生自己去發現問題、解決問題。

　　六、學生寫看圖寫話

　　1、動筆之前，提示這節課要評選出“班級小作家”（按時完成的同學）和“班級優秀小作家”（按時完成的并且寫得較好的同學）。

　　2、動筆之前，溫馨小提示：段落的開頭要空2格；要正確地使用逗號、句號、感嘆號和問號；不會寫的字可以用拼音。

二年級下冊看圖寫話7

　　小蟲子、小螞蟻和蝴蝶是好朋友。一天早上，他們正在草地上散步，忽然，他們發現了一個雞蛋殼。

　　小螞蟻靈機一動，說：“要不我們來用這個雞蛋殼做一個蹺蹺板玩吧。”“好呀！”小蟲子和蝴蝶回答。于是，他們齊心協力搬來一塊木板，把木板放在蛋殼上面，再用泡泡糖把木板黏在蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。開始玩了，小蟲子和小螞蟻坐在蹺蹺板上，小蝴蝶負責加油。蹺蹺板一會兒往上蹺，一會兒往下蹺，一會兒又往上蹺……

　　真好玩！玩了一會，小蝴蝶說：“我們做個熱氣球，你們坐在里面，我帶你們去旅行吧！”“好哇，我們怎么沒想到呢？”小蟲和小螞蟻說。就這樣，他們找來一塊布和幾根蜘蛛絲，做了一個熱氣球，借著風力出發了，他們飛過小河，飛過大山，還飛過樹林……就在他們玩得正開心時，豌豆般大的'雨點落下來，嘩啦嘩啦地作響，他們一下子找不到避雨的地方，這可怎么辦呢？正在他們急得不知所措的時候，小蟲子說：“我們來用雞蛋殼擋雨吧！”大家沒有別的辦法，就把雞蛋殼從熱氣球上拆下來，用來擋雨。他們覺得沒意思，就在雞蛋殼里講著自己的故事。他們聊著聊著，雨停了，月亮姑娘爬上了樹梢，星星寶寶們眨著小眼睛，他們用蛋殼做了個搖籃，用一片葉子當被子，甜甜地睡著了。

　　不管遇到什么問題，我們都要樂于思考。

二年級下冊看圖寫話8

　　教學目標：

　　1、教給學生觀察圖的方法。

　　2、指導學生能夠看圖說話寫話。

　　教學重點：

　　1、教給學生觀察圖的方法。

　　2、指導學生能夠看圖說話寫話。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　小朋友們，你們愛你們的班級嗎？你們會在班級里積極的打掃衛生嗎？打掃衛生的時候你們都做些什么呢？下面老師給大家看看這幅畫。）

　　二、指導觀察

　　1、（出示插圖），請同學們仔細觀察大屏幕上的`圖畫，看圖上畫了什么，誰來給大家說一說？（三個同學）發生了什么事？（他們正在打掃教室）誰能加上時間和地點完整的把這幅畫說一說？（例：星期五，是學校大掃除的日子，小藍在掃地，小紅撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同學們，他們在打掃衛生的時候動作是怎么樣的？他們會想些什么，說些什么呢？

　　3、請同學們前后四人小組討論：同學們打掃衛生的過程是怎么樣的？

　　4、全班匯報，指導說話。

　　5、請同學們用自己喜歡的方式把故事完整的說給大家聽。

　　A．請幾名同學把自己的故事說一說，師生共同評議。

　　B．自由的把故事內容和你的`同桌說一說。

　　三、寫話指導

　　寫一段話，也可以寫幾段話，剛才你是怎么說的，現在就怎么寫，沒學過的字寫拼音，教師巡回指導。

　　四、交流評議

　　1請幾名同學把他寫的話念給大家聽。

　　2放投影，師生共同評議。

　　五、展示幾篇學生的文章。

　　盼盼同學：

　　放學了，我、小藍和小楠一起在教室里打掃衛生。小楠負責擦玻璃，小藍負責在教室掃地，我負責撮垃圾。我們一邊打掃，一邊唱歌，干得可高興了。

　　素梅同學：

　　今天是星期五，一下課，同學們就背著書包離開學校。只剩我和小藍、小楠三個人在教室打掃衛生。我們大家分工合作，我撮垃圾，小藍擦玻璃，小楠掃地。不一會兒，我們三個就干得滿頭大汗了！

　　夢丹同學：

　　今天一下課，老師就交給小紅、小藍、小楠一個任務。就是打掃教室的衛生。老師說：“小藍，你把地掃好。小楠，你擦玻璃。小紅撮垃圾。”我們趕緊動手干了起來。小藍把教室的每一個角落都打掃的干干凈凈。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小紅把垃圾倒進了垃圾箱，看著我們打掃得這么干凈，我們都笑了。

二年級下冊看圖寫話9

　　《教師節》

　　九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給老師送賀卡、鮮花。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌也送了鮮花給他的老師，當只剩下一株鮮花的時候。我不敢進去，因為我沒有什么要送給老師的。我只在門口看著，可以看見我的.同桌把鮮花送給了老師。老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發。老師把大家送的花接了過去，和藹的向大家說了一聲“謝謝”，小紅站直了身體認真地說了一句：“老師您辛苦了”。老師的臉上一直帶著微笑。

　　喜歡我的是老師，愛我的是老師，辛苦的還是老師。我要好好學習。讓老師笑容笑得更開心。

二年級下冊看圖寫話10

　　（《拔河比賽》

　　“預備！”裁判員大叫一聲。雙方隊員抓起了繩子。

　　“嘟——”哨聲響了，也意味著比賽的開始，兩邊的同學都拉緊繩子，繩子絲毫不動，只見他們前腿弓，后腿彎，整個身子像一張硼累的弓，壓陣的胖子小王是班里的`大力士，可他有些吃不消，咬緊牙關，漲得臉像個茄子，豆大的汗珠直往下滴，幾次摔倒，爬起來又接著拔。我們雙方互不相讓，使出了吃奶的力氣往后拉。我們都為他們加油！我們終于取得了勝利。

二年級下冊看圖寫話11

　　春天到了，萬物復蘇，柔和的春風掠過大地。遠處的一座座大山換上了一件件嶄新的綠衣服，小溪里冰雪漸漸融化，小魚蹦出水面透氣，小蝌蚪游來游去的'找媽媽，小溪旁有綠茵的小草，小草像帶了一頂綠的帽子一樣，旁邊的樹叢有一朵朵迎春花像金色的紐扣，柳樹姑娘甩開了自己的辮子，春天真美啊！

二年級下冊看圖寫話12

　　春天真的來臨了，地里的麥苗兒綠了；河中的冰雪融化了；人們都脫下了棉衣，換上了春裝。

　　從天來到草地上，小草從松軟的泥土里悄悄地探出腦袋，伸伸懶腰，好奇的打量著眼前的大千世界。我與小朋友在草地上歡快地蹦跳著，為這個美麗的春天歡歌。

　　春天來到公園里，愛美的'“柳姑娘”舒枝展葉，在微風的吹拂下翩翩起舞，顯得婀娜多姿。百花盛開，紅的、白的、黃的……十分美麗。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”把風箏放開，快樂地奔跑著，風箏越飛越高……

　　春天來到小河里，河水清澈見底。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”鴨子們在水中嬉戲，它們玩的可高興了！

　　溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起來酒窩。一場春雨過后，花兒更艷，小草更綠，樹枝上的雨水泛著亮光，禾苗則盡情地享受著春雨的滋潤。難怪人說：“風雨貴如油”呢！

　　春天是一個富有生命的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

二年級下冊看圖寫話13

　　《在雨中》

　　一天下午，放學了，正好這時下起了小雨。

　　小明和小利沒帶雨傘，他們抱著頭，飛奔回家。老師見小明和小利沒有雨具，趕快帶上一把傘和一件雨衣，很快追上了他們。把雨衣給了小利，雨傘給了小明。老師卻淋著陪伴在小明和小利左右，雨越來越大。聰明的小明一把拉住了老師，舉起了雨傘和老師一起在雨中有說有笑的走著。看，他們走的'路雖然很滑，心里卻總是樂滋滋的，笑得那么燦爛。

　　到家了，小明和小利注視著老師遠去的背影，揮著手激情的呼喚著；“老師，媽媽……”

二年級下冊看圖寫話14

　　春天來了，春風吹在臉上暖暖的，春雨打在臉上涼涼的。布谷和燕子從南方飛回來了。桃花、梨花和杏花都開了，小蜜蜂也過來采蜜了。一個小朋友拿著手帕在和小雨滴玩呢!另一個小朋友張開嘴巴在吃雨呢!

　　春天真美啊!

二年級下冊看圖寫話15

　　春天來了，溫暖又燦爛的陽光照耀大地。

　　各式各樣的野花也睡醒了，只看它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的.、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青青的草地，把自己的一切無私貢獻給大地。柳樹也舒展開了黃綠嫩葉的枝葉，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身穿著綠裝的仙女在翩翩起舞。

　　我和成成一起植樹，成成先挖了一個樹坑，我再精心挑選了一個粗壯的小樹苗，成成就用土把小樹苗埋住。我們按照這樣又植了幾棵樹。小美在看花，小歡在放風箏，他們玩得可開心了！

　　春天真熱鬧啊！

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