讀《奇跡男孩》初中生個人感想和體會

讀《奇跡男孩》初中生個人感想和體會1

　　《奇跡男孩》這本書是媽媽推薦我看的，它是美國著名作家帕拉西奧寫下的成名作。是一本十分勵志的小說，本書也曾被改編成電影。媽媽看過這個電影，據說很感人，我這個假期終于把它讀完了。現在，讓我們一起翻開這本書看看其中感人的片段吧！

　　本書講述了10歲的小男孩奧吉的故事。但為什么稱作“奇跡男孩”呢，讓人不解。原來，他的出生很特別，因為基因關系，他天生臉部畸形，上鄂開裂。經歷了27次手術，才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，他面相與常人不同、非常奇怪。但值得慶幸的是，他有一個幸福的家庭：爸爸曾是著名演員，媽媽是一位小有名氣的兒童插畫家，姐姐維婭是一名高中生，十分漂亮也十分善良。親人們都很愛奧吉。奧吉此前一直在家中跟著媽媽自學。小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的中學上學——華砌中學。這是無私偉大的親情的力量，讓小奧吉有勇氣進入學校學習。

　　因為天生臉部畸形，所以小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，但不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，并終日受到嘲笑和排斥。然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強起來。他憑借自己的聰明才智和出色表現，交到了很多好朋友，他們的友情經過很多磨練，最終使友情變得很堅韌。

　　我非常感動奧吉整個家庭的氣氛，沒有森嚴的等級劃分，父母和兒女之間更多的是平等關系。即使作為父母想奧吉去學校上學，但是也沒有以命令的口吻要求奧吉必須去上學，而是以詢問的方式問奧吉是否愿意去上學；其實這點我有共鳴，很慶幸我有一個理解并支持我的父母，他們從不逼迫我違背自己的意愿做任何事，也從來不會嫌棄我與“別人家孩子”對比，顯現出的幼稚和笨拙的一面，他們始終對我充滿了信任，在我的生活中離不開他們的鼓勵和支持。

　　人生在世，每個人都會遇到煩惱，長輩和師長的開導、引導很重要。在萬圣節那天，奧吉聽到杰克背后說他壞話，回到家十分傷心，姐姐維婭上樓和奧吉說：“奧吉，我很抱歉，但你不是唯一日子不好過的人，上學就是這樣，人也是會變的，如果你想當一個正常的孩子，這就是規則。”；杰克一開始不愿意帶奧吉去參觀學校，奧吉第一次參觀學校回來，爸爸內特小聲對奧吉說：“那孩子真是夠討厭的，如果有人敢傷害你，你就反擊，沒有必要害怕。”土什曼校長說：“奧吉改變不了他的相貌，但我們可以改變眼光。”奧吉生來就有些與眾不同，導致他融入社會有點難，殘缺這一點是無法改變的，但是我們可以改變看待他的眼光，更好的接納他進入我們的社會……，相信這些人的言行在奧吉的生命里起到了指引的作用，使他感受到了溫暖的力量。

　　看完這本書后，我十分感動。是啊，一個天生臉部殘疾的小男孩能融入社會，變得如此優秀，這與他充滿愛的家庭和學校里和身邊人一些善良的人的支持和鼓勵分不開，奧吉身邊也一樣有充滿惡意，對他充滿歧視的`人，可是頑強的小奧吉最終還是未受這些消極因素影響，克服了種種挫折。現實也許就是這樣，善良和邪惡并存，我的身邊有許多充滿陽光、溫暖大氣、時刻給予我光和熱的人，當然也有為數不多的妄自尊大、狹隘的對別人充滿歧視的人，但是我選擇不去怪他們，我接受自己的不平凡、也接受自己的不完美的地方，也應該接受身邊的一些人的不完美，我要向那些溫暖的自帶光環的朋友學習，學習他們的可貴品質，珍惜他們的這份友情。也許現在的我對于親情、友情的理解想的還不那么透徹，但是我相信，我會在生活的歷練中一點點明白、一點點感悟！

　　感謝我所擁有的一切親情、友情，這是我成長的力量所在！

讀《奇跡男孩》初中生個人感想和體會2

　　剛讀完這本書，用了一個星期，這是一本以記敘文體裁，而且以六個人的第一人稱來寫的其主人公奧吉一出生就患有面部畸形，但他家人一直不放棄，用愛守護他的成長，而且他遇到了好校長，校長安排學生和他玩，用心良苦。奧吉雖然內心委屈，但他一直用善良去處理欺負他的人，他忍受了許多常人無法忍受的欺負。

　　看完了這本書，我想到了初中時代的一個同班同學，因為她臉上長了一團白，有點像白癲風，同學們很少和她玩，而且用異樣的眼光看她，只有班上的女副班長和他玩。幾年前我們偶然在大街上遇上了她，認出了我，和我講話，剛好去她姐姐家，她姐姐家也在我這個小區，因為我怕她臉上的白斑嚇到孩子，所以沒有請她去家里玩，可能她感受到我的不熱情，后來她在大街上碰面，也沒上次熱情，只是禮節性打下招呼。從內心上來說，我沒有歧視她，但看到她的白斑有點怕，而且怕嚇到孩子。

　　所以我很佩服奧吉的`一家，尤其是他的媽媽，他媽媽為了奧迪，放棄工作，而且小時候經常帶倫去醫院做手術，內心是很煎熬的；奧吉的爸爸是一個樂觀的人，是他一直用樂觀積的激勵他成長；奧吉的姐姐，由于有一個面部畸形的弟弟，無暇顧及她的父母錯過了她的一些成長，使她變得無奈和董事，總之他們一家人一路走來，實屬不易。

讀《奇跡男孩》初中生個人感想和體會3

　　似乎很久沒有這么專注讀一本書了，稍稍地又找回了之前的那種感覺，事情證明，還是要選好看什么書，這才比較重要。

　　昨天和今天下來，把《奇跡男孩》看了，讓我陷入深思，回憶起了很小的時候的事。如果不是這本書，我可能永遠都不會想起來，也許，這是個好機會，順便能反思一下自己。

　　回憶——幼兒園的大姐姐(我身邊的奧吉)

　　我不記得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不記得第一次見她是什么時候，我知道的是，她是我們村里出了名的“傻子”，大人們都不喜歡她，小孩子們也對她避而遠之。

　　我從小比較宅，除了我們家和隔壁鄰居家，村里其他人我也不怎么認識，更不用說這個大姐姐了。直到有一天，那時我還在村口的“學校”上幼兒園，忘了是小班還是大班，老師給我們介紹了一位新同學，說是跟我們一起上課，讓我們對她友好一點，稱呼她為“大姐姐”。之所以這樣稱呼她，是因為她著實比我們大了好多歲，幼兒園的孩子都是六七歲大，而她，我記得應該已經是十三歲吧，也許記錯了，不過無所謂，她的個頭都比我大半個身子，我每次都要仰視她。

　　我不太記得別的小朋友是如何對待她的，也不知道他們如何看她，我只記得，而且記得很清楚，我自己的感受。她雖然五官正常，但行動遲緩，駝背和跛腳有點嚴重，而且常年流口水。我雖然跟她一起上幼兒園，但還是會害怕看到她，盡量避免接觸她，頂多只是，遠遠地看著她。也許她需要幫助，但我應該從沒主動接近她，更不用說幫助她了。大人們都在埋怨老師，讓她與我們一起上課，而且相信不止我一個，其他同學應該也收到了家長的告誡——不要接觸那個大姐姐，不要跟她一起玩。

　　記得很清楚的是，有一天在上學路上遇到她迎面走來，我戰戰兢兢地往路的另一邊走去，盡量不在同一邊與她擦肩而過。我藏掖著偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我們對視了。我很害怕，但又挪不開眼。我看見，她對我笑了，很友好，也很親切。現在回想起那個笑容，讓我想到了《千與千尋》里面的無臉男，也許就是那種感覺，明明那么無害，明明那么友好，為什么我還要對她敬而遠之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影離我遠去。我第一次，產生了想要去扶她一把的沖動，不過我最終沒有挪動半步，也不記得站了多久。

　　大姐姐似乎只上了一學期還是一年，不記得了，反正她后來也不去上學了，也許當時的.小朋友對她也不友好吧。那次相遇，應該是她不去上學之后的事吧。后來我發現，我再也沒有見過她了。我問了家里的長輩們，他們說她已經去世了......

　　我沒有太多的感覺，也沒多問，當時的我也還不知道去世是什么概念，只是有種心一沉的感覺，我知道我不可能再見到她了。我知道她于我如浮萍，無足輕重，但我似乎有些后悔沒有好好和她相處，就像同其他小朋友那樣正常地說說話，似乎也沒有。我做到了老師說的讓我們稱呼她為“大姐姐”，但沒有做到對她友好一點。

　　只是，多年之后已經忘卻的那個笑容如今又浮現在我腦海，感到一絲憐憫的同時又覺得很溫暖，因為那個笑容，可能是我至今見過最純潔的笑容了，pure到了極致。

　　似乎，我再也沒見過類似這樣的笑容了......

　　反思——每個人都是奧吉。

　　文末，譯者的這篇文章，道出了她翻譯的過程，也道出了她對這本書的感悟。她說，每個人心里都有個奧吉。我想是的。因為，人無完人。

　　小說中出現的幾個人物，不管從誰身上，我都能找到自己對應的某個部分。奧吉代表著不完美，只不過他的這點小瑕疵很顯而易見，并且表現得淋漓盡致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起碼，從道德上講，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有愛心，他很偉大。

　　在我看來，我們這些所謂的正常人，總是站在道德的制高點來批判這批判那。面對類似的事，從道德上講，我們知道該怎么做，不該怎么做，但是，真的做得到嗎?真的做得好嗎?也許我們都明白如何為善，卻不會處處為善。在心里某個陰暗的地方，存在著我們的弱點，缺點，甚至是邪惡，只不過我們暫時還沒發現罷了。其實，我們每個人都是一個奧吉。

　　子夏曰：賢賢易色。

　　注曰：賢人之賢，而易其好色之心，好善有誠也。

　　所以說賢人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有誠。

　　認識自己是一輩子的事，認識別人也當同理，站在道德制高點批判的應當是自己，而非他人。修身，當是一生的修行。

【讀《奇跡男孩》初中生個人感想和體會】相關文章：

結巴男孩和害羞女孩作文08-14

奇跡中的奇跡作文08-01

奇跡11-25

奇跡的作文07-18

讀《第56號教室的奇跡》所感07-13

入職感想及體會范文10-11

綻放的奇跡作文07-26

改變奇跡作文05-14

承諾的奇跡作文09-19