響遏行云的故事

響遏行云的故事1

　　【拼音】xiǎng è xíng yún

　　【典故】撫節悲歌，聲振林術，響遏行云。 《列子·湯問》

　　【釋義】遏：阻止；行云：飄動的云彩。形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。

　　【用法】作賓語、定語、補語；形容歌聲嘹亮

　　【結構】主謂式

　　【近義詞】響徹云霄、震耳欲聾、震天動地

　　【相反詞】悄無聲息

　　【押韻詞】大汗涔涔、上下同門、擁彗掃門、逐隊成群、大雨傾盆、芝艾同焚、反樸還淳、大開方便之門、超邁絕倫、化馳如神、......

　　【成語故事】戰國時期秦國歌手薛潭向歌唱家秦青拜師學藝，經過一段時間的刻苦學習。薛潭的技藝有了很大的.提高，就向老師辭行。秦青在郊外設宴送行，席間唱了一曲十分悲壯的歌曲，聲振林木，響遏行云，薛潭覺得十分慚愧，于是留下繼續學習

　　【示例】跟手又唱第二出，便是《一夜九更天》，用老生掛白須，扮老人家，唱過嶺時，全用高字，真是響遏行云。 清·黃小配《廿載繁華夢》第八回

　　【成語造句】

　　◎ 無數人前呼后擁，旌旗蔽日，鼓樂的喧囂響遏行云。

　　詞類符號：名詞； 時間名詞； 方位名詞； 處所名詞；人名； 姓氏； 名字； 地名； 機構名； 其他專有名詞； 動詞；聯系動詞；能愿動詞；趨向動詞；形容詞；區別詞； 數詞；量詞； 副詞； 代詞；介詞； 連詞； 助詞；嘆詞； 擬聲詞；習用語；縮略語；前接成分；后接成分； 語素字； 非語素字；

響遏行云的故事2

　　秦青是戰國時有名的歌唱家。有許多人都慕名前來，投到他的門下拜師學藝。在他的學生中，有個名叫薛譚的人長得很帥，也很有唱歌的天賦。他在秦青這兒學了幾年，歌唱水平大大提高，于是，他產生了自滿的情緒，以為自己的水平已經快要趕上老師，沒有必要再向老師學習了。

　　有一天，他就向老師提出回家的要求。秦青很喜愛薛譚，有心要把他培養成為出名的歌唱家。這時，他見薛譚前來辭行，知道他有點驕傲自滿，但他也沒有當面批評和挽留薛譚，只是說：“哪好吧！明天我在大路口為你設宴送行。

　　第二天，秦青帶著其他學生，備了酒菜，在大路口設下酒宴為薛譚送行。席間，秦青對薛譚說：“你就要走了，我唱首歌給你留作紀念吧！”秦青說完，就一面打著節拍，一面唱了起來。這是一首專為送行而作的歌，歌聲雄渾悲壯，充滿了依依不舍的真摯感情。秦青唱得很投入，聲情并茂，極富感染力。那些樹木仿佛被他的歌聲震動了，連天上飄浮的云朵也好像被他的歌聲所吸引，止住了腳步聆聽著，不再飄動。薛譚聽了老師的歌，感到非常慚愧。他這時才知道，自己的`歌唱水平根本無法與老師相比。他跪在秦青的面前，誠懇地請求老師的原諒，表示自己還想繼續跟老師學習，不回家了。秦青見薛譚認識到了自己的錯誤，非常高興，就讓他留了下來。

　　從此以后，薛譚更加努力地學習，終于成為一名很有造詣的歌唱家。

響遏行云的故事3

　　戰國時候，秦國有個名叫薛譚的年輕人，他的嗓音不錯，也非常熱愛音樂。于是，他四處拜師，立志要成為一名出色的歌唱家。后來，他拜秦國著名的'歌手秦青為師，經過一段刻苦的學習，他歌唱的水平有了很大的提高。薛譚覺得自己已經學得差不多了，可以出徒了，他就對秦青說：“老師，這些日子給你添麻煩了，現在我學得也不錯了，我打算明天就回家去。”秦青心里有些失望，不動聲色地說：“好吧，明天我給你送行。”

　　第二天，秦青在郊外擺酒為薛譚送行。告別的時候，秦青打著拍子，唱了一支略帶悲傷的歌曲。高亢的歌聲，震動了樹木，飄向空中，仿佛天空中飄動的白云也被這歌聲阻擋住停止不動了。(原文是：“撫節悲歌，聲震林木，響遏行云。”)聽了老師精彩的演唱，薛譚才意識到自己的盲目自滿是多么愚蠢，他十分慚愧地說：“老師，我原來以為自己的水平和你差不多了，現在才知道差得太遠。請老師原諒我吧，我想繼續跟著你學習。”秦青聽了很高興，又重新收他做了學生。從這以后，薛譚一直非常虛心地跟隨老師學習，再也不敢說已經學成的話了。

　　成語“響遏行云”是說聲音高入云霄，把飄浮的云彩也止住了，形容歌聲嘹亮。響，音響，這里指歌聲;遏，阻止。

【響遏行云的故事】相關文章：

響遏行云的典故07-08

經典的故事03-09

經典的故事【經典】06-08

新年的故事故事09-06

成長的故事08-10

小貓的故事11-29

春天的故事11-29

屈原的故事01-13

總鰭魚的故事06-30

經典母愛故事08-30