模范班主任材料（精選）
她，是奇臺二校一位普通的教師、班主任，在自己工作崗位上，無怨無悔、默默耕耘30幾個春秋。作為班主任，深知自己所肩負的責任，多年來通過自己的不懈的努力，對班級管理工作積累了一些較成熟的經驗和做法，得到了學校領導、教師和家長的認可，先后多次被評為優秀班主任和年級組長。她就是奇臺縣第二小學模范班主任李殿翠老師。
一、親近學生，做學生的朋友。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，如去年她帶的一年級有一名父母離異的住校學生生病了，她督促他按時吃藥，衣服臟了給他洗凈、破了給他縫好，有時給住宿學生送去節日和生日禮物，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，讓學生既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。要關心愛護每個學生作為一名教師，愛班內的優等生，更愛班內的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如她班王凱琳同學，上課就睡覺，不肯寫作業，同學們都笑他，她從來沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時上廁所，甚至學生嘔吐、大小便在身上，她都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。學生下課了，老愛拉著她的手問東問西，跟她說知心話。
二、注意培養班干部
發揮他們的“小助手”的作用一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培養小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自她管理能力。
1、干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。
2、抓儀容儀表。開學初，教師制定班規，要求學生穿干凈的校服，佩戴紅領巾規范，整潔。不留長發，勤剪指甲，對于太臟太亂的學生讓家長協助管理。
3、重視安全教育。安全是第一位的，沒有安全就談不上學習、生活。班會課學生觀看安全圖片，講安全故事，提高學生的安全意識，認識到安全的重要性。根據學生在校內、在校外、在家這三個不同的場所，向學生宣傳安全常識、自她保護意識及能力，組織學生演習火災時的逃離，防范于未然。強調學生無論在校內還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在師生的通力合作下，所帶的班級無安全事故發生。
三、注重培養班集體的凝聚力和榮譽感。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。她帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，她總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，各種有意義的手抄小報展品比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體，xxxx年秋季最美教室評比同年級第一。
四、強化常規訓練，帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不符合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自她約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
五、結合學生實際，開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動如和學生一起打掃衛生、掃雪、玩游戲在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，她根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”她能行”活動，在班內開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。在秋季運動會上，接力賽、拍皮球分別獲同年級第一，科技作品獲個人第一，科技繪畫獲個人第一。
六、建立和諧良好的家校關系
家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素質及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。新生報到第二天就及時召開家長會，成立家長委員會，明確責任及分工，班級有什么事，家長都能及時了解并積極參與完成，如上次學校拆樓教室搬遷，家長們不但完成本班的搬用任務，而且還幫助其他班把所有的事干完才回家。又如今年暑假學校打掃衛生，我打電話通知的家長都能按時到校參加，積極配合，半天時間班內煥然一新。因此，我覺得只有和家長建立良好和諧的關系，班級工作才能順利開展。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
七、班主任評價學生
要做到激勵勝于表揚，表揚勝于批評對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
八、默默奉獻無怨無悔
多年來她一直帶一個班的數學、思想品德、社會課等科目、班主任工作、xxxx年至xxxx年還擔任擔任年級組工作，在擔任年級組工作期間，她每天幾乎忙的是不可開交，為了不影響每一項工作，好多工作都是利用晚上和節假日和休息時間去完成，為了顧全大局工作再忙她都能服從分配默默奉獻，始終以教學為重，始終以班主任和教研組長為核心，認真研究教法，精心策化教研工作，周密部署每項工作，經常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年級組的每一位教師都認真工作，精誠合作，互相幫助，創造了和諧的團隊氛圍、保持著高度的工作熱情，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。年末被學校評為優秀年級組，個人被評為優秀組長。總之，在班主任工作中，只要做到細心、耐心，以身作則，給予孩子愛，相信在愛的召喚下，頑石也會融化。實踐告訴她，敢于擔當、勇于奉獻將是她不懈的追求。
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