我最喜歡的課文作文（通用37篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一篇課文作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的課文作文 1
小學生活就快要結束了，我一共學習了許許多多的課文，這些課文中的知識一直在我的腦海里徘徊。不過，我最喜歡的一篇是5年級學的《厄運打不夸的信念》。課文主要講了談遷2次寫歷史中的鴻篇巨制《國榷》。
讀完這篇課文后，我深受啟發。知道了失敗一次并不代表永遠失��；只要有談遷那種厄運打不跨的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
這篇課文雖然不長，但是內容大部分都是在寫啟示。讀完這些啟示后，我真是萬般羞慚，想起在上次作文比賽中的我：
就在上個星期前，我報名參加了作文比賽。交作文是在8天之后。過了3天后，我就寫完了一篇1500字的'作文。但是在第二天被爸爸當作垃圾給扔了。當時，我 氣憤不已，就準備放棄這次作文比賽。但在截稿日還剩1天時，我讀了《厄運打不夸的信念》，明白了其中的道理，于是我就拿起筆，重新開始寫。在經過了一晚上 的努力之后，我終于完成了作文，并按時交了稿，還在這次作文比賽中拿下了第一名……
最后我要奉勸大家一句話：在人生的漫長旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不夸的信念，希望的光芒就會驅散絕望之云。
我最喜歡的課文作文 2
從我一年級到五年級以來，學過許許多多的課文，有令人喜愛的童話，有歷史故事，還有告訴人們道理的寓言故事。但讓我最難忘的，還是《推敲》這一篇課文。
這篇課文主要寫了唐朝詩人賈島月夜訪友，見朋友不在，于是以詩贈友，留下了一首《題李凝居》。第二天一早，賈島正準備離開北京城，忽然想起自己昨夜寫的詩，覺得“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”中的.“推”字用得不妥帖，也許用“敲”字更好。最后經過唐朝另一位大詩人韓愈幫助之下才解開，應該用“敲”字更好，有三個理由：即使友人家門沒上栓，也不能推門而入，這樣可以說明賈島禮貌。用“敲”字更可以襯托出月夜的寧靜。讀起來也響亮些。所以說用“敲”好。
讀完這篇課文后，我陷入了沉思之中：為什么我們即使明白了這個道理也不去學習賈島、韓愈這種精神呢？如果我們平時像賈島一樣一字不茍，認真推敲，還有什么文章學不好寫不好呢？像我們平時，連個錯別字都懶得改，還有誰愿意去像賈島、韓愈一樣一個字的細微的小錯誤都不肯放過呢？如果我們都像賈島、韓愈那樣一字不茍，那我們都會成為一個個小作家，小詩人。
我非常喜歡這篇課文，《推敲》教會了我，無論是讀文章，還是寫文章都應該“一字不茍”。
我最喜歡的課文作文 3
在我學習的生涯中，學過上百篇課文，也懂得了很多得道理。相比之下，我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石得啟示
這篇課文主要講的是在安徽廣德太極洞內有一塊狀如兔形的巖石，巖石正中有一個滑圓潤的小洞。小洞的上方有水滴接連不斷的'滴下來。一年、兩年、十幾年、幾十年、幾百年……過去了，形成了今天洞內的一大奇觀。本文還舉了李時珍愛迪生齊白石例子。告訴我們：只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！
這篇課文使我想到了唐朝詩人――李白。他小時候很聰明，但是很貪玩，經常逃學。有一次他逃學去捉蜻蜓，一直跟到蜻蜓來到了河邊。他看到了一個老婆婆正用一根粗大的棒磨，很好奇，于是就問位老婆婆：“老婆婆，你在干什么呀？”“我在磨一根繡花針！”老婆婆和顏悅色地回答道�！鞍�？什么用這么大的一根棒磨一根細小的針？”李白根本不相信自己的耳朵�！笆茄剑灰袌猿植恍傅木�，就一定會成功！”李白聽了，似乎知道了些什么，忙回家苦學。果然，功夫不負有心人，李白終于成了一名著名的詩人。
我最喜歡的課文作文 4
“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。”這句話出自我最喜歡的課文——《厄運打不垮的信念》。它就是這篇課文的點睛之筆，現在也成為了我的人生格言。
《厄運打不垮的.信念》這篇課文講述了史學家談遷在困境中兩次撰寫明朝編年史——《國榷》，使我深切感受到談遷在逆境中不屈不撓、堅定信念、自強不息的可貴品質。作者在敘述時運用了許多數據，更清晰地表現了談遷治學的刻苦、艱難，也使我懂得：在人生旅途中，面對挫折、失敗時，只要有厄運打不垮的信念，就會有希望。
在人生的道路上，確實不會一帆風順，總會有崎嶇和坎坷。在面對這些困難時，有些人選擇退縮，有些人選擇臣服，有些人選擇躲避……面對困難，到底該怎樣？談遷就是榜樣。在自己二十多年的心血轉眼之間化為烏有時，相信許多人都會茶飯不思、夜難安寢，但有沒有想過重新再來呢？物品丟了，可以再得，但信念丟了，就很難再振作起來。我們不能向厄運低頭，要勇敢的去面對，才能收獲屬于自己的果實。
張海迪說過：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”從現在起，做一個不向厄運低頭的人吧。
我最喜歡的課文作文 5
我最喜歡的一篇課文是《嫦娥奔月》在課文中我認識了神勇、情深的后羿；認識了美麗、善良的嫦娥；還認識了奸詐、貪婪的逢蒙。
這篇課文的主要內容是：后羿為民除害射下了九個太陽，大家都很敬重他，很多人都拜他為師。昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥，人吃了這仙藥不但能長生不老，而且可以升天成仙。但后羿舍不得丟下嫦娥，便讓她把仙藥藏在了百寶匣里。奸詐的'逢蒙知道了這個消息，在八月十五這天晚上，趁后羿不在家，闖進他家逼迫嫦娥把仙藥交出來。嫦娥機智地與逢蒙周旋，在無奈之下，她吞下了仙藥，用自己的幸福換取了百姓的幸福，飛向了月亮。文章個性鮮明，讓人感到回味無窮。
在這篇課文中，我最喜歡的一段是：嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來，她飛出了窗子、飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高，碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。這段描寫了嫦娥飛天的過程，美麗的景色給人以無限遐想，讓我的腦海里不禁勾畫出了一幅意境優美、充滿想象的奔月圖。
這篇課文有著獨特的魅力，讓我感受到了我國的悠久歷史和燦爛文化。
我最喜歡的課文作文 6
我最喜歡的一篇課文是《艾滋病小斗士》,主人翁恩科西那頑強地向病魔抗爭的精神和無論遇到多大的困難都能樂觀、坦然地去面對的態度深深打動了我。
文中令我印象最深的一句話是“他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童�！币驗槲矣X得恩科西能頑強地與病魔作斗爭已經是常人所不能及的，他還能在病痛纏身的同時，仍然想著為他人，尤其是和他一樣患病的兒童。
在我們的身邊就有許多人需要我們的關愛，比如，同學生病了，我們應該送上關切的問候，或者力所能及地幫他補習功課；路見年邁的老人行動不便，幫他提提手里的重物、攙扶他們過馬路；公交車上主動給老弱病殘讓座位；看到小弟弟妹妹摔跤了，趕緊上前扶起來……這些事兒對我們來說都是舉手之勞，而我們做的'并不夠，甚至還有人常常視而不見！恩科西的事跡給了我們榜樣。
相信恩科西能做到的，我們都能做到！人人都付出一點愛，這個世界將會變得更美好！
我最喜歡的課文作文 7
這學期，我學了一篇名為《滴水穿石的啟示》的課文，它使我終身難忘。
文章開頭說道：太極洞有一塊如臥兔的石頭，這是怎么來的呢？原來這石頭上方總有接連不斷的水滴，時間久了，石頭就有大變化，水滴是依靠持之以恒，一心一意的精神才不怕石頭的障礙，這種精神真讓人震撼��！
我繼續往后讀，發現了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的，比如說：我國明代著名的醫學家李時珍，他曾經翻山越嶺，走過大半個中國，終于編成了《本草綱目》；美國科學家愛迪生，他一生孜孜不倦，竟發明了一千多項發明；現代著名畫家齊白石，他在畫室里寫了一條“不教一日閑過”的自勉，每天早晚都堅持畫畫，他的技術才達到爐火純青的地步……
讀到這里，我不禁想起我三年級練字的'事。那天，我被人嘲笑字寫得丑，于是我回家堅持練字，可不到三天，我就半途而廢了。有一天，我無意看姐姐的《滴水穿石的啟示》的那篇課文，我又下定決心練字。一個學期過去了，我的字大有長進，這可多虧了滴水穿石的啟示啊！
這篇課文使我終身難忘，因為它讓我得到了啟示：做事情目標要專一，不能三心二意，要持之以恒，不能半途而廢！
我最喜歡的課文作文 8
上學期我寫了許多課文，可是我卻最喜歡《少年王冕》這篇課文。文中講到王冕勤奮好學、孝敬母親的精神值得我們學習。
那時，王冕的父親去世了，全靠母親做些針線活養家。因為母親實在沒錢供王冕讀書，所以只能讓他到鄰居家放牛。王冕為了體諒母親，就說道：“娘，我在學堂里也得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些�！弊屛腋械酵趺崾且粋�通情達理的人。雖然她很喜歡讀書，但他還是答應了母親。
后面，王冕更加孝敬母親。“遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總是要不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。”我被王冕深深地感動了，和轉念一想，王冕那么孝敬母親，我為什么不能呢？這里，我想到了母親辛勤的`汗水，不禁留下了眼淚。王明不僅孝敬母親，也勤奮好學。每天給的點心錢，他也舍不得花，積攢一兩個月，便偷空來到村學堂，從書販子那里買幾本舊書。我要想王冕學習，學習他的那種精神。
我深深地喜歡上了這篇課文，更喜歡上了王冕。
我最喜歡的課文作文 9
我最喜歡的一篇課文是《高爾基和他的兒子》。
這篇課文記敘了高爾基和他的兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的故事，表現了父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基在意大利休養，他的妻子就帶著兒子來探望他，路途遙遠也隔不斷父子間的深情。就像我和爸爸，雖然爸爸在上海，但我每天都在思念他，過年時，爸爸就會回來，回來的時候，我總是先給他一個大大的擁抱，再也不想分離。
高爾基的兒子只有10歲，他顧不上休息就為父親栽花，這也是兒子對父親的愛和回報。高爾基在欣賞花時，不僅欣賞花的美麗，更欣賞他的`兒子！他為有這樣的兒子感到自豪！“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐�。 蔽覐闹畜w會到一個父親對兒子的思念之情。
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”這段話給我印象最深，它讓我明白了：奉獻，使心靈更加豐滿而充實，也會使我們獲得更多快樂！
這就是我最喜歡的一篇課文，它告訴我們：幸福不在于索取，而在于奉獻，快樂不在于接受，而在于給予！
我最喜歡的課文作文 10
如果你問我最喜歡哪一篇課文，我定會毫不猶豫地告訴你《少年王冕》是我的最愛。
今天喬老師帶領我們學習了《少年王冕》一課。學完后，我深深地被王冕孝順母親、勤奮好學的精神打動了。
七歲，父親就去世了，王冕只得靠母親做些針線活兒上學。十歲，無奈之下王冕去秦家放牛，可遇上些好吃的仍帶回去孝順母親。“百善孝為先”，王冕這種孝順母親的品質值得我們學習�？纯次覀儯^著衣來伸手、飯來張口的`好日子。父母每天早出晚歸，日夜為我們辛苦操勞，兩鬢長滿了白發�，F在，已經機會沒幾個孩子做到“孝”，因為在家庭中，不對父母亂發脾氣的孩子，已經屈指可數，更何況做到“孝”呢？
為了學習畫荷花，王冕不得不剩下早點錢攢起來后再去買顏料，學習畫畫。那是，學習環境不好，再加上家境貧寒，王冕一個月不知可以練習幾次�？墒�，才短短三個月，他的畫就大有長進，這就是因為他很勤奮。華羅庚說過:“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。是呀，一份耕耘一分收獲，沒有辛勤的付出，難道就會有豐碩的成果嗎？
是的，讓我們一起學習王冕，做個孝順父母，勤奮好學的人吧！
我最喜歡的課文作文 11
我最喜歡的一篇課文是《諾貝爾》。在課文中我認識了擁有熱愛科學、造福人類、無私奉獻精神的諾貝爾。
這篇課文的主要內容是諾貝爾為發明炸藥，投入了整個生命。在發明炸藥的過程中，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，有一次自己也被炸得滿身鮮血，險些喪命。諾貝爾逝世后，立下遺囑，設立諾貝爾獎，將自己的遺產捐獻給科學事業的事，表現了諾貝爾的博大胸懷，無私奉獻的精神和對全人類的熱愛。
在這篇課文中，我最喜歡的一段是諾貝爾為了發明爆炸力更大的炸藥，連續不斷地加緊實驗。有一次，他在實驗室里親自點燃了導火線，雙眼緊盯著緩緩移動的火星。近了！近了！火星已經接近炸藥了！諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的.爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實驗室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”這段詳盡地描述了在一次實現的大爆炸中，諾貝爾險些喪命，給我留下深刻的印象，讓我感受到了諾貝爾為了科學研究而置危險于不顧的探索精神。
這篇課文讓我明白了只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能有所成就，實現理想。
我最喜歡的課文作文 12
在眾多生動有趣的課文中，我最喜歡《滴水穿石的啟示》一篇。它讓我受益匪淺。
的確，一滴水并不起眼，但它貴在持之以恒。千千萬萬滴水夜以繼日地滴在石塊上，千百年來從不間斷，終于滴穿了堅硬的石頭。那光滑圓潤的小洞，就是歲月的`痕跡。
世間萬事，貴在堅持。
去年6月中旬，我開始了我的“70天日記系列”，到現在，已是第3個“70天計劃”了。很佩服自己能堅持下來。記得有次，我們一家人去外地玩，由于沒有提前預定好住的地方，又趕上節假日，我們一直晃悠到8點都沒有下落。我們只好先吃了晚飯，訂好明天的住處，然后寄宿在一位熱心腸的大媽家里。我艱難地蹲在地上，把本子放在小柜子上，快速寫完。我每天都不曾間斷，現在已經積累了3萬字左右，連同我的作文，一起發表在我的公眾號“小黑貓的春天”上。
回想這些天，有風有雨，也有雨過天晴后最美的彩虹！
盡管中途無數次想放棄，但我總有能激勵自己的方法——課文中說：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。是啊，只要找準目標，持之以恒地為其奮斗，就一定能成功。
我最喜歡的課文作文 13
滴水穿石是什么？滴水穿石是堅持不懈、持之以恒的可貴精神。滴水穿石是什么？滴水穿石是典型的“螞蟻啃骨頭”。這學期，我們學過許多課文，其中我最喜歡的要數《滴水穿石的啟示》這篇了。
本篇課文用了著名醫學家李時珍、美國發明家愛迪生、現代著名畫家齊白石這三位人物事例。這些古今中外所有成就事業的'人，都是靠著這種滴水穿石的精神，他們始終銘記著一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，最終才滴穿一塊塊頑石而取得成功的。
滴水穿石是什么？滴水穿石是堅持不懈、持之以恒的可貴精神；滴水穿石是什么？滴水穿石是典型的“螞蟻啃骨頭”。我的體育成績不太理想，每年總得“B"。這是為什么呢？原來，我沒有滴水穿石的精神，沒有堅持鍛煉，所有才會造成這樣的后果，使每年的“三好學生”與我插肩而過。以后，我一定要堅持不懈，加強體育鍛煉，讓體育成績后面有一個“A"!
雖然，《滴水穿石的啟示》只是一篇普普通通的課文，但在我的腦海中印下了一個深刻的道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！
滴水穿石給予了我們的啟示，我永遠也不會忘記！
我最喜歡的課文作文 14
每次只要聽見背誦兩個字，我的頭就好像要爆炸一樣。
因為每次我都是最后一個背完的。這讓我很為難
記得我們上第三課的時候，黃老師讓我們背誦，當時我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背誦，我肯定又背不出來，放學回家后，先做完其他作業，再讀課文，讀幾遍之后，就到媽媽那里去背，結果吞吞吐吐，媽媽說：“不行不行，這樣怎么能行呢？再去讀一會”？然后我又接著讀，大概十多分鐘，我又去背，沒想到還是不流暢，我就要媽媽提醒，媽媽說：“不能提醒，假如考試的時候這是一個填空題，你找誰提醒去，你讀的時候要聲音大點，邊讀邊記，不是隨隨便便唱幾下就可以了的，你心里不記的話，你讀一晚上都不會有結果的`，你可以一段一段的先讀然后再背誦�！甭犃藡寢尩脑�，我就又讀起來了，我先讀一段讀了幾遍之后，再去媽媽那里背誦，沒想到一下子就背出來了。
按照媽媽說的方法，沒用多久的時間，我就把第三課給被背誦出來了
后來我才發現其實有些課文看似非常難，但是背誦起來也沒有想象的那么困難。
我最喜歡的課文作文 15
我學過的課文有很多，比如《莫高窟》、《天火之謎》、《林沖棒打洪教頭》……令我喜歡的，當然是《滴水穿石的啟示》了！
這一課首先寫了安徽廣德太極洞內，一塊狀如臥兔的石頭，中間有一個光滑圓潤的小洞，原因是石頭的上方，不斷有水的滴落下來，這樣一來，幾百年、幾千年、幾萬年過去了……水滴終于滴穿了石塊。正是因為水滴目標專一、持之以恒，所以才滴穿了石塊。
水底的'力量是微不足道的，可是他目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？
再看看明代著名醫藥學家李時珍，他從小立志學醫，翻山越嶺，訪名醫、嘗藥草，經過二十多年的努力，終于寫成了《本草綱目》。
再說現代著名書畫家齊白石在他數10年的藝術生涯中，始終沒有停止過畫畫，“不教一日閑過”就是他撰寫的。
還有美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計。當小販、報務員……他有1000多項發明專利權。
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的其實：目標專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢。這樣，一定可以實現我們美好的理想！
我最喜歡的課文作文 16
嗨，大家好，我是一根苗條的金針菇。汐汐家今天吃火鍋�；鸺t火紅的游泳池把我燙的發抖，這時汐汐把我夾到涼快的嘴巴里，我還沒有反應過來就被她用雪碧沖到了黑乎乎的滑梯上，咕嚕咕嚕滾下來，好刺激啊！
我被沖到了一個拳頭大小的房子里，這里有好多朋友，有香腸、青菜、白菜還有很多我不認識的朋友。有個小白菜問我：“你知道這是什么地方嗎”？我說：“這是儲存和攪拌食物的地方，我們進入這個房子被進行消化，我們會慢慢變小、變小，變到誰也不認識誰�！蔽疫�沒說完，就感覺自己又往下沉了。
這時，我到了一個彎彎曲曲的隧道，開始了隧道之旅。第一站特別長，相當于十二根手指的寬度；路的盡頭是一個美麗的.湖泊，湖水碧綠，像墨玉一般晶瑩幽暗，到處都是岔路口，它們的作用太多了，我也不知道。
不知走了多少彎彎曲曲的小路，道路突然寬廣起來，到了一個不知名的地方。我感覺沒有力氣，應該是我的營養都被汐汐吸收了，感覺身體被一堆東西推著擠著，來到一個門口。
“啊”！我大叫著。突然眼前一亮，只聽撲通一聲，我離開了汐汐的身體。
真是一次奇妙的旅行去�。�
我最喜歡的課文作文 17
從古至今，有許多令我們贊不絕口的智謀故事，比如：空城計、草船借箭、借東風等等。這次我也用智謀通過了背英語課文這一關。
上周五放學后，我去上英語補習班，每一次都要去背課文，但這次的.課文比較長，太難背了，到了五點半還沒有一個人被下。然后我把課文分為幾段來背，幾段背下后，一連，開始的一段就忘掉了，我換了一種方法我讀了20多遍，已經讀得滾瓜爛熟了，可以背還是忘了。
我就想怎樣才能快速背下呢，這時我想起以前我們學校的英語老師說：“背課文要理解課文意思�！蔽异`機一動，把所有的句子我都翻譯了過來，現在我把翻譯分為幾段來背，然后連在一起背背了七八遍，我再把這些翻譯成英文，然后到老師跟前去背，很快，不到五分鐘，我就滾瓜爛熟的把課文背了下來，當場老師還把我表揚了一番，同學們都用羨慕的眼光看著我走出教室。
這讓我明白了一個道理：只要你多動腦筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上無難事，只怕有心人。
我最喜歡的課文作文 18
在這冊的語文課本里，我最喜歡的課文要屬《厄運打不垮的信念》，因為這篇課文使我明白了一個道理：有了厄運打不垮的信念，在遇到崎嶇的坎坷時，希望之云才能驅散絕望之云，才能獲得最終的勝利。這讓我想到了一個人——海倫·凱勒。
海倫和談遷一樣，都具有厄運打不垮的'信念。海倫，雖然又聾又瞎，可卻不在厄運面前屈服，而是每天堅持不懈地學習著說話，最后竟會說英、法、德、意、拉丁五種語言。談遷，雖然當時已經是年老多病的人了，可為了寫一部更翔實、更可信的《國榷》，沒被厄運所打倒，在四、五年的努力下，寫成了《國榷》。海倫和談遷兩個人——一個是又聾又瞎的人，一個是年老多病的人，可他們為什么都能做那么了不起的事情？那就是因為他們同樣具有堅定地信念，沒有被厄運所打垮。同學們，我們在做任何一件事情、遇到任何一個困難時，都要去努力地克服，何況小小的困難，根本談不上“厄運”。所以，在遇到挫折和坎坷時，千萬不要被厄運打垮哦！
“厄運打不垮的信念”這句話時刻提醒著我，在遇到困難和挫折時，可千萬不能放棄。
我最喜歡的課文作文 19
周末原本我想和我的朋友們一起去野外郊游的，但是我想到了高老師要我們背誦的課文，我只好不去了。我坐在了桌前，皺著眉頭，重重的嘆了一口氣，因為平時我最拍的就是背課文了。因為這些課文篇幅非常的長，而且讀起來也是非常的拗口更不用說是一字不漏的把它們給記在自己的腦海里了。
我只好硬著頭皮的打開了語文課本，然后開始先是一遍又一遍大聲地地朗讀課文，最后在朗讀了好幾遍課文以后，我開始試著背誦課文的第一自然段�？墒俏冶沉撕脦妆槎紱]有成功，我開始感到厭煩了。背課文讓困得想要睡覺，我不停地揉著眼睛想要讓自己清醒一點，終于在我的努力之下，我終于把第一自然段給被得滾瓜爛熟了，我感到非常的開心。
開始第二自然段的背誦了，要知道高老師的`脾氣可不好惹，要是誰沒有把課文完完整整的背下來的話，一定會被她罵的狗血淋頭的。想到了這里我就更加的努力去背誦課文了�；侍觳回撚行娜�，我終于到了最后可以一字不差的把課文給背了下來，我真是太開心了，于是我約了我的同學一起去小區的籃球場打球。
我最喜歡的課文作文 20
背書對我來說，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過，有一次，下午老師在布置作業時，其中有項作業是背誦《匆匆》，這個背誦倆字老師寫出來好寫，但是要完成它太難了。
放學一回到家我就放下書包，趕緊把作業給寫完了，就差背書了，我馬上從書包里拿出語文書，開始背誦先讀起來非常通順，可是背的時候就沒有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續續的.。
我在思考，為什么我怎么讀都不會記呢？然后我想了很久終于想到一個好辦法了，背誦的時候要聯系上下文來記，而且要找一下課文中的段落的規律。這樣就可以快速的記住課文中的內容了，一開始，我背的時候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的背出來了。
然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來了，我非常開心。第二天早上，老師說哪些人會背《匆匆》��？我自豪地舉了手，看見班上也有好多人背了下來，心里更是興奮。
這次背書的時候我明白了一個道理，做任何事情都要找對方法，如果找不對方法就會害怕背書，就因為我找對方法，機會讓事情變得如此簡單，也對自己更加充滿信心。
我最喜歡的課文作文 21
翻開語文書，我一眼看到的就是《成語故事》這篇課文里的《自相矛盾》，我非常好奇：誰自相矛盾？自相矛盾這個成語是怎么來的..帶著滿腦子的疑惑，我一頭扎進了文章里。在老師的帶領下，我們學完了這篇課文，我獲益匪淺。
《自相矛盾》講的是古時候，有個楚國人賣矛又賣盾，他夸下�？�，說自己的矛可以戳穿世界上任何盾，還說世界上沒有矛可以戳穿自己的盾，圍觀的人看不下去了，說用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？其他人紛紛附和，楚國人張口結舌面紅耳赤，灰溜溜地逃跑了。
這篇課文情節生動，讀起來引人入勝，我不禁贊嘆圍觀人的聰明機智，也不禁為楚國人的笨拙感到好笑。這篇課文在簡短的敘述中蘊藏著意味深長的哲理:說話不能和楚國人一樣自相矛盾，沒有人會傻到相信你的胡言亂語的，你還會失去別人對你的信任，和那個喊狼來了的'孩子一樣。
課文講的不一定確有實事，但類似現象卻在我們的生活中無處不在，《自相矛盾》讓我們認識到現象的本質，感悟生活的哲理。
我最喜歡的課文作文 22
老師說今天的自習課上要抽查課文。上課了，我連手中的作業都放下了，一直在背課文。因為我昨天晚上回到家根本就沒背。
老師走進來了，我緊緊地攥著拳頭，雙腿抖地都使桌子來回晃動了。老師開始抽查了，我緊張的額頭上都有細小的汗珠冒出來了。窗外的天氣，太陽高照著大地，烘烤這大地，我心里卻如此寒冷！我的汗珠已經匯積成流不停地往下流，半天了老師還沒有抽到我，我心里開出了茂盛的小花！太好了，估計也不會叫我了。
過了一會兒，老師，抽到我們這組了，我的同桌有“幸”被老師抽到。他眼神慌張，像老鼠見了貓似的，飄忽不定。那樣子一定在想：老師啊！你怎么這么快就抽查到我了，早說，要是抽到我，我肯定好好的背課文呀！我想：哈哈，沒好好背課文吧！這就是沒好好背課文的.下場。可轉念一想現在的我日子也不好過。我手緊緊地攥住衣角，不停地搓，衣角都被我搓皺了，眼睛一直盯著我的書，看來看去，就怕老師抽到我。
我實在忍不住了，偷偷看了一眼手表，還有幾分鐘就下課了太好了，可我心里也還是不安的。
直到下課，老師也沒有抽查到我。這時我的心情豁然開朗，我是這節課的“幸運兒”��！
我最喜歡的課文作文 23
背誦真特喵難！
就拿我背9課，背完這段忘那段，這段沒背完呢，這腦子又給我出來個最后一段，害得我背得像蝸牛爬的一樣慢，氣死我咧！
不過，有時候背誦還很容易。
在開學的時候，老師讓我們背第1課，唉，我就想：這個黃老師，居然讓我們背沒學過的課文，怎么回事呀？管他那么多，老師安排的.最大，我死記硬背，給這篇課文記了個透。結果一背詞、句，自己跳了出來。
這是怎么回事？我也不知道。
但是為了我更加會背誦，我自己創了幾個方法。
1：連詞成句，如果你要背詞用這個再好不過，你可以這樣連，海龜、沙灘、海鳥就可以連成！海龜去海灘被海鳥抓走了，這樣又有趣，又好記。
2：飛花令，這不是我創作的，而是本來就有的一個古詩游戲，既然是古詩游戲那一定是記古詩的呀，這游戲要這么玩，定一個字比如“月”，我們就要輪著背一首古詩或古詩詞，背不出？嘿嘿，40個蛙跳伺候！背不出就累死你！
我就不信有了這些方法古詩還能難倒我！
我最喜歡的課文作文 24
這學期剛開學，才學完第一課《桂林山水》，黃老師就要求我們回家背誦《桂林山水》。而且今天的作業格外的多。
一回到家，我就開始做作業。不像平時要吃一會兒東西，或者要休息幾分鐘。才肯去做作業，我今天之所以這么積極，是因為昨天跟媽媽打了賭。今天要在六點鐘前把作業做完，我把所有作業做完只剩下背誦課文了。
我拿起書讀了起來，我用了之前的背書方法。先自己規定讀幾遍，如果還感覺不能夠背的話，就再多讀幾遍。感覺很流暢了，再自己臥著書背。如果還有不能背的，就反復讀那幾個地方。
我讀了幾十遍還是不可以背的話就會使出殺手锏了，用爸爸教我的.一句一句地讀，一句一句地背。一段一段地背，背完所有自然段，再整篇課文一起背。這個辦法雖然很笨，但是效果非常好。
第二天一早，我就可以在黃老師那里輕松的背完。我剛背完不久，黃老師就宣布今天要背第三課，我很生氣，黃老師你還讓不讓人活啊，剛背第一課又要背第三課。回到家，我又用死記硬背大法，終于背完了。
我發現背書并不難，只要認真記就可以了。
我最喜歡的課文作文 25
魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡�！边@句話讓我印象深刻，讓我明白了要勇敢地表達自己的看法。
最近，我學了一篇課文《海燕》就印證了這個道理。這篇文章是高爾基在前蘇聯的時候寫的。此文是為了反抬沙皇專制而寫的，屬于國家內部斗爭！其中讓我印象最深刻的一句是：愚笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體，躲藏在懸崖底下；只有那高傲的海燕，在翻起白沫的大海上，在閃電之間高傲的飛翔。因為這句話把勇敢的無產階級革命先驅比作海燕。把那些貪生怕死的人比作企鵝，然后又將海燕和企鵝作了對比。還可以看出一方是敢于反抗、勇敢執著的。一方是膽小的、充滿恐懼的.。在鮮明的對照中，一個樂觀堅定的革命者形象呼之欲出。
記得有一次，在寫小學語文的時候，有一道題我們同學和老師有爭議，老師說我們寫的是錯的，刻我們覺得我們寫的是對的，為此，我們就開始據理力爭，以理服人。最后，直到老師打開手機查的時候，老師給我們說根據資料來看，你們寫的是對的。后來，老師還是承認了我們追求真知的精神。
我最喜歡的課文作文 26
這次，語文張老師給我們留的家庭作業是背課文，而且這篇課文很長。我一聽就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫完了其他作業就立刻開始背課文�？墒沁^去了好長時間，還是背不熟。當時，我快要放棄了，這時，爸爸叫我：“嚴一愷，來幫我修電器。”當時我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現在還沒背出課文呢�！卑职终f：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來幫我修電器了啊�！蔽乙苫蟛唤獾膯枺骸盀槭裁次冶痴b遇到了困難就更要來幫你修電器了�。俊卑职中χf：“你幫我修了你就知道了�！蔽野偎疾坏闷浣猓惚е囋嚳吹男睦砣桶职中揠娖魅チ�。
只見爸爸先把空調蓋板拆了下來，然后把空調全部拆開，再拿出測電筆，在空調里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個像小罐子一樣的東西拿出來�？匆娎锩嬗幸粋�東西鼓起來了，就用電烙鐵把它焊下來，再把那個小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來的零件裝了回去。
這時，我受到爸爸的啟發，把需要背誦的.內容整理了一下，將這件大事分成了無數件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無難事，只怕有心人。”我不一會兒就背出了這篇課文。
我最喜歡的課文作文 27
下午，老師在布置作業時，寫到了一個字“背”，這個“背”字老師寫起來好寫，但要我們完成它那可難多了。
放學一回到家，我馬上從書包里拿出語文書背，起先讀，讀起來十分通順，可背時就沒有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續續的。背得差不多了，去背給媽媽聽，背著背著突然有一段的開頭想不起來了，時間一秒一秒地過去，媽媽等得不能再等了，就說：“背不熟，回房間再背�！卑�，這樣就背不熟，就是幾個字想不起來了呀！
我重新背，背得差不多時，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽了。媽媽一回來，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過關了，可明天老師這關我可怎么過��？老師還要求背得有感情、熟練。
第二天，我來到學校，幸好只是背給小組長聽，中間想不起來也沒關系，小組長要求不過分，但我還是很緊張，所以就沒有昨天在家里背得那么好。
然而，下午老師又布置了一個“背”，全班異口同聲的'“啊”了一聲，大家發出陣陣嘆氣聲。
我最喜歡的課文作文 28
老師今天的自習課上要抽查背課文，上課了，我連作業都不寫了，一直在背課文，因為我昨天晚上回家根本就沒背
老師走進來，我有點兒緊張，我心想：老天保佑，我不會背，我也不希望老師懲罰我，只要這次老師不抽查我，我以后會好好上課，不會再搗亂了。我深吸一口氣，望著窗外天氣現在成了烏云密布，好像一只小鳥在樹梢上嘰嘰喳喳的叫聲好像對我說：“你看你不會背吧！哈哈，你這次一定會被懲罰的。”我等了半天，老師沒有抽查到我，我暗自慶幸老師沒有抽查到我。一會兒老師抽查到我們這一組了，我握緊拳頭身體抖的厲害，桌子和椅子也在和我一起抖，我緊張極了，我的同桌被老師點中，我心想：“完了，這次是真的完了，我該怎么辦？還是逃不掉被老師抽查背課文的機會��！”他剛站起來也有點兒害怕，只見他手中冒著許多的汗，頭上也流了許多的汗，我心想他也很緊張吧，但我此時的心情也和大家一樣緊張。
直到下課，老師也沒有抽查我背課文，我心想：謝謝老天，我以后成才，不會忘記語文老師的，我會報答他的`，這時我的心情豁然的開朗。
我最喜歡的課文作文 29
那天，我的大腦還比較放松，因為沒有那么多問題讓我仔細想�？墒�，只放松到了中午，就得讓大腦重新像平時那樣——因為中午語文老師胡老師讓我們背《國學經典》P16~20。
背書這事啊，最讓我進退兩難。背吧，又費腦子；不背吧，考試考到了又不會。就說這次吧，我沒背上來，恰巧胡老師就來查這個，還規定：先自己背，會背的'再到檢察員那兒背，然后到我這兒登記，登記完了之后，就可以寫語文家庭作業了。好了，規定講完了，現在全部貼墻站著背！
背了一小會兒，胡老師走到我跟前說：“你學習這么好，怎么也沒背上來，趕緊背啊！”聽了這番話以后，我很慚愧，憤怒地責問自己：“昨晚干嘛偷懶，今天來查了吧。”我自己一個人先背了一會兒，感覺這樣背太慢了，就和張欣怡一起背，我不會的她提醒我，她不會的我提醒她，這樣可快了。不一會兒，我們就背上來了，感覺好有成就感吶。
通過這次背書，讓我掌握了一個背書的小技巧：兩個人相互提醒背，背的就快。
我最喜歡的課文作文 30
昨天老師說今天要抽查課文。今天自習課上，我發現語文老師還沒有來，心想：正好我昨天沒背，真是天助我也呀！
可是好景不長，只聽，“咔嚓”一聲，門開了，語文老師緩緩地走到講臺，大聲地說，：“今天我們抽查課文！我想：語文老師呀，你怎么非要占這節自習課呢？
老師開始抽查課文了，我忐忑不安，向窗外看去。那狂風正在猛烈地撲向無助的小樹，好像在說：“誰讓你昨天沒背呀？”我把頭一扭目光又回到了教室里。此刻，老師叫了好多人背，但是就是沒有抽到我。我心里暗自慶幸到：老天啊，老天，如果不是你在幫助我，我早就被老師炒成魷魚卷了，你放心，我以后會把這次落下的補上。我看了看同桌，她額頭上冒著豆粒大的.汗珠，眼睛不安地看向老師，我想：他一定也不會背吧？只聽見“小亮，你再背一下”。我同桌也只好站起來，對老師笑瞇瞇的說：“老師，我還不太熟呢�！崩蠋煙o奈的說：“那你抓空背吧！坐！”
時間過得真快呀，轉眼間已經下課了，可是老師還是沒有抽到我，我心情豁然開朗，想：太棒了，但是我下次一定按時完成作業。
我最喜歡的課文作文 31
今天早上，我興致勃勃地來到學校，一走進教學樓三樓的走廊里，就聽見從我們班的教室里傳來朗朗的讀書聲，心想：同學們學習的熱情與往常為什么不一樣呢？呀！我忽然想起今天要抽背了。
我便三步并兩步跑到教室里，教室里充滿了濃厚的學習氣氛，我不聲不響地拿起書認真地讀起來。一會兒，我們的陽老師一手夾著教科書，滿面笑容地走向講臺，告訴我們：“同學們做好準備，現在開始抽背！”老師的話像一根根針一樣扎在同學們的心頭，當老師話音剛落，有的同學胸有成竹、爭先恐后地舉起手來；有的同學便低下頭生怕老師發現，而我呢，心里就像十五個吊桶打水，七上八下的，忐忑不安，不知如何是好，心中快樂的火焰已經被熄滅。正在這時，只聽見老師說道：“今天抽背的是學號含有‘3’這個數字的同學！”此時，我忐忑不安的'心，終于平靜下來，逐漸變為愉悅，心中快樂的火焰重新熊熊燃燒起來。因為，我的學號里沒有“3”。
然而，我體會到這次抽背是檢驗我們的學習成效，只有認真學習，努力學習，才有好的收獲。說不定，下次就會抽到我呢！
我最喜歡的課文作文 32
我又和同桌玩讀課文的游戲了，這次我們玩的是“雙簧版”的，嘴巴和手都用上了。我們的靈感來自繆老師�？娎蠋熢谥v解課文的時候，用手做了一個像跳舞一樣夸張的動作，我和黃小龍看見了覺得很好玩，我們倆一邊笑，一邊學著她的`動作。
晨讀時，我和黃小龍相互配合，我讀課文，黃小龍做手語。當我讀到《長城》——“它像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜓盤旋”，黃小龍雙手一伸，代表一條長龍，又把兩只手指分別指向左右兩邊，代表長城很長；接著他又用手做出尖角的樣子，代表“崇山竣嶺”；他的手像蛇一樣扭動著，做出“蜿蜓盤旋”的樣子。
我讀到“風景”這個詞的時候，黃小龍做了一個夸張又好笑的動作：他先吹了一口氣，又用手指了指窗外遠處的山。我一下子沒想明白，他在給我出腦筋急轉彎嗎？當我明白了后，又覺得很有意思。原來他吹口氣代表風，山代表景，合起來不就是“風景”了嗎。黃小龍真聰明��！
我們倆邊讀課文邊做手語，樂得開懷大笑。老師看見了也沒辦法，畢竟我們是在讀課文啊！
我們還表演給后排的同學看，他們覺得好玩，也開始學我們了。黃小龍對我說：“我們現在讀課文都是“手語版”的了，也許還真能去給聾啞人表演呢……”
我最喜歡的課文作文 33
開學的時候，黃老師對我們說：“語文書上的課文和日積月累都要背。”
這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時間都有兩三天那么長。我很著急，只要沒背完，我就會被黃老師留下來背
真當我煩惱的時候，李雅婷走過來對我說：“你怎么了？”我說：“我不會背課文。”她告訴我：“如果全文不會背的話，就一段一段的`背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了�！�
我望著她想了想，覺得她說的話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來。
她說的方法果然很有用，我在黃老師那里背書都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。
回到家在媽媽那里背課文，有了這個方法，我背課文都不需要很多時間了，也不要怕，很晚回家了。
我很感謝黎雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來。我和她說了，謝謝。她卻說：“沒事的，這樣的小事，以后你不會背的話就過來問我吧！”
原來背課文，并不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。
我最喜歡的課文作文 34
這學期我們學了許許多多的課文，但令我印象最深刻的要數《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文了。
這篇課文給我們講述的是著名昆蟲學家法布爾小時候的故事，生動的`描寫了法布爾他捕捉蟲子時的神態，動作讓我身臨其境
“從三天前法布爾就告訴他，花叢里經常傳出一種動聽的聲音。不知是誰在唱歌�，F在，他終于找到了這位歌唱家”。讀到這里我就漸漸的喜歡上了這邊課文，我們就要像法布爾一樣有問題，就要用實踐證明，努力去尋求答案，后來就是這樣堅持不懈的想法才把法布爾引進了科學的殿堂。
我后來又看到了一個小故事，法布爾有一次先用煙把風道口上的馬蜂熏走，然后快速的將玻璃板堵在風道口上后來馬蜂飛回來了，將玻璃換掉大馬蜂又想出去的時候，他又不會鉆洞了，它翅膀不停的動著，十分著急，事實證明，只要有著急的心態，才會有很大的動力。這個故事告訴我們，實踐才會出道理。
我喜歡這篇課文的原因就是讓我學會了堅持才會成功，實驗才會出真理，也會用心觀察身邊的事物。
這就是我喜歡的一篇課文，他講述了許多神奇有趣的事情，十分有趣。
我最喜歡的課文作文 35
早晨，我去學校上課，一到操場，一地的樹葉引起了我的注意。我趕緊跑到大樹下。
樹葉已經堆積了不少了。樹枝挨挨擠擠的，像春姑娘褐色的辮子。樹葉在這些褐色的辮子中冒出來。有的葉子“老”了，看起來脆得馬上就會破裂似的。有的綠色全長出來了，露出了烏黑烏黑的蟲卵。有的還是小巧玲瓏的嫩芽，看著嫩得仿佛一掐就能掐出水來。
這么多的樹葉，一片跟另一片的.姿勢也各不相同�？纯催@片葉子，很美，再看看那一片，也很好看。如果眼前的一地樹葉是一大幅活的畫的話，那畫家的本領可就非常了不起了。
我忽然覺得自己仿佛就是一片樹葉，穿著翠綠的外套和赤褐色的襯衫，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，“赤綠相間”的衣裳隨風飄動，不光是我這一片“渺小的葉子”，一樹的葉子都跳起了舞。風伯伯走了，我對它說：“風伯伯再見！”它也對我微笑著點點頭。停止了舞蹈的我，靜靜的思考“葉生”的美妙。小鳥飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小蟲在腳下爬過，告訴我昨夜做的好夢……
過了許久，我才想起我不是樹葉，我是在看樹葉呢！
“不好，要遲到了！”
我最喜歡的課文作文 36
在這個學期，我們的語文書上一共有26篇課文，令我印象最深的卻是第19課——《天火之謎》。
這篇課文的劇情大概是這樣的：很久以前，人們覺得雷暴是一種可怕的東西，所以西方人叫它“上帝的怒火”，中國人則叫它“雷神”。當時，人們對于雷暴非常迷信，富蘭克林知道后，決定揭開這個秘密。他觀察雷暴后，發現雷暴與電有許多相似之處：光的顏色相同，方向相似，都能斃傷動物……由此他推測，雷暴就是放電現象。這種推論在當時令人難以置信，不僅普通人不相信，還有些自稱有學問的'人也不相信。
富蘭克林面對人們的冷嘲熱諷，不僅沒有退縮，反而變得更堅定了，于是在1752年的一天，雷電交加，富蘭克林在兒子的幫助下，放飛了一只風箏，并在風箏上拴上了一把銅鑰匙導電，等風箏上的鐵絲吸取到“天電”時，富蘭克林再用手一摸銅鑰匙，有靜電！這次風箏實驗震驚了世界。
我最喜歡富蘭克林推測出雷暴和靜電相似的那一段，因為在那一段中，我體會到了富蘭克林非常善于觀察的品質。
《天火之謎》這篇課文讓我認識了善于觀察的富蘭克林，也讓我明白：大自然奧秘之多，需要我們勇于探索，善于觀察，才能發現并揭開其中奧秘。
我最喜歡的課文作文 37
我的記憶力不怎么好，一聽到背課文就頭腦發脹。
今天老師卻偏偏布置了“背第三課1-9段、2頁的作業”。老師話音剛落，我的頭就發大了。
剛上興趣課回來，阿姨就讓我背課文，我呆呆地坐在椅子上，望著書發呆。阿姨說：“那要不先背1-3段吧!”我頓時來了精神，很快就背出了。
接著阿姨讓我背4-6段。第4和6段段我很快背出了，就是第5段背不出，我頓時像一個泄了氣的皮球一樣。
這時，阿姨高聲問我：“4-6段背出沒?”我小聲地回答：“第五段我背不出。”阿姨告訴我一個方法：把這一段中幾句話的規律找出來，就可以很快背下來了。果然，兩分鐘搞定。
第七段很長，寫得又像繞口令一樣，繞來繞去的，我繞得舌頭都打結了，可是按照阿姨剛才教我的'方法，很快就將七八自然段一舉拿下。
長長的第九自然段，我愁眉苦臉地讀著。阿姨看我虎著臉，就讓我休息一下，明天再背。
早上是人記憶力最好的時候。第二天一早，我按照新方法靜下心來，5分鐘就背出了。阿姨又讓我把1-9段連起來背一下，很流暢。
因此，我得出一個了一個結論：只要把方式改變一下就可以成功。
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