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（優(yōu)秀）口頭禪作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的口頭禪作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
口頭禪作文 篇1
“要么不做，要做就做最好。”我們的班主任曹老師又說(shuō)上她的口頭禪了。曹老師是我們班主任兼語(yǔ)文老師，在她眼中，我們的品德、安全和健康是最重要的，所以這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻地會(huì)出現(xiàn)在我們的生活和學(xué)習(xí)中。
曹老師一直教導(dǎo)我們做事要有責(zé)任心，要認(rèn)真。每次做習(xí)字帖時(shí)，老師會(huì)一遍一遍耐心得對(duì)我們說(shuō)：“定心點(diǎn)兒寫(xiě)，要么不做，要做就做最好。”曹老師說(shuō)得對(duì)，做事要的`就是耐心和責(zé)任心。她的這句話(huà)常常激勵(lì)著我們嚴(yán)格要求自己，不斷勇往直前。一天，我被各種各樣的事情忙得暈頭轉(zhuǎn)向，回家后，竟忘記摘抄積累本了。第二天交作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)本子上一片空白。我慌忙拿出《名師點(diǎn)撥》，胡亂抄了四個(gè)成語(yǔ)就算交差了。“老師會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”一整天我都十分地不安。晚間本子發(fā)下來(lái)了，我慢慢地，一頁(yè)一頁(yè)翻到那一張只有四個(gè)成語(yǔ)的一面，卻發(fā)現(xiàn)在四個(gè)成語(yǔ)旁邊十個(gè)剛勁有力的字浮現(xiàn)在紙上：要么不做，要做就做最好。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，老師是通過(guò)這十個(gè)字告訴我，既然已經(jīng)做了，就要把它做到最好。以后，但凡我有偷懶，想放棄的時(shí)候，老師那十個(gè)字就會(huì)在我耳旁響起：要么不做，要做就做最好。
曹老師對(duì)學(xué)校活動(dòng)和教務(wù)工作十分上心，卻很少關(guān)心自己的家庭和孩子。她總是把時(shí)間留給學(xué)校里的我們，卻只能在吃晚飯時(shí)才能和自己的家人說(shuō)上那么幾句。一次，曹老師的兒子發(fā)了高燒，曹老師沒(méi)有時(shí)間照顧，高燒變成了肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。放學(xué)后，老師急沖沖地趕到醫(yī)院，坐在兒子的病床前，內(nèi)疚地對(duì)兒子說(shuō)：“對(duì)不起，兒子。媽媽凡事都要求做到最好，卻沒(méi)有做到一個(gè)最好的母親。”
這就是我們的老師，她像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。她的那句“要么不做，要做就做最好。”常常掛上嘴邊，像太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜，滋潤(rùn)著我們，也讓我們永遠(yuǎn)都銘記于心……
口頭禪作文 篇2
“很好……但是……”老師。這句口頭禪我想我會(huì)記住一輩子。每個(gè)人都有自己的口頭禪。這是在一種無(wú)意識(shí)的情況下，也會(huì)隨便脫口而出的一句話(huà)。有的口頭禪很好，有的口頭禪就……想知道這個(gè)老師嗎？就繼續(xù)往下看吧。
升高約一米七左右；年齡在四十到五十歲左右；雖然年齡大了，但他看起來(lái)永遠(yuǎn)是那么精神。還有他的大眼睛，永遠(yuǎn)是瞪得大大的。他的'眼睛里有種別樣的魔力，通常見(jiàn)過(guò)他的人都會(huì)被他“電”到。這些只是他的正常指標(biāo)。他最受歡迎的是他那句口頭禪：“很好……但是……”
上了六年級(jí)的時(shí)候，就要換新老師了。我們對(duì)這個(gè)新老師很好奇，因?yàn)楹芏嗬蠋煻紝?duì)我們班說(shuō)過(guò)這個(gè)老師很厲害。等到到了我們班教室，我們都大失所望，因?yàn)槲覀円詾闀?huì)是帥哥啊還是美女的，可是這個(gè)老師給我們的感覺(jué)很不好。
經(jīng)過(guò)半年多的相處，我們對(duì)他的評(píng)價(jià)真是變化很大啊，我們都愛(ài)上了這個(gè)老師。
“上課，同學(xué)們好！”“起立，老師好！”全班一齊脫口而出。“整齊一致很好。但是聲音不夠響亮。坐下吧。接下來(lái)拿出課本，翻開(kāi)……。”通過(guò)這一段對(duì)話(huà)，可以看出他是一個(gè)怎樣的人嗎？還有很多呢？
記得一次公開(kāi)課，我們對(duì)老師千叮嚀萬(wàn)囑咐千萬(wàn)不要把那句口頭禪說(shuō)出來(lái)。但是……“下面請(qǐng)XX同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題”“……”這個(gè)同學(xué)回答完了，老師請(qǐng)他坐下。我們都在心里默默數(shù)，如果老師超過(guò)五秒不講口頭禪的話(huà)，那他就改掉了，如果他再講的話(huà)，我們也不能為力了。
“一，二，三，四，五。”
“講的很好，聲音很洪亮，但是下次要回答完整。”唉，看來(lái)是沒(méi)希望讓老師改掉了。這時(shí)候輪到全班無(wú)語(yǔ)了。
正是因?yàn)槔蠋煹倪@句口頭禪，給我們班帶來(lái)的很多歡樂(lè)。
初一年的教師節(jié)，我回到母校看望我的這位老師，與他問(wèn)完好后，他就說(shuō)“成績(jī)不錯(cuò)很好，但是不能驕傲。”老師就這種性格，總能一針見(jiàn)血地把你的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，我們都很喜歡這個(gè)老師。我在心里念到：“又是那句口頭禪，我希望老師一輩子都不要改掉這種習(xí)慣。”
口頭禪作文 篇3
隨便你們?cè)趺凑f(shuō)，我也不會(huì)生氣。隨便你們?cè)趺戳R，我也不會(huì)還口。（此仇不報(bào)非君子，因?yàn)槲也皇蔷樱簿筒槐貓?bào)仇啦！）我行我秀，我的口頭禪——該隨便時(shí)就隨便。
情景一：今天是我的翻天日——周末，我在那兒閑情自在地曬太陽(yáng)。媽媽此刻又開(kāi)始了她漫長(zhǎng)的“講經(jīng)”路。
“今天吃什么？”
“隨便！”
“今天吃面吧！”
“隨便！”
“吃完后去休息嗎？”
“隨便！”
今天，媽媽在經(jīng)受我的第n發(fā)“隨便”炮后，已經(jīng)憋出了內(nèi)傷，只見(jiàn)她此刻臉色雪青，接著便發(fā)出了足以震天撼地的“河?xùn)|獅吼”：“你就隨便吧你，一天幾十個(gè)隨便，也不知道向誰(shuí)學(xué)的？”
情景二：媽媽差點(diǎn)被我的口頭禪搞得“神經(jīng)錯(cuò)亂”外加超厚型耳繭。她似乎經(jīng)過(guò)深思熟慮后想到了一種可以抵抗我的口頭禪的育苗。
“吃完飯后休息嗎？”
“隨便！”
“有事嗎？”
“隨便！”
“沒(méi)事幫我做一下家務(wù)。”
“隨……”此刻我嘴里正含著米飯，含糊地應(yīng)著我媽媽的“長(zhǎng)篇”問(wèn)題，心里卻還掛念著碗中的.菜。我似乎聞到了一股陰謀的味道，便猛地抬頭一看，坐在對(duì)面的媽媽?zhuān)樕嫌幸唤z詭異的笑一閃而逝。哎呀！媽媽剛才問(wèn)我什么呢？噢，想起來(lái)了，原來(lái)是叫我做家務(wù)。啊，我真是太聰明了，差點(diǎn)就中了媽媽的“圈套”。我急忙改口說(shuō)了句“隨不便（既為不隨便，因?yàn)闀r(shí)間，還沒(méi)理通該怎么說(shuō)）。”
媽媽的臉又沉了。哈哈，跟我斗，你還嫩點(diǎn)兒（似乎不太禮貌，正處在自我陶醉中）。
同學(xué)們，你們身上有沒(méi)有種事發(fā)生呢？我覺(jué)得從我的口頭禪可以看出我的缺點(diǎn)：
1、對(duì)父母沒(méi)禮貌（態(tài)度不端正）；
2、太懶惰（不愛(ài)勞動(dòng)）；
3、太自傲（自我感覺(jué)良好）。
同學(xué)們，如果你們也有像我一樣的毛病，請(qǐng)立即改正吧！
口頭禪作文 篇4
“不要倒，水給我！”“不要倒，菜給我！”在我們家?guī)缀趺刻於紩?huì)不止一次地聽(tīng)到這句話(huà)，誰(shuí)讓這是我奶奶的口頭禪呢？
早晨，我洗完臉，正準(zhǔn)備把面池里的水放掉。忽聽(tīng)得一聲大喝：“不要倒！水給我！”我連忙把已伸入水中的手抬了起來(lái)。奶奶拿了個(gè)臉盆，往面池上一擱，兩只手伸進(jìn)洗臉池去捧水，仿佛捧著個(gè)寶貝似的，小心翼翼地把水放入臉盆里。她捧了幾次，眼看著里面只有一點(diǎn)兒水了，恐怕難以捧到。她又馬上改變姿勢(shì)，一只手貼著水池壁舀水，直舀得池里沒(méi)水了才罷休。她把舀進(jìn)臉盆里的.水侄進(jìn)了水桶。水桶里已經(jīng)儲(chǔ)存了半桶水了，這里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可全是奶奶用“不要倒”挽救下來(lái)的哦！她把這些水留著，就是為了她親手種的那幾棵菜能喝上水。因?yàn)槁?tīng)奶奶說(shuō)今年天氣特別干燥，要不是她天天給菜澆水，怕是地里的菜都干枯死啦！
中午，我也受這干燥天氣的影響，感覺(jué)特別口渴，我自言自語(yǔ)了一聲“倒杯水去！”在一旁打毛衣的奶奶突然從沙發(fā)上一躍而起：“不要倒！”我疑惑地望著奶奶，停下了去餐廳的腳步。奶奶這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“倒水喝啊，去吧！”唉，我無(wú)奈地嘆息了一聲，倒水去了。我這奶奶呀，對(duì)“倒”字太敏感了！
吃完了晚飯，我準(zhǔn)備幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活兒。看了看餐桌上還有沒(méi)吃完的青菜，想起媽媽說(shuō)過(guò)“蔬菜不過(guò)夜”，于是就端起盤(pán)子向垃圾桶走去，無(wú)奈半路殺出個(gè)“程咬金”——奶奶攔住了我：“不要倒，菜給我！”說(shuō)著，搶過(guò)盤(pán)子，拿來(lái)一雙筷子，三下五除二，把里面的青菜吃了個(gè)精光，又一仰脖子，把菜湯也給喝光了，然后意猶未盡地舔了舔嘴唇，說(shuō)：“倒了多可惜呀！給我吃了多好！”“奶奶，吃不下就不要強(qiáng)迫自己吃，會(huì)吃壞的。”我說(shuō)。奶奶拍了拍肚子說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我吃不下的，我還可以吃上一碗呢！”唉，奶奶就是這樣，今天批評(píng)了她，下次保證再犯。
呵，我奶奶有意思吧！現(xiàn)在我們也會(huì)時(shí)不時(shí)地來(lái)一句“不要倒”。“老公，不要倒，留著！”瞧，老媽也愛(ài)上了奶奶口頭禪！唉，以后我可輕易不敢說(shuō)“倒”字了哦！
口頭禪作文 篇5
口頭禪是一個(gè)人的習(xí)慣用語(yǔ)。有時(shí)，他會(huì)給人帶來(lái)信心：如“看我的”“沒(méi)問(wèn)題”；有時(shí)，他卻會(huì)給人帶來(lái)麻煩，如“差不多”“隨便”“也許”等等。而我就有一個(gè)連我自己都討厭的口頭禪：你有病呀！
也不知這個(gè)口頭禪是如何產(chǎn)生的，我就染上了，隨時(shí)嘴里就會(huì)冒出來(lái)一句：“你有病呀！”。它，總是讓我意外地“收獲”了許多白眼和怨恨。
有一次，我們一家四口去郊外游玩。我?guī)Я艘粋�(gè)橄欖球，一會(huì)兒踢著，一會(huì)兒捧著。我們欣賞著這美麗的風(fēng)景，不禁陶醉了。快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，當(dāng)我們回去的時(shí)候，我已經(jīng)渾身無(wú)力了。我拖著疲憊的身子向車(chē)走去。一不小心，把橄欖球踢出好遠(yuǎn)，我剛剛撿起就扔給了爸爸。爸爸一手接住，又飛起一腳踢出去十幾米遠(yuǎn)。我有點(diǎn)生氣了，一氣之下脫口而出，我手指爸爸，說(shuō)“你有病呀，”便轉(zhuǎn)身去撿。
頓時(shí)，爸爸瞪圓了雙眼，握緊了拳頭，對(duì)著我劈頭蓋臉的一頓罵，“你講不講文明呀！回家寫(xiě)10遍，我不該對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)臟話(huà)！”我一下子醒悟過(guò)來(lái)，但已經(jīng)來(lái)不及了。回到家，我整整抄了10遍，手酸了才去吃飯。
可是，我的這句口頭禪居然越來(lái)越管不住了。有同學(xué)碰了我一下，我不由自主的說(shuō)：“你有病啊！”老師讓我重背一遍課文，我會(huì)低聲說(shuō)道：“你有病啊！”媽媽讓我多喝開(kāi)水，我還是那一句：“你有病啊！”
有一次，我在餐廳吃飯，由于我們班的同學(xué)有點(diǎn)吵，11班的管理員扣了我們班的分，我不由自主地小聲說(shuō)了一句：“你有病呀！”于是，我們班的表格上自然又多了一個(gè)-0。1。
有一次下課，我和同桌斗嘴，那一場(chǎng)嘴仗當(dāng)然少不了“你有病啊！”巧的'是，有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)來(lái)，我們還在吵個(gè)不停。他發(fā)現(xiàn)我的嘴里蹦出許多不文雅的句子，他非常生氣，把我拉到辦公室寫(xiě)檢討。
事實(shí)上，我也恨透了這句口頭禪！
可是，怎么辦呢，我該如何改掉這令人討厭的口頭禪呢？
口頭禪作文 篇6
每個(gè)人都有那么一句脫口而出，不假思索的話(huà)，人們把它稱(chēng)之為“口頭禪”，我們的老師自然也不例外。下面我就介紹下我們老班和語(yǔ)文老師習(xí)慣對(duì)我們說(shuō)的口頭禪吧！
人物一：班主任---查老師
口頭禪：“一塌糊涂、一塌糊涂、真是一塌糊涂！”（表情：緊皺眉頭，眼睛睜大）
鏡頭一：
查老師抱著一大堆試卷走進(jìn)教室，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，目光嚴(yán)厲：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷的確難了一點(diǎn)，可也不至于就這么幾個(gè)90分以上吧？！這樣的成績(jī)?cè)趺疵鎸?duì)升學(xué)考試啊？！”聽(tīng)了她這番沉重的話(huà)，我們?nèi)囝D時(shí)羞愧的低下了頭。唉！少壯不努力，老大徒傷悲啊！
鏡頭二：
又一場(chǎng)考試結(jié)束了，大家自我感覺(jué)都挺好的。于是，我們滿(mǎn)懷信心的等待著查老師發(fā)卷。只見(jiàn)查老師皺著眉頭，環(huán)顧了全班，失望地說(shuō)：“一塌糊涂、一塌糊涂，真是一塌糊涂！這次考試試卷這么簡(jiǎn)單，怎么考滿(mǎn)分的才這幾個(gè)？！很多同學(xué)竟然都是在計(jì)算上扣分，你們已經(jīng)是高年級(jí)了，在這種地方扣分就是送分！”我們?cè)俅螒M愧極了。唉！業(yè)精于勤而荒于嬉啊！
人物二：語(yǔ)文老師----吳老師
口頭禪：“你們這群小娃娃！”（表情：親切而又溫和）
鏡頭一：
五年級(jí)第一次單元測(cè)驗(yàn)，不知什么原因，全班整體都沒(méi)發(fā)揮好，吳老師溫和地說(shuō)：“唉！你們這群小娃娃，其實(shí)都很強(qiáng)，為什么就不能努力一下呢！”看著吳老師關(guān)切而又焦急的目光，我們羞愧極了。
鏡頭二：
經(jīng)過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的.不懈努力，本次考試終于獲得了好的成績(jī)。吳老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們這群小娃娃，都是好樣的！”我們聽(tīng)了心里喜滋滋的。
鏡頭三：
學(xué)校帶我們秋游，我們爭(zhēng)先恐后的圍著吳老師和查老師，要和她們合影，吳老師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你們這群小娃娃，太可愛(ài)了！”我們?nèi)紭?lè)開(kāi)了花，仿佛自己真的是一個(gè)小娃娃！
吳老師和查老師的口頭禪完全是兩個(gè)風(fēng)格，一個(gè)看似批評(píng)，可嚴(yán)厲的背后包含著查老師對(duì)我們的殷切期望！一個(gè)慈祥溫和，讓我們感受到愛(ài)的同時(shí)也不斷地激勵(lì)我們前進(jìn)。我愛(ài)她們的口頭禪！
口頭禪作文 篇7
很多人都有自己的口頭禪，我也不例外。小時(shí)候我很調(diào)皮，走路不好好走就喜歡跑，一個(gè)不小心就摔倒了，趴在地上仰起頭總是先偷偷看了看媽媽的臉色,然后立刻爬起來(lái)忍著痛對(duì)著媽媽焦急的眼神說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，就這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，既安慰了媽媽的心，也能撫平我身上的痛。于是我常常把這三個(gè)字放在嘴邊，慢慢就變成了我的口頭禪。
前些日子我們班舉辦了“清英好聲音”，我積極參與，第一時(shí)間就選了一首《春天里》的歌，為了能取得好成績(jī)我可是下了點(diǎn)功夫，先把歌詞抄在紙上，課余一有時(shí)間就唱上幾遍，可總覺(jué)得唱得不是很滿(mǎn)意，更慘的是快要比賽時(shí)那張歌詞紙也找不到了，怎么辦呢？這可急坯了我，臨比賽時(shí)我只能選了另一首歌，此時(shí)我里非常緊張，只能用“沒(méi)關(guān)系”三個(gè)字來(lái)安慰自己，最后通過(guò)我的努力和自信終于打進(jìn)了進(jìn)級(jí)賽。
記得在學(xué)滑輪時(shí)，我高傲自大，不帶防護(hù)就上場(chǎng)，一次次的摔倒后爬起，身上一塊塊的傷痕，我總是用“沒(méi)關(guān)系”這三個(gè)字來(lái)喚回自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)，最后參加了新城南都的比賽，戰(zhàn)勝了最強(qiáng)大的初中生對(duì)手，取得了二等獎(jiǎng)。還有在初學(xué)游泳時(shí)，有一個(gè)叫“浮漂”的動(dòng)作難住了我，人總是在水里浮不起來(lái)，我一次一次的練習(xí)，給我的總是一次一次的失敗，有一次還差點(diǎn)要下了地獄。我能這樣認(rèn)輸嗎？不能！失敗沒(méi)關(guān)系，貴在堅(jiān)持，在我的不懈努力下我終于學(xué)會(huì)以了這個(gè)動(dòng)作，還學(xué)會(huì)了游泳，從開(kāi)始的.15-18米到現(xiàn)在能游20米以上了。
今年暑假，老爸給我報(bào)了一個(gè)“新加坡國(guó)外修學(xué)”，老爸很相信我的能力，因?yàn)橹拔胰ミ^(guò)了韓國(guó)，可老媽還是擔(dān)心擔(dān)心再擔(dān)心，我不知道怎么樣才能安慰她，最后我還是用“沒(méi)關(guān)系”這三個(gè)字讓我老媽放下了沉甸甸的心。
“沒(méi)關(guān)系”這口頭禪給我?guī)?lái)了人生的自信，面對(duì)困難的勇氣，我會(huì)用它來(lái)開(kāi)拓自己的人生道路，用它來(lái)盡情描繪明日的鮮彩世界。
口頭禪作文 篇8
這次月考，我的成績(jī)?cè)庥隽嘶F盧，在學(xué)校裝得若無(wú)其事，回到家里，習(xí)慣性朝奶奶的老屋跑去，推開(kāi)大門(mén)，陽(yáng)光依舊灑滿(mǎn)堂屋，卻不見(jiàn)奶奶的蹤跡，只有墻上的相片，慈祥的笑著，仿佛在說(shuō)：孩子，沒(méi)事的。
奶奶是我見(jiàn)過(guò)的最慈祥的人，她的嘴角似乎總是往上揚(yáng)，一臉的笑意。每當(dāng)我受到委屈，總是沖向奶奶的老屋，仿佛那老屋是我溫暖的港灣，奶奶總是變戲法一樣拿出我愛(ài)吃的東西，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事的，孩子。”
有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，害怕爸爸的呵斥，躲進(jìn)奶奶的老屋，哭著不敢回家。奶奶輕輕擦去我臉上的淚花，一直說(shuō)沒(méi)事來(lái)安慰我，我沖著她吼叫：“這回有事了！”一字不識(shí)的奶奶竟然拉著我的手，帶著我那慘不忍睹的考卷，去找鄰居一退休的老師，央求他給我講講考卷。經(jīng)他細(xì)細(xì)的講解，我忽然明白了很多，還帶回老師送的一本練習(xí)冊(cè)，奶奶逼著我做，做完拿給老師改，這樣一來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)提了上來(lái)。奶奶讓我送兩只雞給老師以表表謝意，我扭捏著不去，奶奶拍著我的肩膀說(shuō)“沒(méi)事的，孝敬先生是哪朝哪代都應(yīng)該的。”
奶奶是閑不住的.人。她種菜養(yǎng)雞，還捎帶撿破爛。父親說(shuō)了好幾次，奶奶總是笑笑說(shuō)“沒(méi)事的。”等爸爸上班了，奶奶又悄悄地出去，撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子五顏六色的瓶子。終于有一次，奶奶彎腰撿瓶子時(shí)被我看見(jiàn)了，當(dāng)著同學(xué)的面，我又羞又氣，流著淚問(wèn)：“我爸爸又不是沒(méi)拿錢(qián)給你，你何苦呢？”奶奶像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，低聲說(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶順路揀幾個(gè)，不辛苦，奶奶要攢錢(qián)給你上大學(xué)呢！”我哭著趴在奶奶身上。此后，只要我有空，就當(dāng)跟屁蟲(chóng)，身手敏捷地幫奶奶撿瓶子。
奶奶喜歡坐在院子里跟鄰居的婆婆們聊天，談?wù)撝l(shuí)有福氣，誰(shuí)會(huì)先走，我總是在她背后大聲地說(shuō)：“奶奶，沒(méi)事的！”沒(méi)想到真的有一天，奶奶一病不起，我星期六來(lái)看她時(shí)，她滿(mǎn)臉浮腫，氣喘吁吁，拉著我的手說(shuō)：“別哭，孩子，奶奶沒(méi)事的。”
奶奶還是走了，帶著我無(wú)限的傷痛，留下那三個(gè)字，鼓勵(lì)我坦然面對(duì)人生的困難和挫折，沒(méi)有過(guò)不了的坎。
“奶奶，沒(méi)事的！”我心里默默的說(shuō)。
口頭禪作文 篇9
提到口頭禪，我最先想到的就是我們家的啰嗦大王———老爸，他的口頭禪天天在我和媽媽的耳邊回蕩著，難以停息。
“作業(yè)，快！”老爸用一口流利的老淮安話(huà)大聲地對(duì)我吼道，這是爸爸第一次吼我這句話(huà)，那時(shí)我才上小學(xué)一年級(jí)，所以沒(méi)太在意，可是沒(méi)想到，之后老爸日復(fù)一日年復(fù)一年的向我吼這句話(huà)，這句話(huà)就成了他永不離口的口頭禪。
“兒子，作業(yè)”“知道了，知道了，快，快，快，一定快。”老爸的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就插過(guò)了話(huà)。當(dāng)時(shí)我很納悶，自言自語(yǔ)道：“有啥大不了的，快點(diǎn)不就行了嘛。”可我剛到他的辦公室，辦公室里的電話(huà)就很不耐煩的“叫”了起來(lái)，我心不在焉的'拿起了電話(huà)：“喂，誰(shuí)呀？”只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭傳來(lái)了老爸那滄桑的聲音：“兒子，作業(yè)快呀，一定要快呀，馬上我要檢查哦。”我聽(tīng)了恨不得把電話(huà)線拔掉，心想：“老爸呀老爸，你不應(yīng)該當(dāng)老師呀，你應(yīng)該當(dāng)一名軍人，你真是太頑強(qiáng)了！”
又一次，我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的忘記帶回來(lái)了，有記不得丁老師的電話(huà)，只好上QQ跟丁老師說(shuō)一下，不巧的是丁老師不在線，我剛準(zhǔn)備下線，爸爸通過(guò)手機(jī)QQ給我發(fā)了一個(gè)留言：“作業(yè)快一點(diǎn)啊，別上網(wǎng)啊！”我看到后頓時(shí)便傻了眼，“天哪，這句話(huà)簡(jiǎn)直就是形影不離的跟著我了。”我立即切斷了電源，因?yàn)槲覍?shí)在不想再看到“快一點(diǎn)”這三個(gè)令我討厭的字。
終于到了周末，這是一個(gè)令我向往的日子，因?yàn)槲铱梢院煤梅潘煞潘勺约海媸娣淖谏嘲l(fā)上看看電視，但是我的電視才剛剛打開(kāi)，爸爸就兇巴巴的走了過(guò)來(lái)，頓時(shí)我覺(jué)得命懸一線。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“別看電視了，去做，速度快一點(diǎn)。”我覺(jué)得我的頭都要炸了，因?yàn)槲矣致?tīng)到了“快一點(diǎn)”這三個(gè)字。
這就是老爸那令我討厭的口頭禪，一個(gè)能讓我的耳朵聽(tīng)出老繭的口頭禪，一個(gè)讓我不耐煩的口頭禪，一個(gè)讓我極其討厭的口頭禪。
口頭禪作文 篇10
校園內(nèi)書(shū)聲朗朗，老師的心里自是十分高興。同學(xué)們無(wú)不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，新的一天又“開(kāi)張”了。
No．１
第一節(jié)是語(yǔ)文課，是班主任的課。一上課，老師便嘮叨開(kāi)了，進(jìn)行勉勵(lì)同學(xué)們。老師剛開(kāi)始講課，有同學(xué)就開(kāi)始“得意忘形”了，不自覺(jué)地做起了小動(dòng)作．可終究還是逃不過(guò)老師的“法眼”。于是，老師便大步邁上前去，高聲吼道：“不要高興得太早，給我做‘勤’、‘實(shí)’、‘競(jìng)’、‘靜’。等你拿到義中的通知書(shū)那天再高興。”老師又開(kāi)始了他的.“長(zhǎng)篇大論”，大半節(jié)課過(guò)去了，才言歸正傳。一節(jié)課就不知不覺(jué)的過(guò)去了。
No．２
"Good morning ， class 。"Good morning Miss Lou 。"再一次傾聽(tīng)English teacher的那一番＂豪言壯語(yǔ)＂，我不禁心頭一顫，似乎有了一種新的感受．當(dāng)我們?cè)诶щy中掙扎時(shí)，樓老師又一次鼓勵(lì)我們：＂天空有暴風(fēng)驟雨，地上有坎坷．．．．．．哪一樣能平平穩(wěn)穩(wěn)的呢？是暴風(fēng)驟雨就要挺身向前，是暗礁險(xiǎn)灘就要繞開(kāi)走．．．．．．＂
No．３
假如某同學(xué)做錯(cuò)了一道題，楊老師卻不會(huì)大發(fā)雷霆，而是微笑地教育道：＂說(shuō)句實(shí)在話(huà)，讀書(shū)是為你自己讀的，不是為老師和家長(zhǎng)讀的．就算是為老師和家長(zhǎng)讀的，那你自己也要努力點(diǎn)呀！＂緊接著老師敲著黑板叫道：＂眼睛看到黑板上！！＂隨著老師的敲擊聲，５３雙眼睛＂唰－－＂地一聲集中在一起．隨后便發(fā)出了一陣爆笑聲．
No．４
數(shù)學(xué)老師可是個(gè)文采奕奕的老師，你聽(tīng)，老師又在勉勵(lì)我們了：
＂假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗．
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦．
假如你選擇了大海，就不要渴望一帆風(fēng)順．＂
No．５
歷史向我們述說(shuō)著古人的豐功偉績(jī)，＂做初二的歷史題目要學(xué)會(huì)用＇牢記歷史，勿忘國(guó)恥．．．＇＂不用說(shuō)這就是我們的歷史老師，她就像一本永遠(yuǎn)也讀不完的史書(shū)．
話(huà)也，口頭禪也
口頭禪作文 篇11
“小時(shí)候我出門(mén)在外邊，媽媽總有一句口頭禪，慢一點(diǎn)小心一點(diǎn)，不管你再急也要交代半天……”這一首《媽媽的口頭禪》感動(dòng)了無(wú)數(shù)在外打工的游子。
上每一個(gè)媽媽都有一句口頭禪，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，相依陪伴我們度過(guò)了成長(zhǎng)的歲月。當(dāng)然，我的媽媽也有一句口頭禪，她的口頭禪簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)。
“思思，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要細(xì)心地做老師布置的作業(yè)。”每當(dāng)媽媽說(shuō)起這句口頭禪，我都會(huì)毫不虎的答應(yīng)一聲“哦！”如果不答應(yīng)，后果難以，要不然她會(huì)搬出“母女約定”里的第五條：如果不尊進(jìn)你老媽?zhuān)揖蜁?huì)在你耳邊啰嗦個(gè)不停。看，這就是我野蠻的老媽。
每天上學(xué)之前，她都會(huì)把這話(huà)重復(fù)五六遍，放學(xué)回到家，老媽就趕忙迎過(guò)來(lái)，噓寒問(wèn)暖，開(kāi)始我覺(jué)得，老媽太關(guān)心我了，我有這樣一個(gè)好老媽而自豪，時(shí)間一長(zhǎng)，我都會(huì)覺(jué)得老媽好煩哦。
有一次，媽媽出差去徐州，前一天晚上，媽媽特意幫我整理書(shū)包，她讓我去安心地睡覺(jué)，好長(zhǎng)個(gè)子，臨睡前，我讓外婆早上早點(diǎn)喊我起床，好去車(chē)站送送媽媽?zhuān)馄耪f(shuō)：“好的`。”第二天早晨，等我起床時(shí)，媽媽已經(jīng)走了，我責(zé)問(wèn)外婆為什么不喊我？外婆跟我說(shuō)：“不是她不喊我，是媽媽不允許，她說(shuō)：“孩子現(xiàn)在要長(zhǎng)個(gè)子，讓她睡到醒吧。”說(shuō)完，媽媽便一個(gè)人去了車(chē)站。聽(tīng)到這兒，我不爭(zhēng)氣的“金豆豆”落了下來(lái)。第一節(jié)課，我拉開(kāi)文具盒準(zhǔn)備拿鋼筆寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，一張?zhí)焖{(lán)色的紙條映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，這是媽媽的字跡，上面寫(xiě)著：“思思：上課認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心地完成老師布置的作業(yè)。好嗎？
看，天下的老媽?zhuān)囊粋�(gè)不是為了兒女而奮斗？天下的老媽?zhuān)囊粋�(gè)不是為了兒女而操碎了心？媽媽的口頭禪，是我兒時(shí)最美好的留念，是我兒時(shí)最美好動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，請(qǐng)不要嫌棄他們煩，他們的所作所為都是為了我們！
口頭禪作文 篇12
我的經(jīng)典口頭禪是“糟糕，太糟糕了吧！”
英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)過(guò)后，一張張成績(jī)單發(fā)到同學(xué)的手中，同學(xué)們接過(guò)成績(jī)單后，神態(tài)個(gè)不相同。有愁眉苦臉的，有無(wú)動(dòng)于衷的，有微笑的，有深思的，有因粗心大意丟分而后悔不已的，有宰到熟題而得意洋洋的`。只剩我忐忑不安地等待著，“哎，看來(lái)考得不怎么樣了。”心里暗暗想到。
忽然，只見(jiàn)老師眉頭一皺，說(shuō)到：“下一個(gè)，何偉東。”我連忙走上講臺(tái)，接過(guò)來(lái)，快速掃了一遍，“糟糕，太糟糕了，分?jǐn)?shù)很不理想，幾乎是最低記錄了。唉，下次努力。”我自我安慰道，對(duì)著試卷，深深地嘆了一口氣。
一踏進(jìn)家門(mén)，就感到氣氛不對(duì)，心里想：“糟糕，該不會(huì)是老師打電話(huà)告訴了老媽吧？太糟糕了！不得了，暴風(fēng)雨要來(lái)了！”果然，老媽一看見(jiàn)我，把臉一沉，卻不說(shuō)話(huà)，這樣的老媽更讓我發(fā)慌，忽然，她一聲不吭，走進(jìn)了廚房，“莫非是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o？！”我定了定神，決定好好表現(xiàn)，盡量不去引燃老媽的導(dǎo)火線，把危機(jī)熬過(guò)去。然而，該來(lái)的還是要來(lái)，不管你怎樣逃避，它還是來(lái)了。老媽在飯后開(kāi)始“爆發(fā)”了，“糟糕，糟糕，真糟糕……”我垂著頭，任憑老媽的狂轟亂炸。
噢！風(fēng)定雨歇云開(kāi)。“晴天”終于又再回來(lái)了，我稍有不爽地和同學(xué)來(lái)到了球場(chǎng)，準(zhǔn)備大鬧一場(chǎng)。我一拿到球，就像發(fā)狂的瘋狗一樣，發(fā)泄出心中的煩悶。結(jié)果一連幾球都不進(jìn)，還連連出現(xiàn)了失誤，和我一隊(duì)的同學(xué)都對(duì)我很不滿(mǎn)。唉呀，我煩死了：“糟糕，太糟糕了吧。”
回到家，拿起英語(yǔ)書(shū)，想把它“征服”，可腦袋就是不聽(tīng)話(huà)，和我打持久戰(zhàn)。“我就不信對(duì)付不了你！英語(yǔ)，我和你拼了！”兩天后，我徹底敗了，原來(lái)我是個(gè)做事只有三分鐘熱度的人，“唉，我真是太糟糕了！”幾個(gè)星期后，我再一次面對(duì)一張不怎么理想的成績(jī)單……
朋友，本人勸戒你們不要像我一樣，做事有頭無(wú)尾，不然，就真的是太糟糕了！
口頭禪作文 篇13
“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止，同學(xué)們拿出聽(tīng)寫(xiě)本來(lái)……”萬(wàn)老師的話(huà)語(yǔ)又在班級(jí)響起，同學(xué)們習(xí)慣性地拿出聽(tīng)寫(xiě)本，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。
每天的語(yǔ)文課萬(wàn)老師都要變著法子給我們聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，從詞語(yǔ)到古詩(shī)，從要背的課文片段到文章中的重要句子。剛開(kāi)始的那段時(shí)間，一上課，聽(tīng)到萬(wàn)老師說(shuō)出“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止”時(shí)，心里便慌慌的，生怕當(dāng)場(chǎng)出丑；有段時(shí)間我連做噩夢(mèng)都是“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止”。漸漸地大家都習(xí)慣了，每天回家反復(fù)復(fù)習(xí)課文，對(duì)課文中的所有片段都了然于胸，不再害怕。說(shuō)實(shí)話(huà)對(duì)萬(wàn)老師的'這句口頭禪心里已經(jīng)感到厭倦，逢到?jīng)]有聽(tīng)寫(xiě)的日子，我們開(kāi)心得像過(guò)節(jié)似的。
終于，這個(gè)學(xué)期初，萬(wàn)老師產(chǎn)假回家休息去了，換成了張老師，張老師對(duì)我們很好，為我們減輕了許多作業(yè)負(fù)擔(dān)，聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)也很少，即便默寫(xiě)課文也只是找到課文內(nèi)容讓我們填空。一下子減輕了“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止”的壓力，我為之歡呼雀躍。
雖是歡喜，我卻有些不習(xí)慣，心里覺(jué)得空空落落，無(wú)所傍依。
前幾天班級(jí)進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文測(cè)試，大家都期待著新學(xué)期的成果。前天下午，張老師抱著一疊試卷，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，把試卷往講臺(tái)上重重地一砸：“你們這個(gè)班級(jí)真是太差了，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)竟然錯(cuò)了這么多，還有按課文內(nèi)容填空全對(duì)的人也沒(méi)幾個(gè)，簡(jiǎn)直是白教了……”老師漲紅了臉，與之前課堂上的快樂(lè)完全不同。所有的同學(xué)埋著頭，連大氣也不敢喘。我小聲地嘀咕著：“唉‘生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止’，如果每天聽(tīng)寫(xiě)，大家哪會(huì)這般呢？要知道，以前萬(wàn)老師教我們時(shí)，成績(jī)從也沒(méi)低于年級(jí)前幾名呀！”
突然，我特別想念那句“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止”，想念那曾經(jīng)令我惶恐又令我心安的“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止”，多希望重新聽(tīng)到那熟悉的口頭禪“生命不息，聽(tīng)寫(xiě)不止”呀！
口頭禪作文 篇14
看到這個(gè)題目，我想你們肯定想知道我的口頭禪是什么。不過(guò)，我不好意思說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)口頭禪帶給我許多煩惱。
鏡頭一
天亮了，我還在被窩里呼呼大睡，媽媽扯開(kāi)嗓子喊：“起床啦，起床啦，快點(diǎn)！”過(guò)了老半天，我還是一動(dòng)不動(dòng)。媽媽見(jiàn)沒(méi)有效果，又喊：“都快八點(diǎn)了！”我驚得一躍而起。媽媽看見(jiàn)我起來(lái)，這才放心的出去了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽沒(méi)聽(tīng)到什么動(dòng)靜，進(jìn)來(lái)一看，我正在那里津津有味的看一本兒書(shū)。媽媽嚴(yán)厲的催我：“快點(diǎn)兒去洗臉?biāo)⒀溃缓蟪燥垼 蔽衣朴频卣f(shuō)：“馬上！”媽媽又走了出去。過(guò)了一會(huì)兒又回來(lái)看我。“怎么還在這里看書(shū)！”媽媽大吼道，結(jié)果——我被媽媽批了一頓。唉，你說(shuō)這個(gè)“馬上”害不害人？
鏡頭二
一天放學(xué)，我回到家里，希望媽媽讓我和外面的小朋友玩兒一會(huì)兒。媽媽爽快的'說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，去玩兒吧！”我連忙說(shuō)：“多謝大人！”說(shuō)完便高高興興的出去玩了。我和小伙伴們玩兒的正起勁兒，突然間媽媽不知何時(shí)冒了出來(lái)。“月月，去吃飯啦。”“馬上馬上啦。”我說(shuō)道。“但愿如此。”媽媽無(wú)奈的搖了搖頭。于是，我和小伙伴們又繼續(xù)玩兒了起來(lái)。“月——月——！”“馬上！馬上！”媽媽聽(tīng)到我的口頭禪，氣的拽著我回家了。唉，我的肉好疼啊。
鏡頭三
我坐在電視前，興致勃勃的看著《隱藏的歌手2》，突然，我在電視上看到了媽媽?zhuān)业膵寢屔想娨暳耍课叶ㄑ垡豢矗瓉?lái)媽媽就在我面前，“快去寫(xiě)作業(yè)！”“馬上，不過(guò)先讓我喝一口水。”媽媽沒(méi)好氣的遞我一杯水。喝完水，我又央求道：“媽媽?zhuān)憧垂?jié)目還剩最后一點(diǎn)時(shí)間了，您就讓我看完吧。”媽媽又無(wú)可奈何的等著我看完了電視，“好啦，你看完了，現(xiàn)在可以關(guān)掉電視了吧？”“再等一會(huì)兒嘛，馬上！”媽媽又氣得把電視線拔掉了。唉，可憐的電視也跟著我遭罪了。
你說(shuō)這個(gè)“馬上”害不害人？我?guī)讜r(shí)才能把這討厭的“害人精”扔掉呢？