丟錢風波作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的丟錢風波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

丟錢風波作文1

　　與往常一樣，專心致志地擦著黑板，我的心突然很快地跳了一下，不對《奧賽點撥》的錢我給放哪了來著？算了，一會再說吧。

　　回位后，我給忘得一清二凈。

　　上完英語課后，我又想起來了。找到平常裝錢的小盒子，心里一下子就平靜了下來。我微笑地打開了盒子，只見里面空空如也。我的態度來了一個180度大轉彎，目瞪口呆的。

　　我的書包里找了不下五遍，桌洞內也翻了個底朝天。我都快哭出來了，相比較來說，丟個一元兩元的也就勉勉強強過去了。積少成多，這可是九十六元！我不愿意讓父母在掏九十六元了。可這盡是廢話。

　　從小到大，我從來沒有丟過錢，每一次都能夠化險為夷，一般都在那些不起眼的`地方。可今天，我連枕頭里頭都找了好幾遍！

　　上語文課，老師讓我們做《閱讀訓練》，我知道這是上課，一心不能二用，不能想別的事情。可我總是心不在焉，一遍遍地找著，我心急如焚，耳邊已經響有老媽喋喋不休的抱怨聲。

　　我悶悶不樂，很想在笑一次。

　　我突然要找些東西，一抽，錢就掉了出來！

　　我太激動了，笑又掛在了我的臉上。錢找回來了，這場風波過去了……

丟錢風波作文2

　　家家都有一本難念的經，人人都有一件難忘的事，當然我也不例外！

　　上周星期四預備前，我們正在上課，突然傳來一聲洪亮的聲音——“停！”我們立刻靜下來，那時教室里靜得就連一根針掉到底上的聲音都能夠聽得見。老師帶著嚴肅神情告訴我們：“前天，我們班里發生了一件偷竊的案件，第十組剛交齊的照相錢被盜了，總數共28元，根據十組組長的分析，錢是分批偷的，是誰？自己清楚。我希望他能主動而一分不少地地方回原地，或放進楊俊燕的桌斗里，再或者夾到我的書里。一旦你不完璧歸趙，一旦要是把你揪出來，定嚴懲不怠。”這一下，不知為什么，周圍的人都把目光轉向了我，都認為是我干的，還讓我還錢！可我沒偷，怎么還呢？真是的，那個人會是誰呢？把我害的這么慘，要是讓我抓到的話，哼哼！看我怎么懲罰他。就這樣，日子一天天過去了。我真心地希望奇跡能夠出現。

　　沒想到奇跡真的'出現了，過了兩天，上第一堂課時，老師開始講課的時候，一翻書，發現自己書里有一些錢。老師數了數，整整28元，一分不少！可想而知，大家別提有多高興了。雖然他的舉動使我受到了牽連，到我仍然為他及時改正錯誤的精神而喝彩、而高興！這件事讓我久久難以忘懷啊！