一袋土豆作文[經典2篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的一袋土豆作文，希望對大家有所幫助。

一袋土豆作文1

　　一個幼兒園的老師和班上的孩子們玩一個游戲。她告訴孩子們：每人從家里帶一個塑料口袋，里面裝上土豆，每一個土豆上都寫上自己最討厭的人的名字。當然記恨的人越多，口袋里土豆的數量也就越多。

　　第二天，每個孩子都帶來了一些土豆。有的.是兩個，有的是三個，最多的是五個。然后老師說：“無論到什么地方，你們都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間也不例外。”

　　日子一天天過去，孩子們開始抱怨：發霉的土豆散發出難聞的氣味。一周后，游戲結束了，孩子們終于解放了。

　　老師問他們：“在這一周里，你們對隨身帶著土豆有什么感受呢？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆行動不方便，而且土豆發霉后散發的氣味很難聞。

　　這時，老師告訴他們玩這個游戲的意義。她說：“這就和你心里記恨著自己討厭的人一樣。記恨的毒氣會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓記恨的毒氣占據你的一生呢？”

　　所以不要讓自己一生都背負記恨他人的包袱，原諒別人的過錯更可取。

一袋土豆作文2

　　一個幼兒園的老師和她班上的孩子們玩一個游戲。她告訴孩子們每人從家里帶來一個塑料口袋，里面要裝上土豆。每一個土豆上都寫著自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人越多口袋一的土豆的'數量也就越多。

　　第二天，每一個孩子都帶來了一些土豆。有的是兩個，有的是三個，最多的是五個。然后老師說：“無論到什么地方都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間。”

　　日子一天天過去，孩子們開始抱怨：發霉的土豆散發出難聞的氣味。另外，那些帶著五個土豆的孩子也不愿意再隨身帶著沉重的袋子。一周后，游戲結束了，孩子們終于解放了。

　　老師問他們：“在這一周里，你們對隨身帶著土豆有什么感覺？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子不方便行動，還有土豆發霉后散發的氣味很難聞。

　　這時，老師告訴他們這個游戲的意義。她說：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據你的一生？”

　　所以不要讓一生都背負仇恨的包袱，原諒別人的過錯更可取。

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