[優秀]我為人人人人為我作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我為人人人人為我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我為人人人人為我作文1

　　曾經在一本書里看到過那么一個小細節：住在街邊的人家總喜歡把自家養的花草放在路人能夠看到的地方。

　　有人就問那家主人：“你為什么要把這些花草拿出來呢？”主人就說：“拿出來給人欣賞，讓人感到心情愉快啊！”那人接著問：“你就不怕他們把這些美好都給破壞了？”主人輕松地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會幫我照顧這些花草的。”

　　你可曾注意過生活中類似于這樣“漫不經心”卻“別有心意”的細節呢？你可曾體會過生活中這樣微小卻偉大的行為帶來的溫暖呢？你可曾嘗試過為別人送去真摯卻不求回報的感動呢？

　　你可曾明白“我為人人，人人為我”的不朽生活哲理呢？

　　“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關系，就像老鼠見了貓就跑，理所應當。只有我對別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不愿意為別人奉獻全部，又有何資格要求別人對你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。

　　現在的生活就像是一個“大垃圾場”，里面成天堆積著如山的“垃圾”，但是誰也不想去清掃它們，任它們腐爛發臭，直到危害到了自己的利益，才開始后悔不已。

　　但凡有一個人出現，愿意主動去為別人的生活添加幸福，那么這些垃圾何至于留存至今？

　　只可惜，現在的社會并不純潔天真，它用一種名叫利益的.毒劑將人深深地麻痹。人們為了自己的一己私利變得強勢殘酷，看到別人擁有自己夢寐以求的東西時，也會變得嫉妒仇恨。就是這個東西將人與人的心相隔甚遠，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。

　　不過，雖然社會殘忍冷酷，但是只要學會“我為人人”，必然會改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會為我，為我完成所想，得到所求。俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”要想依靠朋友，則必須讓你值得別人依靠。

　　朋友，行動吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個時候，一定天清氣朗！

我為人人人人為我作文2

　　“我為人人，人人為我”這句在季老的一篇文章中的精神讓我尋味很久。而現實中這種境界的體現讓我有了進一步的認識。

　　現在老師、家長們都希望我們多讀書，從書中了解更多的知識，但有的同學卻不能持之以恒。為讓我們從書中體會到更多的快樂，我們的語文老師想出了一個絕好的主意。這是在我們在學習了《自己的花是讓別人看的》這篇文章之后，當我們懂得“我為人人，人人為我”這個道理時，老師提出在我們班建立圖書角計劃，這個計劃是要求全班每個同學帶兩本好書（不能是漫畫），在班級建立圖書角，每個同學都可以在圖書角里借書看。全班有68位同學，這樣圖書角里就有了136本書，每個同學只貢獻了兩本書，但可以收獲到134本書的快樂。

　　說干就干，我們老師在星期一就正式開辦了圖書角的活動，在老師的.建議下，我們制定了借書規則，一周允許借一次書，一次只能借一本，同學們要愛護借到的書，不能弄丟或損壞。

　　同學們拿著帶來的書放在圖書角里，臉上閃著異樣的光彩，眼睛快速的流覽著所有的圖書，都希望找到自己喜歡的書，那種非常想看書的心情一覽無余。

　　在老師的安排下，同學們有序的借到了自己想要看的書，如愿以償的回到自己的座位上。我也借到了一本我一眼就看上的書，書名是《震動》，這本書的內容在意林上介紹過，是一個非常感人的故事，我如饑似渴的讀起來，看了一頁還想看第二頁、第三頁。

　　我認為老師這回的做法太棒了，充分調動了同學們看書的熱情，規定的一周內還書又提高了同學們看書的效率。同時，在捐書、借書的過程中，讓我們充分體會到“我為人人，人人為我”這種境界。

　　以我看書的速度，我會很快看完這本借來的書，我非常期待下次的借書時光。

　　對了，在看得時候，千萬要保護好借來的書哦！

　　我們大家一起奉獻，世界會變得更加美好。

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