園丁的作文

時間：2023-08-05 16:37:50 好文我要投稿

(推薦)園丁的作文11篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的園丁的作文，歡迎閱讀與收藏。

(推薦)園丁的作文11篇

園丁的作文1

　　星期天，我們全家去逛公園。

　　正趕上春光明媚的時候，公園里開滿了各種鮮花：道路兩邊，無數的小黃花蓋滿了整叢整叢的枝條，一眼望去就像兩條金色的長龍，這就是迎春花；遠處高大的樹頭上，開滿了白玉蘭花，它又大、又白、又嫩，看上去好像半透明似的，像荷花，又像噹、是一個個鈴鐺。微風一吹，微微顫抖，似乎能聽到“噹、噹、噹”的鈴聲；再看月季花，有紅的、黃的、白的……千姿百態，有的含苞待放，有的'笑口大開，好像在迎接我們的到來；如果你走進桃花林，更使人感到陶醉，水紅色的花朵后面，露出綠色的葉子來，紅紅綠綠，迷人而又神秘，會使人想起電視劇里常說的桃花園、桃花島……

　　我忽然看見一位叔叔在樹下干些什么。

　　“爺爺，那位叔叔是不是捉蟋蟀？”我問。

　　“不，他在除雜草。”爺爺說。“他就是園丁。你現在看到的這些美麗的花，都是園丁經過辛辛苦苦的勞動換來的。他們要栽樹、澆水、施肥、除草……終年不停。看花的人很多，想到園丁的人卻不多。人也是這樣，個個都想成才，卻不是個個都想到老師。”

　　我聽了以后，有一種說不出的感覺。是的，老師不就是我們的園丁嗎？為了培養我們成才，付出多少辛勤勞動啊！從備課、上課，改作業到日常生活各個方面，哪一樣不是時刻在關心我們？哪一天不是工作到深夜？如果我們不努力，不自愛，怎么對得起培養我們的園丁呢？

園丁的作文2

　　我早就想到未來的園丁學校去看看，于是，我就鉆進了時空隧道，一轉眼，就穿越到了20xx年，這時的園丁學校大變樣了。不信？我帶你參觀參觀。

　　當我起到校門口時，就會有紅外線自動掃描，如果身份不對，不但不讓進，還會有機器人保安把你抓起來。走進校園，你會看到有100層高的教學樓，教學樓的墻壁上都裝上了變色器，變色器可以根據天氣和光線的變化而變化。在教學樓旁邊，有一個小游園，游園里面有小橋流水，假山和瀑布。還有一個人工湖，老師和同學們正在劃船呢！整個小游園的外墻是由玫瑰、芍藥、月季等名貴花草圍起來的.。小朋友們在小游園里玩的可開心了！我上了一輛停在校園里的無人駕駛的體感車，它帶我走遍了整個校園，最后在電梯門前停了下來。我登上電梯，按下了電梯里的三（4）班按鈕，幾秒鐘時間就到了60層，三（4）班就在60層，教室的門是一個感應門，人一靠近門就開了，里面就會自動發出聲音：歡迎來到園丁學校三年級4班的教室。我走進一看，哇！教室里寬敞又明亮，同學們的課桌都不見了，一個個都變成了電腦桌，電腦里有游戲、各科目的學習軟件。老師用的黑板、講臺都不見了，黑板變成了一個大觸摸屏幕，教室的墻上也安裝了變色機器，上課時，墻壁變成藍色，讓你放松心情認真學習。下課時，墻壁變成了綠色，幫你緩解大腦的疲勞。

　　我參觀完學校，又穿越了回來，我想：我們一定要好好學習，長大當一名科學家，爭取早日把我們的學校變成這個樣子。

園丁的作文3

　　春絲到死絲放進，蠟炬成灰淚始干。一一題記

　　教師往往被譽為傳播人類文明的工程師，它們默默無聞，無私奉獻。做為一名小學生，我深深感受到了這些，因此我時常想，長大了一定要當一名園丁。

　　我如果成為了老師，我一定會做一個慈祥的對待每一位學生。讓所有的學生都喜歡我這個老師。一有時間我就會和那些可愛的學生們談談心，把那些干擾學生幼小的`心靈的壞事，全部趕走。從而做一個知心哥哥的角色!

　　我如果成為了老師，我會把我的所有的知識傳授給他們，讓他們的學習更好，每一堂課我都會用不同的方式來上課，例如：上課在講課的過程中玩一些小游戲，從而帶動同學們的學習興趣，或者上課打開那些圖片，讓同學們靜息之后，偷偷地給學生，讓學生藏起來再讓別的學生找，找到后用英語讀出來，如果找不到就要被罰了。

　　我如果成為了老師，我一定會獎罰分明的，有賞必有罰，賞罰都要有一個度。比如：有的學生通過學習進步了，我回以物品的方式來獎勵他，還有的同學退步了，我會鼓勵他，讓他不再憂傷，爭取下次從退步變到進步。

　　在人類的征途中，永遠有那么一個人，為我們指明方向，那就是老師！在人類的舞臺上，永遠有那么一個配角，為我們默默奉獻著，那就是老師！在人生的閱歷中，永遠有那么一個人，對我們起著重大的作用，那就是老師！想到這里，我的內心在大聲的呼喊，我好想成為一名園丁！

園丁的作文4

　　早上，小潔起了個大早。她翻翻日歷，看見今天是九月十日，教師節。

　　小潔想：“送什么給老師呢？送鋼筆？送賀年片？”小潔想了好久，直到在廚房做早飯的媽媽喊了一聲：“小潔，你醒了嗎？醒了把菊花瓶中的水換一下！”小潔想：“菊花代表祝福，我們家后院正好有。”“就是它了！”小潔大喊了一聲。媽媽還沒回過來，小潔早已跑到了后院。她拔起幾株生命力最旺盛的菊花，她手捧菊花，踏著金黃的`陽光來到學校。同學們看到小潔拿著菊花，問到：“小潔，你那菊花干什么？”小潔說：“保密！”小潔乘人不注意，偷偷溜到老師辦公室的窗前。

　　她發現老師不在辦公室，便把一束花插到了筆筒里。她看到在那精致的地球儀旁，放著一副老花鏡和一本語文書，語文書的旁邊，放著一杯茶，里面的水還是熱的，她道老師又熬夜為他們批作業了，于是小潔把另一束花也放到了老師的筆筒里。她聽見走廊里傳出了幾聲腳步聲，不好！老師回來了。她還來不及關窗就趕緊跑到了樹后面。老師覺得很奇怪，為什么沒關窗？他輕輕的把窗關上。又發現筆筒里多了很多菊花，會是誰送的呢？

　　小潔在樹后，一邊笑，一邊為老師祝福。

園丁的作文5

　　我經常看見媽媽在花園里種花，媽媽有時被刺到，有時被絆到，我感到很心疼，所以想發明一種園丁機器人，可以為花澆水、施肥、甚至還能分析土壤，給花治病。

　　可是怎樣讓園丁機器人知道哪種土壤適合種哪一種花呢？

　　只要讓它在花園里四處“走”到，讓它把各種土“吃”進肚里的一個“土壤實驗室”里。就能分析出土壤的各種成分，得出種種信息，接著把信息傳進大腦里，這樣就能知道各種土的濕度、硬度等性質，以確定各種植的品種。

　　它能給花看病嗎？當然可以。他就像一個醫生一樣，采用“望、聞、問、切”的方法，首先，它用紅外線掃描器掃描所有的葉子和花莖等，發現各種蟲卵，接著，它用紫外線聽診器聽聽植物的心跳，然后詢問植物平常的病情，最后，他用觸手把植物的脈博。它將這些數據傳入“病情治療室”，配置各種藥，用來給花治病。

　　它不僅可以分析土壤、給花看病，而且還可以為花澆水、施肥，保護花苗。它伸開許多手，每只手各司其職，有的澆水，有的施肥，還有的.修剪枝葉，忙得不亦樂乎。

　　經過園丁機器人辛苦勞動，園子里百花齊放。火紅的玫瑰花開得更鮮艷，潔白的梔子花開得更嬌嫩，淡黃的金銀花開得更燦爛，喇叭花吹起了紫色的小喇叭，三葉草跳起歡快的“草裙舞”，空氣彌漫著一片芳香。媽媽臉笑開了花，我也樂開了懷！

園丁的作文6

　　在我三歲的時候,媽媽牽著我的小手,和我來到了幼兒園.

　　我膽怯的拉著媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見罷,溫柔的對我說:"寶貝,別怕,在這里的老師也會像媽媽那樣關心,愛護你的!而且在這里,你還會交到很多好朋友的!"是您,親愛的老師,在我膽怯的時候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學會了唱歌,跳舞,寫字,算數······。在這里我學會了尊老愛幼和良好的生活習慣；是您，親愛的老師，讓我從一個不懂事的“小不點”，一步一步把我培養成了一個好學生。在這里，我想您表達中心的感謝！

　　上小學了！終于成為了一名真正的少先隊員，在老師的悉心教導下,我認識了“a”，“o”，“e”，學會了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”

　　老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的'花朵，含苞等待開放。

　　每一張優異的成績單，就是您用汗水和辛勤所換來的碩果。

　　親愛的老師，在您的關懷下，我健康茁壯的成長著，您卻在時光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發也在不知不覺中慢慢變成了白發。

　　老師，教師節到了，請允許我對您道一聲“謝謝您，教師節快樂！”

園丁的作文7

　　生活中總有許多默默奉獻的人，比如園丁，他不圖虛名，在自己崗位上辛勤的工作著，做好自己的.本職工作。

　　學校里有很多園丁，其中一位張伯伯，雖已年過半百，但他對待工作的態度卻值得我們所有人學習。我曾看到過這樣的一幕：那天驕陽似火，大地像太上老君的煉丹爐一樣炙烤著人們。就在這如此炎熱的天氣里，張伯伯堅持工作著。他右手握緊剪刀修剪花草，左手拿著水槍澆花，保證每一顆都喝飽。只要是他用巧手修剪過的花草樹木，不僅變得生機勃勃，就連以前的枯枝爛葉都會變得美觀吸引人。

　　有這樣一棵樹，由于里面有一根枝子長得彎彎曲曲，還在最里面，所以不好剪。其他園丁都采用袖手旁觀的態度，只有張伯伯，拿著工具進行修剪，而他早已汗流浹背，汗滴如同雨水一樣滴在土里。老天這樣不饒人，天氣如此炎熱。張伯伯雙眼瞪大，盡自己所能不碰到花草和其它枝葉，唯恐傷害它們。可樹枝卻無情地擊打著他，一次又一次。張伯伯頂著炎熱，一次次嘗試，終于成功地剪掉了歪枝，讓這棵樹更加美觀，挺拔。

　　園丁張伯伯不求回報，默默奉獻著，他這種精益求精的品質值得我學習。

園丁的作文8

　　您的觀念，您的語句，充溢著詩情畫意，有著哲理，又看起來那麼奇妙呵，在我的腦海中里，他們曾激發過是多少美好的漣漪！

　　您青睞真心實意和廉潔，為此看作為人處事的規則。

　　我欽佩偉人、知名人士，而我更迫不及待地將我的敬意和贊揚送給一位一般的人――我的老師您。

　　您對大家嚴格管理，并以自身的行動為楷模。您的規勸、規定，乃至指令，一經明確提出，便要大家一定保證，殊不知又總使大家心悅誠服，主動行動。這就是您留在我心里的又高又大品牌形象。

　　您的.音容笑貌，時刻浮現在我的眼下；您是品性人格特質，始終真藏在我記憶力的最深處。

　　啊，老師！老師，這一絢麗多彩的名字，將像一顆璀璨的大牌明星，始終高懸在我們的胸中。

　　即便我兩鬢斑白，仍然會衷心地召喚您一聲老師！在這個崇高而高尚的關鍵字眼前，我始終是一個必須啟蒙教育的學員！

　　絕不吝惜地點燃自身，傳出所有的熱，所有的光，所有的動能。老師，您像紅燭，受人擁戴，讓人景仰！

　　有些人說，師恩如山，由于大山巍巍，讓人崇敬。我要說，師恩似海，由于大海浩瀚無垠，不可估量。

　　您在學員的心目中，是確實種子，善的信使，美麗的旗子。

　　老師啊，您以身作則，教書育人有方，甘為人梯，難以忘懷！

園丁的作文9

　　走進校園，撲鼻的丁香花的香味沁人心脾，我——張明，就在這所學校讀書。

　　在這所學校我是出了名的“淘氣包”。下課時，我在校園里來回轉，忽然，在丁香下面有一株我從沒見過的草，我很好奇蹲下身子仔細觀察，只見那株草有好幾片葉子，每片葉子上又有很多張開了的“小爪子”。我忍不住用手碰它了一下，呀，大事不妙了！只見我用手碰過的那片子上的“小爪子”在慢慢的`合攏。原來，這是一株含羞草。這下怎么辦呀，要不我把它拔下來吧，反正也沒有人看見。說干就干，我正要動手，突然看見雷厲風行的班長王寒冰朝這邊走了過來，我心里頓時緊張起來：難道我剛才做的事被她看見了？果然，她大步向我走來問：“你剛才在做什么？”我？我不自然的回答：“我在看……。看花呀。”原來，她早就看出了破綻，開始大聲質問我。

　　這時，班主任李老師來了，他看到了后，心里很不是滋味，就對班長說：“是要人人都保護環境，但是，你也不能這樣說同學呀。”班長聽了就向我道歉，我也保證以后不再破壞環境了。

　　說話間，我向丁香花叢看了一眼發現，它們好像聽到了我說的話，在對我頻頻點頭微笑，弄得更加燦爛了。